余姚市東風小學(xué)始創(chuàng)于1898年，首名達善學(xué)堂，是維新運動浪潮推動下興辦的國內(nèi)首批新學(xué)之一，與北大、浙江大學(xué)同齡。學(xué)校先后十六次易名，其中包括：余姚官立高等學(xué)校、余姚縣立第一小學(xué)、余姚縣東風小學(xué)、余姚師范附屬小學(xué)、余姚鎮(zhèn)中心小學(xué)等。歷經(jīng)風雨滄桑。在這塊充滿生機活力的啟蒙之地，迄今已畢業(yè)學(xué)生萬余人。培養(yǎng)了明史專家黃云眉、當代儒宗蔣夢麟、著名作家樓適夷、名畫家陳之佛、武術(shù)冠軍胡堅強及眾多專家學(xué)者，政府公仆、勞動模范。為國育才，成績顯著。在2008年，余姚市東風小學(xué)與余姚市星光小學(xué)合并。
辦學(xué)條件
學(xué)校規(guī)模
學(xué)校現(xiàn)有占地面積18900平方米，建筑面積15000平方米，綠化面積6615平方米。學(xué)校現(xiàn)有28個教學(xué)班，2276名在校學(xué)生。
硬件設(shè)施
學(xué)校場地設(shè)施配套齊全有塑膠操場、風雨操場、多媒體教室、計算機教室、語音教室、多功能階梯教室等。學(xué)校建有閉路電視教學(xué)系統(tǒng)、通訊系統(tǒng)、校園音響系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。四機一幕進課堂，教學(xué)儀器、電化教學(xué)、音、體、美教學(xué)設(shè)施配備達到省一類標準。現(xiàn)代教育技術(shù)和管理手段已開始進入了一個實質(zhì)性的發(fā)展階段。
師資力量
學(xué)校有109名教職員工，其中專任教師58人，學(xué)歷全部達標，大專及以上學(xué)歷53人，占91%，小學(xué)高級教師32人。教師中，有2人評為省特級教師和寧波市名師，3人評為省優(yōu)秀教師，3人分別評為寧波市優(yōu)秀教師、寧波市優(yōu)秀班主任，有6人分別被評為寧波市教壇中堅、教壇新秀和學(xué)科帶頭人；有2人評為余姚市名師；有4人評為余姚市學(xué)科帶頭人，有18人評為余姚市中青年骨干教師。
歷史沿革
清光緒二十四年(1898年)，邑人葉秉鈞、史經(jīng)擇原試院考棚——達善堂為校址(原縣府大會堂舊址)，創(chuàng)辦達善學(xué)堂。清光緒二十六年(1900年)，稱官立高等縣學(xué)堂。1912年，稱余姚縣立第一高等小學(xué)校(簡稱縣高小)。1927年2月，縣高小、城區(qū)區(qū)立初小及縣女子完小改組為余姚縣立第一完全小學(xué)，半年后改稱余姚縣立第一小學(xué)。1935年，根據(jù)《小學(xué)教育規(guī)程》規(guī)定，縣(市)以下公立小學(xué)，以校址所在地的地名為校名，學(xué)校地處府前路，遂改名為余姚市縣立府前路中心小學(xué)。1945年之后，更名為北城鎮(zhèn)第一中心國民學(xué)校，1947年改名為陽明鎮(zhèn)第一中心國民學(xué)校，1949年改名為陽明鎮(zhèn)第一小學(xué)，1950年為陽明區(qū)第一小學(xué)，1958年秋改名為東風小學(xué)。
辦學(xué)理念
近幾年來，學(xué)校以鄧小平同志教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的題詞為指針，扎實實施了文明工程、質(zhì)量工程、特色工程、名師工程、教育現(xiàn)代化工程。素質(zhì)教育全面推進，學(xué)校特色得以形成，全面質(zhì)量大幅度提高。
課程設(shè)置
學(xué)校除中文外，還設(shè)置了英文、算術(shù)、格致、體操等課程，中文以經(jīng)史為主。清光緒二十九年(1903年)，始遵《癸卯學(xué)制》設(shè)修身、讀經(jīng)講經(jīng)、中國文學(xué)、算術(shù)、歷史、地理、格致、圖畫、體操等9科。1912年，廢除“讀經(jīng)講經(jīng)”，注重手工，設(shè)修身、國文、算術(shù)、中國歷史、地理、手工、圖畫、唱歌、體操、英語等課程。
所獲榮譽
學(xué)校連續(xù)多年被評為余姚市先進學(xué)校，還被評為寧波市現(xiàn)代化建設(shè)達綱學(xué)校、寧波市示范性文明學(xué)校、寧波市教育科研先進集體、寧波市藝術(shù)特色項目學(xué)校、寧波市綠化先進單位、浙江省節(jié)能教育先進單位、浙江省推普宣傳先進單位、全國寫字教育先進實驗學(xué)校、全國手拉手活動先進學(xué)校、全國紅旗大隊等。
辦學(xué)特色
1937年，學(xué)校按照《小學(xué)校令》，制定了“獎懲辦法”，明確獎勵原則、方法及懲戒原因、方法，頒發(fā)獎勵證章，鼓勵兒童努力學(xué)習。同時，學(xué)校歷任學(xué)監(jiān)和教務(wù)主任認真照章辦學(xué)，招生、入學(xué)、注冊、考勤、請假、授課、實驗、借書閱覽、自修、作息、體育運動、課余活動、習作觀摩、教師參觀、學(xué)科競賽、考試、評獎、獎懲、升留級、補考、試讀、升學(xué)就業(yè)、免費享受等都有章可循，完整的教學(xué)管理制度，以及近半個世紀的積累和實施，促進勤奮學(xué)風的形成。
今后，學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)、文明、務(wù)實、創(chuàng)新的優(yōu)良校風，以培養(yǎng)“四有”新人為目標，扎實實施《新世紀學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)藍圖——東風小學(xué)“十五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃》，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)校特色，改善辦學(xué)條件，提高全面質(zhì)量，努力把學(xué)校辦成名副其實的現(xiàn)代化窗口學(xué)校。
參考資料 >
戊戌變法的性質(zhì)是什么?.知了愛學(xué).2024-04-17
山東大學(xué)歷史系“八大教授”之黃云眉先生.山東大學(xué)歷史文化學(xué)院.2024-04-17
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“江風吹醒少年的黑發(fā)”: 家鄉(xiāng)求學(xué)時的袁可嘉.慈溪新聞網(wǎng).2024-04-17