湖南省示范性普通高級中學是湖南省教育廳認定的優質普通高中,這一稱號替代了以往的“湖南省重點高中”。截至2009年,該省共有140所示范性普通高中。到了2011年,這一數字略有減少,維持在100余所。這些學校代表了湖南省在普通高中教育領域的高水平和優質資源。
排名
2016湖南省頂尖中學排行榜
評選標準
辦學理念
符合教育方針政策和改革方向,切合學校實際并體現辦學特色。例如,學校的教育理念能緊跟時代發展,注重學生的全面發展與個性培養,且具有獨特的校園文化和教育特色 。
發展規劃
具備中長期發展規劃,規劃具有科學性,并有落實的具體措施。如規劃中有明確的近期和長遠目標,內容具體、重點突出,且能通過一系列切實可行的措施來逐步推進學校的發展 。
辦學行為
招生方面,嚴格按規定招生,不擅自組織單獨的高中招生考試,不使用非正當手段招攬生源,均衡編班,不舉辦或變相舉辦重點班。
教學計劃執行,競賽活動、作業總量、考試次數符合規定;不隨意增減課程、課時;不在節假日成建制補課。嚴格按照新頒課程計劃開齊課程,開足課時,保證音、體、美、勞等課程,加強研究性學習、信息技術、校本選修等課程。
評價體系建立,不公布學生考試排名,不下達升學指標,不以考試排名和升學率獎罰教師、學生。
學生負擔與收費,切實減輕學生過重負擔,不統一組織學生購買規定之外的習題集、練習冊、復習資料和學習生活用品;收費符合政策,招收擇校生符合 “三限”(限人數、限分數、限錢數)規定。
禁止重復教育,不舉辦或變相舉辦復讀學校(復讀班),不招收插班復讀生。
誠信辦學,參加教育行政部門組織的統(會)考和競賽、檢查、評估等重大活動無集體舞弊或弄虛作假現象。
校長和領導班子
校長素質,符合任職條件,辦學思想端正,依法治校,管理能力、業務能力強,作風正派,廉潔自律,在師生中有威望。
領導班子結構與能力,年齡、學歷、專業結構合理,團結、民主、務實、廉潔,富有事業心、責任感和改革意識,具有較強的凝聚力,能得到教職工的信任和擁護。有學校年度工作計劃,校領導每期聽課不少于 30 節(主管后勤工作的副校長除外),校級和中層干部有 2/3 兼課。
教師隊伍
教師結構,按編制標準配備,專任教師占 84% 以上,任課教師學歷合格率 100%,高、中級職稱教師達 70% 以上,其中高級職稱不少于 25%,有特級教師。
師德建設,教師有良好的職業道德、先進的教育理念和積極的自我發展意識,熱愛并尊重學生,關注學生全面發展,為人師表,無在職教師對本校學生及現任教學段的學生有償家教、家養或有償補課,或到校外補習學校兼課現象。
教師培訓,建立以校為本的培訓制度,有教師培訓計劃,每年參加繼續教育的人數占專任教師總人數的 20% 以上,組織了對新課程標準培訓,培養骨干教師和青年教師有切實措施,每年學科有學科帶頭人,某些學科形成明顯優勢。
學校環境與辦學條件
校園環境,校園布局協調,功能、區劃合理,各項建筑安全、適用、經濟、美觀;校園整潔、文化氛圍濃;校園周邊環境符合規定。綠化覆蓋率不低于 40%,生均校園面積達 30 平方米,生均教學用房不低于 8 平方米,無重大校園校產損壞現象。實施部門檢查準入制度,維護學校合法權益,有關部門不擅自對學校亂檢查、亂攤派、亂收費、亂罰款。
教學設施,有專用的理、化、生儀器室和實驗室,每四個班有一間實驗室,有滿足需要的科技活動室;每間實驗室、活動室桌椅不少于 28 套,水電到桌;儀器設備達到《中學理科教學儀器配備》Ⅰ 類要求,分組實驗二人一組。學生生活用房符合要求,食堂辦得好,飲用水供應充足,寄宿生早晚有熱水供應,水電設施配備齊全,水電供應合理配置有保障。
教育教學質量,學生整體質量較高,實驗、體育素質抽查合格率高,在學科競賽、高考等方面成績突出,學生德智體美全面發展。例如,學生在各類學科競賽中獲獎數量較多,高考成績在本地區名列前茅,且學生在品德、藝術、體育等方面也有良好的發展和表現 。
學校管理,形成學校自主管理體系,依法制定辦學章程,規范學校部門以及年級、班級管理行為。建立學校、家庭、社會有效溝通的渠道,完善民主決策、群眾監督的管理制度,認真聽取學校教師、學生及家長、社會等方面對學校提出的意見和建議,并進行及時反思和整改。學校要加強自律,建立健全自我約束機制,將辦學理念、課程計劃、作息時間以及教育教學管理和學生管理等基本制度利用多種形式和媒體向社會公示,并就辦學行為的有關規范作出承諾,承擔責任 。
長沙
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岳陽市
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參考資料 >
關于印發《湖南省示范性普通高級中學建設基本條件(試行)》的通知.湖南省教育廳 湖南省委教育工作委員會.2024-01-01
【精品】湖南省示范性普通高中督導評估細則與辦法.道客巴巴.2024-09-06
湖南省示范性普通高中督導評估細則與辦法.文檔下載.2024-09-06
湖南省示范性普通高中督導評估細則與辦法.docxVIP.原創力文檔.2024-09-06