屠興勇，男，1980年出生，清華大學管理學博士后，南京大學哲學博士，現任蘭州大學管理學院教授及碩士生導師。研究方向為知識管理模式的勾股定理、組織學習、學習型組織、員工能力素質模型、團隊管理、中西文化與管理理念的比較等。尤其是在國內開創了“知識整體理論”研究的先河，系統地建立了相關模型、方法和實施體系，取得了一系列開創性的成果。
主講課程
屠興勇教授主講的課程包括《戰略人力資源管理》《人力資源管理與開發》《領導力開發》《知識管理》和《組織理論》等。
學術論文
知識視角的組織：概念、邊界及研究主題. 科學學研究，2012，9.
“三元”知識的運作管理模式：理論與應用. 社會科學，2012，8.
三元知識運作管理模型構建與三元知識理論應用價值探析. 外國經濟與管理，2012，3 .
“知識整體理論”及其在管理領域中的應用. 清華大學學報（哲社版），2011，3.
“三元”知識的整體平衡運作管理模型——設計與應用分析的基點. 科學學研究，2012，待出.
知識視角的組織研究文獻綜述. 科學學與科學技術管理，2013，待出.
組織知識定義及多維立體型分類框架研究. 管理學家（學術版），2012，2.
“知識整體理論”的基本假設及理論貢獻——基于知識與管理的認識論視角. 社會科學，2011，6. 此文已被人大復印資料全文轉載。
組織自然狀態中的窘境及其出路——一種基于知識的分析框架. 管理學家（學術版），2011，5.
知識整體理論：重組管理新基因. 西安交通大學學報（社科版），2011，4.
科研項目
國家自然科學基金項目“基于猶豫模糊集的多屬性群決策理論與方法及應用研究”（項目號：61174149），58萬元，主要參與者。
清華大學人文社科振興基金項目“世界一流大學人力資源實踐的比較與借鑒”（項目號：20119990021），10萬元，主要參與者。
獲得榮譽
甘肅省普通高等學校青年教師成才獎（2018）。
蘭州大學學生創新創業行動優秀指導老師（2018）。
蘭州大學創新創業教育先進個人（2017）。
蘭州大學教學成果“一等獎”（2017）。
指導“蔓點生活”項目榮獲第二屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽“銀獎”（該賽事由教育部、國家發展和改革委員會、人力資源和社會保障部、共青團中央等十部委聯合主辦）（2016）。
指導“一個基于鮮花產品的O2O平臺”項目榮獲甘肅省互聯網+大創賽“特等獎”（2016）。
第二屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽甘肅省“優秀指導教師獎” （2015）。
參考資料 >