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來源：互聯網

梅志罡，男，1968年5月出生，河南省新野縣人，公共社會學者，媒體評論人，華中師范大學社會學院副教授、碩士研究生導師，華中師范大學社會福利研究中心主任，武漢合智連橫管理咨詢公司聯合創始人，武漢華研教育發展研究院院長。

1986年9月到1990年6月，梅志罡在華中師范大學政治系學習，畢業獲法學學士。1990年7月起，他在河南省新野縣委黨校擔任教師。1995年1月，梅志罡獲華中師范大學法學碩士學位。1995年4月起，梅志罡先后在華中師范大學管理學院、社會學系、社會學院擔任助教、講師、副教授。2013年5月到2014年5月，梅志罡在黃岡市民政局掛職副局長。2019年6月30日，他發表論文《焐熱科研的“冷板凳”》。2022年11月，梅志罡受聘為武漢公益慈善理論與實務咨詢專家委員會專家。2023年9月18日，梅志罡到華中師范大學第一附屬中學作《模擬政協提案的問題意識與撰寫方法》專題講座。

梅志罡主要從事中原地區城鄉社會發展和社會治理的研究。他曾獲評創業天使獎。

人物經歷

早年經歷

1968年5月，梅志罡出生。1986年9月到1990年6月，他在華中師范大學政治系學習，畢業獲法學學士。1990年7月到1992年8月，他在河南省新野縣委黨校擔任教師。1992年9月到1995年1月，梅志罡在華中師范大學政法學院學習，畢業獲法學碩士學位。

工作經歷

1995年4月起，梅志罡先后在華中師范大學管理學院、社會學系、社會學院擔任助教、講師、副教授。2006年6月30日，梅志罡在《江西農業學報》上發表論文《論社會主義新農村建設與農村人力資源配置》。2009年2月15日，梅志罡在《長江論壇》發表論文《協商式民意調查:本質、過程及其中國實踐——以浙江省溫嶺市澤國鎮第一次協商式民意調查為例》。

2013年5月到2014年5月，梅志罡在黃岡市民政局掛職副局長。2015年2月28日，梅志罡與李文獻、黎園創作的論文《協商民主視域下的城市基層社區自治管理研究——以武漢市社區協商民主情況為例》發表于《湖北省社會主義學院學報》。2019年6月30日，他在《中國政協》發表論文《焐熱科研的“冷板凳”》。2021年2月28日，他發表論文《統一戰線助力抗疫暨服務基層社區治理研究》。2022年11月，梅志罡受聘為武漢公益慈善理論與實務咨詢專家委員會專家。

2023年9月18日，梅志罡應邀為華中師范大學第一附屬中學師生作《模擬政協提案的問題意識與撰寫方法》專題講座。2024年8月7日，梅志罡與陳雨的論文《貿易便利化對地區經濟活力的影響效應分析》刊載于《商業經濟研究》。

研究方向

梅志罡主要從事中原地區城鄉社會發展和社會治理的研究。

主要論文

截至2023年12月，梅志罡在中國國內外學術期刊發表學術論文近40篇，以下為部分論文。

人物觀點

評“兒童成長陪伴師”出現

2024年，上海市某家政公司發布了一條新的招聘信息：招聘兒童成長陪伴師，負責12歲孩子功課輔導，陪他一起玩，交朋友，打開心扉（有些厭學）。要求心理學專業，共情能力強。被稱為“兒童成長陪伴師”的新職業悄然興起。兒童成長陪伴師（以下簡稱“陪伴師”）既非傳統意義上的家教，也非人們熟知的保姆阿姨，其核心在于“陪伴”。他們專注于陪伴孩子學習、運動、玩耍，并在陪伴的過程中細心觀察孩子的習慣，以引導其進行必要的調整與改善。關于兒童成長陪伴師能否達到育兒效果，梅志罡認為，再優秀的從業者也無法替代父母的愛，父母在孩子成長關鍵期的陪伴不可或缺。同時，已正式施行的《家庭教育促進法》明確了各方在家庭教育中的責任和義務。

評“煙卡”從街頭“轉戰”網絡

2024年9月，曾經在小學生中間悄然流行的 “煙卡”，在媒體曝光后似乎從街頭消失，但卻在網絡平臺上以新的姿態出現，引發廣泛關注。在一些網購平臺和二手物品交易平臺，“煙卡” 打著兒童玩具的名義大肆售賣，有的店鋪銷量甚至多達百萬。一些商家還注明是真 “煙卡”，有煙味。一名賣家表示現在 “煙卡” 已迭代為印刷卡，由工廠制作，與真的幾乎無差別。梅志罡表示，打擊向未成年人出售 “煙卡”，政府監管部門應加強對網絡銷售的監督，及時制止和打擊向青少年銷售的渠道。同時，家長在家庭教育中也要引導孩子遠離 “煙卡”。湖北熾升律師事務所律師張遠表示，若商家私自印刷假 “煙卡”，有違反《中華人民共和國商標法》的可能，被侵害商標的權利人有權要求商家承擔民事責任。

評大學新生入學式直白性教育引熱議

2024年9月，云南師范大學心理學教授趙建新在2024級新生入學教育儀式上直白談論性教育，因其直白、露骨的PPT展示，在網上引發爭議。在社交媒體平臺上流傳的PPT圖片中，趙建新的用詞直白，例如：“男生不買，女生不賣”“沒什么不可以選，可以選男、選女、選中性”“先養活自己，再養活你的小二、小三、小XX”……這些PPT文字引發網友熱議，不少網友質疑言語粗俗、內容露骨，與新生入學教育格格不入。梅志罡表示，PPT圖片上的個別詞句，符合年輕人在日常生活中的話語表達，這位老師在個別詞句上引用年輕人的日常語言，是希望在演講時拉近與年輕人之間的距離，更貼近年輕人。大學老師的教學語言主要還是服務于教學對象，這個目的只是為了拉近與聽眾之間的距離，讓聽眾與教育者之間建立語言的共情，達到更好的教學效果。此外，梅志罡表示，對于大學生來講，完整的性教育應該是包括性生理的教育、性心理的教育、性道德的教育、性法律的教育。讓我們的大學生在走向成熟的過程中，既能夠接受到快樂的性生理，愉悅的性心理，更能接受到性的道德邊界跟性的法律邊界，讓我們的行為符合我們社會的道德和法律要求。

評老師讓訂奶學生干杯

2024年9月9日，有網友發視頻稱，益陽市梓山湖學校學生們在喝牛奶時，老師讓學生們互相干杯，沒訂奶的孩子委屈巴巴地趴在桌子上，視頻引發關注和熱議。視頻曝光后，網友表示老師這是故意的，是變相逼著學生訂早餐奶，老師一看就是故意諷刺那些沒有訂奶的學生。梅志罡表示，老師的做法違反了教育公平的理念，會對不訂牛奶的小孩造成心理上的不平衡，甚至帶來屈辱感。