胡國鈺 (1894-1984)，字仲瀾，湖北省江陵人，滿族。
1916年畢業于北京師范大學。1931—1937年任河北師范大學教育系前身——河北省立女子師范學院教育系系主任、教授，1937—1949年任國立西北聯合大學教育學院教育系、西北師范大學圖書館教育系教授。1949年后，任西北師范大學教育系主任、教授，教務長。終身從事教育學科的教學與研究，是近代知名的教育學家。
人物簡介
(1894-1984)，字仲瀾，湖北省江陵人，滿族。
人物履歷
1931年，河北省立女子師范學院教育系成立，“聘胡國鈺先生為本系教授兼主任”，為教育系首任系主任。在教育系籌備期間，胡國鈺主持制定了教育系課程設置及課程標準，規劃了副系的設置，制定了學生入學考試的應試科目，聘任了教員等，保障了創系初期的招生和教學等工作的順利進行。他任系主任之初，就推行教學改革，“其教學方式，大半采用討論式及講演式，由教員提示與所授教材有關系之問題，并指定參考書籍，令學生自行預習，筆錄其要旨，以作課室內討論之根據。最近復就第二年級之特殊教學法，及小學課程及各科教學，二種課目，完全由學生自動研究，教員僅居于指導的地位，以謀教學方法之改進。”這應是河北省立女子師范學院改革教學內容和教學方法，提倡啟發式教學的源頭。七十七年前，教育先賢們就在這一領域探索和實踐，時至今日，對教學方法改革仍有啟示意義。他著述頗豐，有：《教育測量》（1922）、《教育哲學》（1923）、譯著《心力》（1924）、《教育心理學》（1936）、《河北省女子師范學院教育學科叢書》（中國國家圖書館收藏）等。
1937年，中國抗日戰爭爆發后，胡國鈺先生與河北省立女子師范學院部分師生歷經艱辛，奔赴陜甘后方，與他校合作辦學。他被安置在國立西北聯合大學教育學院教育系、西北師范大學圖書館教育系任教授。在艱難險阻的戰爭年代，他嚴謹執教，積極參加教育學的學術活動。1944年，他參加蘭州市國立西北師范大學新校區建設委員會，對學院新建筑進行規劃設計，設方節約建筑資金，為西北師范學院從漢中市遷往蘭州作出了努力。1946年，他積極參加學院復校委員會，與中國國民黨教育當局作針鋒相對的斗爭，在1月4日舉行的復校記者招待會上陳述“原有平津各校，俟平津收復后，仍當恢復”的緣由，揭露教育當局對復校運動的阻止。1946年8月，北京師范大學、河北省立女子師范學院相繼在平、津復校，胡國鈺先生仍留在甘肅省，任西北師范學院（大學）教育系系主任、教務長等，把全部精力奉獻給大西北的教育事業。
胡國鈺曾列席參加中國人民政治協商會議第二屆全國委員會第二次全體會議，并于1956年2月13日，在大會作《關于知識分子的問題》的發言，他說：“隨著小學義務教育的普及，師范學校和中學的數目必定要大量的增加，而培養這些學校德才兼備的師資的高等師范學校的責任也隨著加重了。這個責任是重大的，可是這個責任也是光榮的。……我們必須發揮積極性，用堅強的勞動，努力提高業務水平和政治覺悟來完成我們這個光榮任務，以報答黨和政府的關懷和支持。”他一生堅定師范教育信念，并為之而奮斗不息。
著作
張秉潔、胡國鈺編《教育測量》，北京高等師范1922年出版。
胡國鈺《教育哲學》講稿(《教育叢刊》1923年第4卷第5集。
亨利·柏格森著、胡國鈺譯；《心力》，商務印書館1924年版。
胡國鈺編：《教育心理學》，百城書局印行出版社 1936年版。
參考資料 >
舒躍育：西北地區心理學奠基人胡國鈺.西北師范大學.2019-03-07