顧德庫(kù)同志現(xiàn)任哈爾濱工業(yè)大學(xué)華德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院（現(xiàn)哈爾濱華德學(xué)院）的理事長(zhǎng)兼院長(zhǎng)；也是中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)高等教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)；全國(guó)本科院校高職協(xié)作會(huì)理事；第十屆中華職教社理事；全國(guó)職技高師專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事；黑龍江省中華職教社社務(wù)委員、專(zhuān)家委員會(huì)副主任；黑龍江省高職教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)；省職教學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；省民辦高校協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、市民辦高校聯(lián)席會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；振興東北地區(qū)老工業(yè)基地研究會(huì)教育專(zhuān)家委員會(huì)副主任；黑龍江省哈爾濱工業(yè)大學(xué)華德學(xué)院中高職教育銜接聯(lián)合體理事長(zhǎng)；駐哈爾濱市利民開(kāi)發(fā)區(qū)高校協(xié)作會(huì)總召集人；呼蘭蕭鄉(xiāng)詩(shī)社名譽(yù)社長(zhǎng)。任哈爾濱華德學(xué)院校長(zhǎng)兼黨委書(shū)記，負(fù)責(zé)學(xué)校行政、黨委全面工作。主管校辦公室、人力資源部、財(cái)務(wù)處、國(guó)際合作交流中心、招生就業(yè)處、教育信息化中心。
人生經(jīng)歷
在松花江北岸高樓林立的哈爾濱學(xué)院路中，有一個(gè)風(fēng)景秀麗的現(xiàn)代化校園——哈爾濱工業(yè)大學(xué)華德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。這所學(xué)院是教育部批準(zhǔn)的“全國(guó)職業(yè)教育師資培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地”之一。然而，到這里熙來(lái)攘去參觀(guān)的人們或許不會(huì)知道，這里以前還是一塊郁郁蔥蔥的玉米田。
華德是一個(gè)奇跡。而這一奇跡的創(chuàng)造者，就是華德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)顧德庫(kù)。顧德庫(kù)是個(gè)實(shí)干家，顧德庫(kù)也是一個(gè)詩(shī)人。詩(shī)人的氣質(zhì)勃發(fā)了他創(chuàng)業(yè)的激情，實(shí)干家的歷程豐富了他創(chuàng)作的內(nèi)涵。詩(shī)記錄了他艱難創(chuàng)業(yè)的腳步，也刻下了他成長(zhǎng)的心理路程。詩(shī)人與實(shí)干家完美的統(tǒng)一，讓顧德庫(kù)具有了別樣的風(fēng)采。我們的采訪(fǎng)就從他的詩(shī)談起。
苦難是一個(gè)人成長(zhǎng)的磨刀石
2005年8月，雙城區(qū)兆麟中學(xué)舉行百年校慶。一個(gè)鬢發(fā)微霜的中年人，漫步在百年校園中，感慨填詞。這個(gè)人就是應(yīng)邀返鄉(xiāng)的校友顧德庫(kù)。
顧德庫(kù)是雙城人，兆麟中學(xué)是他的母校。雖然在這里學(xué)習(xí)出色的顧德庫(kù)，因?yàn)椤拔母铩钡耐蝗粊?lái)臨，被迫中斷了學(xué)業(yè)，但是那段學(xué)習(xí)時(shí)光依舊讓他難以忘懷。
顧德庫(kù)幼時(shí)家貧，剛剛成人后父母雙亡，這些一般人不該接受的慘痛，成了他人生的磨刀石，砥礪了他堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。他至今還記得，他6歲的時(shí)候參加哥哥的婚禮，站在中建一局的廠(chǎng)區(qū)，他宣誓一樣說(shuō)：長(zhǎng)大了我也要到這里來(lái)工作。這句話(huà)，一段時(shí)間之內(nèi)成為父兄們的笑談。顧德庫(kù)記住了兒時(shí)的這個(gè)誓言，雖然他沒(méi)有到汽車(chē)廠(chǎng)去工作，但是他為汽車(chē)廠(chǎng)輸送了大量的應(yīng)用型人才。這個(gè)結(jié)果足堪告慰對(duì)他期盼殷殷的父親。
顧德庫(kù)在解放軍大學(xué)校里度過(guò)5年時(shí)光。他這樣總結(jié)當(dāng)時(shí)的自己：玩命地球科學(xué)，拼命地干。他至今感謝一個(gè)陜西省戰(zhàn)友，因?yàn)樗莆罩鴪F(tuán)里“黑書(shū)庫(kù)”的鑰匙，讓顧德庫(kù)偷著看了不少“黑書(shū)”。老顧笑言：今天還能偶爾吟上幾句，完全得益于那種地下自我教育。
1976年3月，脫下軍裝的顧德庫(kù)被推薦到哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后留校任系團(tuán)總支書(shū)記，哈工大團(tuán)委成為全國(guó)的紅旗團(tuán)委，也有他的一份努力。他被任命為系副主任后，在一般人的眼里，顧德庫(kù)的人生順風(fēng)順?biāo)硎芨碧幖?jí)待遇，拿著國(guó)家的俸祿，完全可以衣食無(wú)憂(yōu)地度過(guò)后半生。
老顧記著這樣一句人生格言：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。如果就這樣按部就班地走到人生終點(diǎn)，是不是對(duì)自己的人生太不負(fù)責(zé)任了呢？40歲的顧德庫(kù)開(kāi)始了人生又一次選擇。
教育理念
一、政治堅(jiān)定、理論素養(yǎng)高，全身心投入教育事業(yè)
在多年從事教育工作的實(shí)踐中，顧德庫(kù)同志認(rèn)真研究國(guó)家方針、政策，注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新，認(rèn)真鉆研教育學(xué)、教育管理學(xué)，洞察新的形勢(shì)發(fā)展，具備很強(qiáng)的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平。他堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)方針政策，與黨中央保持高度一致。他堅(jiān)持看書(shū)看報(bào)，熟知?dú)v史、教育史，關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)大事，關(guān)注應(yīng)用型教育理論前沿和熱點(diǎn)問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)，有較高的理論素養(yǎng)。在艱辛的辦學(xué)歷程中，他胸懷全局，不計(jì)得失，敬業(yè)實(shí)干，銳意創(chuàng)新，帶領(lǐng)全體教職員工，用拼搏和汗水，智慧和毅力，追求和奉獻(xiàn)的精神，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院發(fā)展的歷史性超越。他以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起新時(shí)期教育戰(zhàn)線(xiàn)上一名優(yōu)秀黨員干部的嶄新形象，成為廣大師生尊敬愛(ài)戴的榜樣。
二、以誠(chéng)立院、廉潔自律、在社會(huì)各界樹(shù)立誠(chéng)信形象。
16年來(lái)，華德學(xué)院持續(xù)推進(jìn)依法治校進(jìn)程，注重打造誠(chéng)信形象與品牌，學(xué)院是銀行系統(tǒng)授予的AA信譽(yù)單位，曾被省民政部門(mén)授予“自律與誠(chéng)信建設(shè)先進(jìn)單位”、“全省先進(jìn)社會(huì)組織”光榮稱(chēng)號(hào)，2009年還被民政部授予“全國(guó)先進(jìn)社會(huì)組織”光榮稱(chēng)號(hào)。顧德庫(kù)同志不僅本人廉潔、簡(jiǎn)樸，自覺(jué)抵制腐敗現(xiàn)象，而且在學(xué)院工作作風(fēng)會(huì)議，還將廉政問(wèn)題作為《哈工大華德學(xué)院?jiǎn)栘?zé)制實(shí)施辦法》中的重要內(nèi)容，引導(dǎo)教職工遵紀(jì)守法，樹(shù)立新時(shí)期勤政廉政的教師形象。
三、開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，在教育領(lǐng)域創(chuàng)造突出業(yè)績(jī)。
1993年，他創(chuàng)辦了省內(nèi)首個(gè)中職師資培訓(xùn)基地（工科類(lèi)）。2000年，他創(chuàng)辦的哈爾濱工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院被教育部批準(zhǔn)為“全國(guó)職業(yè)教育師資培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地”。他創(chuàng)辦領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)院歷經(jīng)15年的風(fēng)雨歷程，從只有40人的培訓(xùn)班發(fā)展成為近萬(wàn)人規(guī)模的本科獨(dú)立學(xué)院，這種變化可謂翻天覆地。在此期間，他大膽探索、謹(jǐn)慎決策，他招攬人才、凝聚人心，他艱苦奮斗、勵(lì)精圖治，他成為學(xué)院得以生存、發(fā)展的靈魂。哈工大哈爾濱華德學(xué)院在他的領(lǐng)導(dǎo)下傳承哈工大嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格，形成了鮮明的辦學(xué)特色，成為全國(guó)職業(yè)教育師資培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地；“中國(guó)民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)單位；全國(guó)先進(jìn)社會(huì)組織；黑龍江省政府《高教強(qiáng)省建設(shè)規(guī)劃》“1115”工程重點(diǎn)建設(shè)的民辦高校之一；“全省民辦高校示范單位”；“黑龍江省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量得到政府部門(mén)、上級(jí)主管單位、社會(huì)各界和企業(yè)越來(lái)越多的關(guān)注和認(rèn)可，招生分?jǐn)?shù)、就業(yè)率都穩(wěn)居全省同類(lèi)院校前列。近萬(wàn)名畢業(yè)生從華德學(xué)院走出去，在祖國(guó)建設(shè)的各條戰(zhàn)線(xiàn)上拼搏、奉獻(xiàn)，為母校增添了無(wú)限榮耀。
顧德庫(kù)同志本人榮獲中國(guó)首批“黃炎培杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)”；“首屆全國(guó)百名高等職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)師”入圍獎(jiǎng)；2009年“全省優(yōu)秀教育工作者”；“振興東北地區(qū)老工業(yè)基地特別貢獻(xiàn)人物”；“哈爾濱工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等多項(xiàng)榮譽(yù)，成為全國(guó)及省內(nèi)知名的民辦教育專(zhuān)家。
四、深入研究、科學(xué)治校、理論成果豐碩。
顧德庫(kù)同志堅(jiān)持依法治校、民主辦學(xué)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)院整體工作，不斷建立健全內(nèi)部各項(xiàng)管理制度和監(jiān)督機(jī)制；按國(guó)家政策規(guī)定“陽(yáng)光招生”；合理安排教學(xué)和辦學(xué)基本條件建設(shè)投入等，保障了學(xué)院的持續(xù)健康發(fā)展。
他潛心研究黃炎培職教思想，探索、總結(jié)職業(yè)教育、高等應(yīng)用型教育的客觀(guān)規(guī)律與發(fā)展方向，致力于高等應(yīng)用型教育的改革和創(chuàng)新，提出了“側(cè)重個(gè)性培養(yǎng)，全員成才教育”、“整體建設(shè)理念”等一系列教育、教學(xué)理念，注重校園文化建設(shè)、注重大學(xué)精神的凝練和整體育人氛圍的營(yíng)造。在理念、精神引領(lǐng)下，學(xué)院加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，辦學(xué)水平逐年提高。他撰寫(xiě)的多篇論文在《職業(yè)技術(shù)》、《中國(guó)科教創(chuàng)新》等國(guó)家級(jí)核心期刊上公開(kāi)發(fā)表，參編了《職業(yè)技術(shù)教育學(xué)》等書(shū)籍；他多次在國(guó)際、國(guó)內(nèi)的職教論壇上發(fā)表演講或宣讀論文，引起強(qiáng)烈反響；他還為職技高師本科生和中職學(xué)校教師在職攻讀碩士生開(kāi)設(shè)《黃炎培生平及其職業(yè)教育思想》課程，收到良好效果。作為課題組組長(zhǎng)，他的多項(xiàng)課題在全國(guó)、省內(nèi)獲一等獎(jiǎng)。
他注重師資隊(duì)伍建設(shè)，指導(dǎo)制定了《百名中青年骨干教師干部培訓(xùn)計(jì)劃》，針對(duì)專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生工作隊(duì)伍分別提出“讓學(xué)生喜歡你的課，讓你的課在學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮作用”和“到工作第一線(xiàn)去，到學(xué)生中去，引領(lǐng)學(xué)生走入科學(xué)殿堂，引導(dǎo)學(xué)生走上成才之路”的崗位目標(biāo)。師資隊(duì)伍建設(shè)力度的加大，使學(xué)院教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)日趨合理、實(shí)力更加雄厚。他們主編或參編的出版教材達(dá)69種，指導(dǎo)學(xué)生在國(guó)際、國(guó)家級(jí)及省級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能比賽中共獲270多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，并多次取得金獎(jiǎng)、第一名的好成績(jī)，尤其值得一提的是，2009年末學(xué)院師生代表中國(guó)參加國(guó)際雪雕比賽奪得金牌，填補(bǔ)了我國(guó)在此項(xiàng)賽事上的空白；2009年亞太地區(qū)大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽，學(xué)院學(xué)生也取得了同類(lèi)院校最好成績(jī)。近五年里省內(nèi)十所同類(lèi)院校獲得的十項(xiàng)全省高等學(xué)校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)中，哈爾濱華德學(xué)院就囊括了五項(xiàng)。
五、多領(lǐng)域辦學(xué)、廣泛開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)，為國(guó)家及省的人才培養(yǎng)提高做出突出貢獻(xiàn)。
華德學(xué)院的前身是創(chuàng)辦于1994年的哈爾濱工業(yè)大學(xué)職技高師（本科）培訓(xùn)中心，主要致力于省內(nèi)中職學(xué)校教師的培養(yǎng)。1997年學(xué)院更名為哈工大職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在此階段，共培養(yǎng)中職師資本科生9屆，共2450人；培養(yǎng)中職、職高校長(zhǎng)教導(dǎo)主任兩期，75人；與哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生院一起培養(yǎng)中職師資碩士生3屆，156人；培訓(xùn)中職專(zhuān)業(yè)骨干教師6期，240人。2003年，哈工大哈爾濱華德學(xué)院成立后，高質(zhì)量完成省中職師資培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)人數(shù)占全省中職師資培訓(xùn)人數(shù)總和的50%—54%。2007年至今，學(xué)院又承擔(dān)了國(guó)家級(jí)中職骨干教師培訓(xùn)任務(wù)，培養(yǎng)骨干教師503人。作為中華職教社黑龍江省分社的合作支撐院校，學(xué)院曾組織免費(fèi)培訓(xùn)，來(lái)支持省職教社以農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為重點(diǎn)的溫暖工程。學(xué)院正在積極建設(shè)輻射全省的大型教學(xué)培訓(xùn)實(shí)踐基地。多領(lǐng)域開(kāi)展辦學(xué)是顧德庫(kù)同志在發(fā)展學(xué)院過(guò)程中的戰(zhàn)略性思考，培訓(xùn)工作的深入開(kāi)展，不僅對(duì)學(xué)院的發(fā)展注入了新的活力，也成為顧德庫(kù)同志本人為國(guó)家、社會(huì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高所做出的又一重要貢獻(xiàn)。
教學(xué)方法
哈爾濱工業(yè)大學(xué)哈爾濱華德學(xué)院始終堅(jiān)持“理念建院、質(zhì)量立院、特色興院、人才強(qiáng)院”發(fā)展思路，以“創(chuàng)建高等應(yīng)用型教育名校、培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型優(yōu)秀人才”為發(fā)展目標(biāo)，全面踐行整體建設(shè)理念，制定了一系列高標(biāo)準(zhǔn)的、嚴(yán)格的規(guī)范性文件，提出了“側(cè)重個(gè)性培養(yǎng)、全員成才教育”等系統(tǒng)的育人、治學(xué)理念和“開(kāi)拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、敬業(yè)樂(lè)群、高效一流”的16字方針，進(jìn)一步凝練出以“大愛(ài)、責(zé)任、榮譽(yù)、合力、堅(jiān)韌”為具體體現(xiàn)的華德精神，形成了工學(xué)為主、教學(xué)為中心、教育教學(xué)并重、大學(xué)精神文化豐富、整體育人氛圍濃郁的辦學(xué)特色，核心競(jìng)爭(zhēng)力大大增強(qiáng)、品牌形象深入人心。堅(jiān)持把人才培養(yǎng)工作作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)抓，全面探索、踐行“整體建設(shè)理念”、建立“全面規(guī)劃、科學(xué)統(tǒng)籌、重點(diǎn)突出、整體推進(jìn)”的工作思路，合理統(tǒng)籌規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益之間關(guān)系，注重研究工作系統(tǒng)中各個(gè)工作環(huán)節(jié)在人才培養(yǎng)過(guò)程中的合理比照關(guān)系和每個(gè)工作環(huán)節(jié)在學(xué)院整體建設(shè)系統(tǒng)中所發(fā)揮的重要作用，取得了非常好的效果。所謂“整體建設(shè)理念”，簡(jiǎn)言之統(tǒng)籌學(xué)院建設(shè)各個(gè)方面，突出重點(diǎn)，全面育人，兼顧比照關(guān)系。具體說(shuō)就是以不斷升華、完善的理念為引領(lǐng)，以教學(xué)為中心，堅(jiān)持教育教學(xué)并重，發(fā)揮思想政治教育工作的引導(dǎo)功能，形成全員、全方位、全過(guò)程育人格局，強(qiáng)調(diào)規(guī)劃、建設(shè)的系統(tǒng)性，追求管理環(huán)節(jié)的精細(xì)化，強(qiáng)調(diào)“重在踐行”。注重積淀大學(xué)精神文化，營(yíng)造整體育人氛圍，孕育良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從而形成獨(dú)具特色的優(yōu)良院風(fēng)。堅(jiān)持教育教學(xué)并重，是哈爾濱工業(yè)大學(xué)哈爾濱華德學(xué)院的辦學(xué)特色之一。學(xué)院認(rèn)為，學(xué)校在教會(huì)學(xué)生必需的知識(shí)，掌握突出實(shí)踐技能的同時(shí)，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，教會(huì)其做人、做事，賦予他們一種精神力量，讓他們?cè)谌松缆飞鲜冀K能夠充滿(mǎn)自信與無(wú)窮的奮斗動(dòng)力。圍繞這一目的，學(xué)院在育人工作中尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重學(xué)生特長(zhǎng)挖掘和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，緊緊圍繞國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)提出的“教育的四個(gè)支柱”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生成人、成才。學(xué)院堅(jiān)持“整體建設(shè)理念”，堅(jiān)持“三全”育人，實(shí)行的輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)制和責(zé)任教師導(dǎo)師制的雙覆蓋創(chuàng)新體制，堅(jiān)持把“理想、信念、志向引導(dǎo)；文明禮貌、行為習(xí)慣養(yǎng)成；以教學(xué)為中心、以就業(yè)為導(dǎo)向開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)”作為學(xué)生工作的3個(gè)切入點(diǎn)，要求學(xué)生工作者“到工作第一線(xiàn)去，到學(xué)生中去，引領(lǐng)學(xué)生走入科學(xué)殿堂，引導(dǎo)學(xué)生走上成才之路”，學(xué)生工作堅(jiān)持以疏導(dǎo)為主、以管理為輔，注重學(xué)生優(yōu)良操行的點(diǎn)滴養(yǎng)成，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
個(gè)人詩(shī)詞
水調(diào)歌頭·新校園落成
八次搬遷苦，五月起學(xué)廬。
拔地新居聳立，園闊展坦途。
九載艱辛探索，昔日職師獨(dú)樹(shù)，
終不悔如初。
蓽路當(dāng)銘記，更宜筑臺(tái)殊。
匯理念，轉(zhuǎn)機(jī)制，可宏圖。
千帆倒海爭(zhēng)渡，破浪靠齊呼。
磨練龍泉寶劍，栽種丁香百畝，
要醉少功夫。
萬(wàn)里長(zhǎng)鯤躍，鵬翼掠云出。
2003年11月（作）
水龍吟·賀母校百年大典
世紀(jì)滄桑麟園，業(yè)績(jī)光耀古城榮。
遙倚承旭，魁閣趾鄰，苑林濤聲。
露營(yíng)壯歌，名師薈聚，培育精英。
少年亦堪幸，曾沐春晴，園丁曲，常入夢(mèng)。
十載陰霾凄濃，南北樓，徒嘆秋風(fēng)。
戎裝探省，乍暖還冷，學(xué)子傾情。
故鄉(xiāng)月明，景色日新，母校崢嶸。
且看天下路，桃李繁盛，再說(shuō)鵬程。
參考資料 >
學(xué)校創(chuàng)始人、校長(zhǎng)顧德庫(kù)深入基層開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”調(diào)研.哈爾濱華德學(xué)院.2024-05-13
「2019招生政策解讀」哈爾濱華德學(xué)院創(chuàng)辦人顧德庫(kù)校長(zhǎng)：用心用情辦一所好大學(xué).今日頭條.2024-05-13
哈爾濱華德學(xué)院校長(zhǎng)顧德庫(kù)：抓“本”提質(zhì) 全力服務(wù)龍江全面全方位振興.今日頭條.2024-05-13