董元彥，男，中共黨員，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。湖北省武漢市人。1969年畢業(yè)于北京大學(xué)化學(xué)系；1974年到華中農(nóng)學(xué)院（現(xiàn)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)）任教；1983年任講師；1987年任副教授；1995年任教授；1999年遴選為博士生導(dǎo)師。
教學(xué)成果
董元彥一直上本科生的基礎(chǔ)化學(xué)課程，先后上過“普通化學(xué)”、“無機(jī)化學(xué)”、“無機(jī)及分析化學(xué)”、“物理化學(xué)”、“無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“環(huán)境化學(xué)”、“現(xiàn)代化學(xué)進(jìn)展”等課程，還分別為碩士生和博士生開設(shè)“環(huán)境化學(xué)”課程，并參與為碩士生和博士生開設(shè)“土壤物理化學(xué)”、“高級(jí)土壤學(xué)”等課程。
董元彥愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。他長(zhǎng)期工作在基礎(chǔ)課教學(xué)的第一線，承擔(dān)多門理論課和實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)，每年超額完成教學(xué)工作量。他工作勤奮，備課認(rèn)真，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀。學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，深受學(xué)生愛戴，被評(píng)為最受學(xué)生歡迎的老師。董元彥關(guān)愛學(xué)生，不但重教書，更重育人。常在課堂上用自己在國(guó)外的經(jīng)歷、見聞教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，為祖國(guó)發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力趕超世界科技先進(jìn)水平。他是化學(xué)教師，在化學(xué)課堂上不僅講授化學(xué)課程的基礎(chǔ)知識(shí)，更重視對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，對(duì)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行貫通、綜合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
董元彥在教學(xué)中特別注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和科學(xué)精神的培養(yǎng)。他的授課對(duì)象多是一年級(jí)的大學(xué)生，他在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性思維。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更要求學(xué)生培養(yǎng)熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，以及一絲不茍、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。他在教學(xué)中注重接近學(xué)科發(fā)展的前沿，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生介紹新的科技成果，拓寬學(xué)生的眼界。通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解化學(xué)與時(shí)代進(jìn)步的關(guān)系，了解生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展與化學(xué)科學(xué)的關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)課程的興趣。董元彥銳意改革，勇于創(chuàng)新。在2003年培養(yǎng)出第一屆畢業(yè)生，65名畢業(yè)生中21人考取研究生，其中多人進(jìn)入武漢大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)等名校深造；其余畢業(yè)生也都順利走上工作崗位。董元彥為應(yīng)用化學(xué)的建設(shè)傾注大量心血，并講授“物理化學(xué)”和“環(huán)境化學(xué)”兩門專業(yè)課程，深受學(xué)生的愛戴。
董元彥在認(rèn)真搞好本科生教學(xué)的同時(shí)，也注重研究生的教學(xué)工作。從1989年開始指導(dǎo)碩士研究生， 1993年開始協(xié)助指導(dǎo)博士研究生，1999年被遴選為博士研究生導(dǎo)師，已先后培養(yǎng)十余名碩士研究生和博士研究生，其中有一名博士生的博士論文獲1999年湖北省優(yōu)秀博士論文。他在1995年~2000年主持華中農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)藥學(xué)碩士點(diǎn)的教學(xué)工作，為學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。董元彥一貫重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)和幫助，全力指導(dǎo)和支持青年教師的進(jìn)修、學(xué)習(xí)，幫助中青年教師不斷提高授課水平。在他的幫助和培養(yǎng)下，化學(xué)系的師資隊(duì)伍已經(jīng)建成為一支年齡、職稱、學(xué)位都比較合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，為化學(xué)學(xué)科的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
教改成果
在面向21世紀(jì)教學(xué)改革中，率先將“普通化學(xué)”和“分析化學(xué)”兩門課程互相融合，整合成“無機(jī)及分析化學(xué)”課程，減少了教學(xué)內(nèi)容重復(fù)脫節(jié)的現(xiàn)象。他主編二本面向21世紀(jì)課程教材《無機(jī)及分析化學(xué)》和《物理化學(xué)》，由科學(xué)出版社分別在2000年和2001年出版，在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)及其它多所農(nóng)林院校的教學(xué)中使用，受到廣大師生的歡迎和好評(píng)。化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)課程中占有重要地位。董元彥在教學(xué)改革中將實(shí)驗(yàn)從相關(guān)的理論課中分離出來，建立一門新的課程“基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)”。通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生受到嚴(yán)格規(guī)范的訓(xùn)練，獲得化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本理論、基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能動(dòng)手能力和初步獨(dú)立工作的能力。特別增設(shè)了綜合實(shí)驗(yàn)，學(xué)生完成近一年的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練后，根據(jù)指定的題目，學(xué)生自己查找資料，擬定方案，自己配制藥品，完成從產(chǎn)品合成到純化、檢驗(yàn)等一系列操作，最終提交完整的報(bào)告。這對(duì)全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力有很大的收益，深受學(xué)生的歡迎。在科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)步的情況下，學(xué)生在基礎(chǔ)課學(xué)到的化學(xué)知識(shí)不能滿足需要，董元彥在教學(xué)改革中主持開設(shè)“現(xiàn)代化學(xué)進(jìn)展”選修課，組織教師講授各種專題，為學(xué)生開啟眺望科學(xué)尖端的“窗口”，預(yù)留下化學(xué)基礎(chǔ)課與后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課的“接口”。他主持的“無機(jī)及分析化學(xué)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)”項(xiàng)目和“物理化學(xué)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)”項(xiàng)目均已圓滿完成?，F(xiàn)正在主持“物理化學(xué)精品課程建設(shè)”項(xiàng)目，同時(shí)為申報(bào)開展“無機(jī)及分析化學(xué)精品課程建設(shè)”項(xiàng)目作準(zhǔn)備。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，改革教學(xué)方法。棄老師滿堂灌，學(xué)生被動(dòng)聽的教學(xué)模式，采用教師重點(diǎn)講授，學(xué)生作專題報(bào)告和課堂討論三結(jié)合的教學(xué)方法。這種學(xué)習(xí)方法使學(xué)生不僅深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還接觸到學(xué)科發(fā)展的前沿。同時(shí)提高了發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，增強(qiáng)了學(xué)生查閱資料的能力和口頭表達(dá)的能力，有利于增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。董元彥積極應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，將全部教學(xué)內(nèi)容開發(fā)成多媒體電子教案，一方面加大了課堂教學(xué)的信息量，另一方面也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得良好的教學(xué)效果。作為基礎(chǔ)課教師，盡心盡力，敬職敬業(yè)，承擔(dān)大量教學(xué)工作。他作為華中農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)藥學(xué)碩士點(diǎn)的學(xué)科帶頭人，為專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)作了大量的工作。董元彥作為華中農(nóng)業(yè)大學(xué)應(yīng)用化學(xué)系的學(xué)科帶頭人，與其他化學(xué)教師經(jīng)過多年的努力，將過去只承擔(dān)基礎(chǔ)課教學(xué)的化學(xué)教研室建設(shè)成為化學(xué)系，開辦應(yīng)用化學(xué)本科專業(yè)。董元彥長(zhǎng)年堅(jiān)持開展科研工作，主持、參加多項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目和省、部級(jí)研究項(xiàng)目。
科研成果
1999年以來，董元彥參加國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目“土壤表面電化學(xué)特征及其化學(xué)表現(xiàn)的研究”，并擔(dān)任子課題負(fù)責(zé)人。還參加兩項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目和省、部級(jí)課題的研究。董元彥參加的國(guó)際合作研究項(xiàng)目“磷礦粉直接施用的增產(chǎn)效果及改土作用”于2000年獲湖北省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。董元彥于1983—1984年赴美國(guó)University of New York at Albany 作訪問學(xué)者，與美方A.Yencha、R.Cheng 等合作完成“有關(guān)酸雨形成機(jī)理及二氧化硫煙塵污染研究”。于1992—1993年赴加拿大The University of Manitoba，與C.M.Cho等合作完成“可變電荷土壤中P，K遷移研究”。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物和學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文四十余篇。
教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)
多次獲得華中農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)、教學(xué)研究和改革獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)，并于2001年獲湖北省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，2000年獲湖北省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。主持的“高等農(nóng)林院校多層次化學(xué)課程體系的研究實(shí)踐”項(xiàng)目， 2001年獲湖北省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
參考資料 >