俗語，是指民間廣為流傳的通俗的定型的語句，也稱為常言、俗話，即人們口頭或文學(xué)作品常見的“俗話說”和“常言道”。
狹義的俗語既不同于俚語、諺語、歇后語和成語，但又介乎俚語、諺語、歇后語和成語之間，具有自己的語類特點(diǎn)；廣義的俗語則包括大多數(shù)的俚語、諺語、歇后語、慣用語和口頭上常用的成語，但不包括俗語詞、方言詞和書面語中的成語等。“俗語”一詞最早見于西漢司馬遷《史記·滑稽列傳》中“河伯娶婦”傳說的記載，劉向《說苑·貴德》與班固《漢書·路溫舒?zhèn)鳌费赜迷撛~指代民間流傳的定型語句，標(biāo)志著其語言學(xué)概念的確立。
俗語濃縮著民間智慧，是經(jīng)過漫長的歲月、日積月累對社會(huì)生活的總結(jié)。
詞源定義
漢語語匯里為群眾所創(chuàng)造、在群眾口語中流傳，具有口語性和通俗性的語言單位。認(rèn)為俗語應(yīng)包括諺語、歇后語、慣用語和俗成語。
歷史沿革
“俗語”一詞的形成應(yīng)當(dāng)不晚于西漢時(shí)期，司馬遷《史記·滑稽列傳》附褚少孫補(bǔ)寫的《西門豹治鄴》一文寫到：“民人俗語曰：即不為河伯娶婦，水來漂沒，溺其人民云。”其后，漢劉向《說苑·貴德》寫道：“故俗語云：‘畫地作獄，議不可入；刻木為吏，期不對。’此皆疾吏之風(fēng)，悲痛之辭也。”班固《漢書·路溫舒?zhèn)鳌芬鳌爱嫷貫楠z”。“俗語”就其形成而言，絕大多數(shù)是由廣大人民群眾創(chuàng)造、在民間廣為流傳、約定俗成的具有口語性和通俗性的定型語句。
俗語來源很廣，既來自人民群眾的口頭創(chuàng)作，也和詩文名句、格言警語、歷史典故等有關(guān)聯(lián)。
基本特征
一、通俗直白、口語化，接地氣。絕大多數(shù)的俗語都是大白話，帶有一種濃郁的鄉(xiāng)土氣息。如：“有錢難買早知道”“好漢不吃眼前虧”“哪壺不開提哪壺”等。
二、俗語一般既有字面表意，又具有深層含義。多數(shù)俗語除了字面意思之外還有喻義，而且喻義才是俗語所要表達(dá)的真實(shí)意圖。許多俗語是古人長期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，具有很強(qiáng)的針對性和很大的借鑒意義。如：“甘蔗沒有兩頭甜”“雷聲大雨點(diǎn)小”“上梁不正下梁歪”等。
三、語句簡潔、凝練。俗語跟一般的短語或句子不同，經(jīng)過民間千百年來的口頭傳承與錘煉，結(jié)構(gòu)上具有固定性，語義上具有完整性，俗語的單句一般由5到7個(gè)字組成，語言上具有極為簡潔、高度凝練的特色，字?jǐn)?shù)雖然不多，但是內(nèi)涵非常豐富。例如“軍令如山倒”“坐山觀虎斗”“翻臉不認(rèn)人”等。
四、指喻深遠(yuǎn)，富于哲理。俗語的字面意思多是通俗易懂的口語，但其指喻深遠(yuǎn)，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，通過一些簡單的俗語，就能把人生的哲理、自然規(guī)律和社會(huì)現(xiàn)象說清、講通、講透。例如“槍打出頭鳥”“一山不容二虎”“得饒人處且饒人”等。
五、形象、生動(dòng)、精辟。形象生動(dòng)是俗語的鮮明特色，語義非常精辟。例如“橫挑鼻子豎挑眼”“破罐子破摔”“狗眼看人低”等。
六、一句俗語的出處往往有多個(gè)典故或傳說。俗語多來自一些典故或傳說，這些典故或傳說似真非真，在歷史上雖有其人而無其事，或者其故事只是依據(jù)民間善良美好的愿望演繹而成。例如“不到黃河心不死”“肥水不流外人田”“大水沖了龍王廟”等。
七、有些俗語在流傳過程中因諧音訛化而改變原意。例如“無毒（度）不丈夫”“無奸（尖)不成商”“春冷凍死牛（拗）”等。
八、由上下兩句構(gòu)成的俗語存在并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系或引喻關(guān)系。如“拆東墻，補(bǔ)西墻”“兒女情長，英雄氣短”等。
九、有些俗語帶有落后、愚昧、迷信的色彩。例如“男怕摸頭，女怕摸腰”“男子三八必發(fā)，女子三八必寡”“好男不與女斗”等。
相關(guān)著作
對俗語的研究，有曹聰孫的《中國俗語選釋》《中國俗語典》，徐宗才和應(yīng)俊玲的《常用俗語手冊》《俗語詞典》，金路的《中國俗語》，王捷、徐建華、刁玉明的《中國俗語》，溫端政主編的《中國俗語大詞典》《古今俗語集成》等。
影響
俗語的流傳相當(dāng)廣泛，雖然多為口語，但因其生動(dòng)形象、精辟傳神，除了在廣大民眾中口耳相傳外，也廣泛進(jìn)人文學(xué)作品，甚至哲學(xué)、科技圖書中也經(jīng)常用到，許多著名的文學(xué)作品例如《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》等都大量地使用俗語，宋元話本雜劇、明清曲藝雜談更是廣泛運(yùn)用俗語，就是在當(dāng)代小說、戲曲、影視等作品中，俗語的使用頻率也極高。
參考資料 >