袁微子，男性，出生于1913年11月3日，去世于1991年，浙江桐廬縣人。1936年畢業(yè)于安徽大學(xué)教育系。曾任人民教育出版社編審、學(xué)術(shù)委員會委員、課程教材研究所研究員、全國教材審查委員會委員、全國小學(xué)語文教學(xué)研究會名譽理事長。
基本介紹
1934年，在中國共產(chǎn)黨和進步教授許杰、周予同、陳望道的影響下，主持組織"秋羅文藝社"，主編《秋羅》周刊，反對復(fù)古讀經(jīng)，提倡大眾語言，抨擊反動統(tǒng)治。《秋羅》一年后被中國國民黨省黨部勒令停刊，袁被捕。停刊始末以筆名"何奏"撰文，刊載在茅盾主編的《中國的一日》上，將被捕情況寫成小說《雪夜》 。發(fā)表在王統(tǒng)照主編《文學(xué)》上。
1936年大學(xué)畢業(yè)，進上海開明書店，在葉圣陶領(lǐng)導(dǎo)下，參加《新少年》雜志編輯工作，分擔(dān)《少年習(xí)作展覽》編選，每期撰寫評說。
1937年抗戰(zhàn)開始后，他回到浙江省，在天臺、安定、衢州市、桐廬縣、嚴州、杭州市以及浙西等地的中學(xué)、中專和浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院擔(dān)任教員，利用課堂教學(xué)和課外活動，宣傳抗日救國，編輯刊物，撰寫大量文章宣傳革命，引導(dǎo)大批青年走上革命道路。創(chuàng)辦過《浙江日報》副刊《江風(fēng)》，揭露黑暗統(tǒng)治。以后，又去南平市，由黨組織安排進入《東南日報》，主編《東南日報》副刊《筆壘》，使成為中國國民黨報紙中的"紅帽子"，直到抗戰(zhàn)勝利。他在東南一帶報刊上發(fā)表散文、雜文，被稱為"浙江才子"，出版有《浪花集》。
1949年以后，他歷任杭州師范軍管會軍代表、教導(dǎo)主任、浙江省文教廳調(diào)查研究室主任、中教處到副處長、浙江省文聯(lián)黨組成員、編審部長、《新兒童報》社長。創(chuàng)辦全國第一個教育刊物《浙江文教》，擔(dān)任主編。
1955年3月調(diào)入人民教育出版社，開始小學(xué)語文教材編寫研究工作，曾任小學(xué)語文編輯、室主任、編審、全國小學(xué)語文教學(xué)研究會理事長。1986年12月離職休養(yǎng)。1990年任全國小語文學(xué)研究會名譽理事長。
1955年到1966年，除參加各套課本的研究討論外，主要負責(zé)高年級教材編寫。1956年第一次小學(xué)語文教學(xué)大綱頒布時，著有《小學(xué)文學(xué)作品教案分析一例》，由浙江人民出版社出版。幾年間，在《人民教育》等刊物上不斷發(fā)表有關(guān)小學(xué)語文教材、教學(xué)研究的文案。他認真研究葉圣陶的修改意見寫出心得，在《江蘇教育》上連載。北京景山小學(xué)創(chuàng)建初期，他曾協(xié)助該校編寫過小學(xué)語文課本。"文革"等的十余年，他也積累了豐富的教材編寫經(jīng)驗。
"文革"中，隨教育部"五七"干校到鳳陽縣，勞動之余，鉆研醫(yī)學(xué)，為干部和農(nóng)民治病，積累了較多臨床經(jīng)驗。回到出版社后，主持工農(nóng)讀物編輯工作，編輯出版了《解剖學(xué)基本知識》《生物學(xué)基本知識》《病理學(xué)基本知識》《內(nèi)科學(xué)基本知識》《外科學(xué)基本知識》《中醫(yī)臨證基礎(chǔ)》等十余本醫(yī)療衛(wèi)生叢書與其他讀物。其中《中醫(yī)臨證基礎(chǔ)》作為北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的教材使用至今。
"文革"后，積極參加小語教材建設(shè)，主持小語教學(xué)大綱的制定和教材編寫工作。不到三年，完成了全套教材的編寫工作。為幫助教師搞好教學(xué)，他在編教材同時，親登講臺試教，開創(chuàng)了編輯人員上講臺試教的范例，在國際上產(chǎn)生了影響，日本教育界將此作為中國小語教學(xué)的代表進行專題研究。他認真總結(jié)我國小學(xué)語文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗，吸收國外的先進經(jīng)驗，根據(jù)黨的教育方針，提出了小語教材及教學(xué)改革的主張。他認為，小學(xué)語文教材及教學(xué)的改革，要以馬克思主義哲學(xué)為指導(dǎo)，把辯證唯物主義的基本觀點滲透到語文學(xué)科中去，在發(fā)展學(xué)生語言的同時，提高他們的認識能力，從小培養(yǎng)他們的無產(chǎn)階級世界觀。他指導(dǎo)出，小語教材的編寫，不僅要編選好課文，還應(yīng)強調(diào)按語文基本功訓(xùn)練的要求，安排若干重點項目，組織一個完整的系統(tǒng)，有計劃有步驟地進行訓(xùn)練，使教材建設(shè)逐步走向科學(xué)化。在教學(xué)中，他著重強調(diào)安要處理好學(xué)習(xí)語文與認識事物的關(guān)系，語文教學(xué)與思想教育的關(guān)系，傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，教與學(xué)的關(guān)系，并強調(diào)思維訓(xùn)練，發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力，以適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的需要。他主持編寫了十年制、十二年制小學(xué)語文教材，以及有關(guān)課外讀物，主持編寫了中師《小學(xué)語文教學(xué)法》《小學(xué)語文教學(xué)與兒童認識發(fā)展》《小學(xué)語文整體性改革》《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文學(xué)習(xí)》等。深入全國各地講學(xué)，為小學(xué)語文教材建設(shè)和小學(xué)語文教學(xué)改革作出了重大貢獻。他還在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，發(fā)表了大量有關(guān)小學(xué)語文教學(xué)的文章。論著有《小學(xué)語文教學(xué)漫讀》《小學(xué)語文課文類型研究》等。他在聯(lián)合國教科文組織會議上介紹中國小學(xué)語文教學(xué)改革的成果，引起國際上的重視，在中國進行了小學(xué)語文心理學(xué)研究的活動。
他是教育界的前輩，又是教育家、編輯家。他獻身教育事業(yè)，為小語教育盡心盡力，在行政管理和業(yè)務(wù)工作方面，為黨的事業(yè)作出了重要貢獻。
他堅持黨性原則，革命事業(yè)心強，是全國一億小學(xué)生和小學(xué)教師的好老師。
他擁護黨的十一屆三中全會以來的改革開放的方針政策。主休以后，他仍然嚴格要求自己，積極參加黨組織的各種活動；投身小學(xué)語文教材建設(shè)，促進全國語文教學(xué)改革，關(guān)心中青年編輯干部的成長；擔(dān)任三套教材的主編，三個雜志的主編和十余個刊物的顧問。
他是黨的優(yōu)秀黨員。他忠于黨、忠于人民、忠于共產(chǎn)主義事業(yè)，為黨的教育事業(yè)特別是教材建設(shè)事業(yè)，獻出畢生精力。
袁微子過世以后，被安葬在明十三陵。
參考資料 >