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葛墨林
來源:互聯網

葛墨林,男,1938年12月5日生于北京,籍貫樂亭縣,理論物理學家,中國科學院院士,南開大學教授。

1950年,葛墨林就讀于北京十三中學(輔仁男中)。1956年,考入蘭州大學物理系。1961年,葛墨林畢業于蘭州大學物理系,就成為了段一士先生的研究生;1965年,葛墨林獲得蘭州大學理論物理研究生學歷。1965年至1986年,葛墨林任蘭州大學物理系助教、副教授、教授、博士生導師;1980年,葛墨林受到楊振寧邀請前往他的研究所工作和訪學。1986年,葛墨林任南開大學教授、博士生導師;2003年,他當選為中國科學院院士;2011年,他兼任北京理工大學物理學院院長。2019年1月,葛墨林退休。同年6月8日,南開大學舉行典禮,為葛墨林教授頒發杰出貢獻獎。2022年8月,葛墨林撰寫的《我知道的楊振寧》由商務印書館出版面世,通過許多小事展現了楊振寧先生的大先生風范。2025年10月18日,南開大學陳省身數學研究所建所40周年發展論壇——校友專場上,葛墨林參會并致辭,表達了對南開大學、南開數學所、陳省身先生以及楊振寧先生的感恩之情。

葛墨林早期從事基本粒子理論、廣義相對論研究,之后長期集中研究楊—密爾斯場的可積性及其無窮維代數結構、楊—巴克斯特系統、量子群(包括量子代數及Yangian)及其物理效應與應用和處理量子模型的新方法等。他曾以高級科學家、杰出學者、訪問教授、講座教授等名義,應邀在美、加、法、新、意、俄、韓等國及港、臺地區從事研究與教學。葛墨林曾獲國家教委科技進步獎,國家自然科學獎,科學大會獎,軍隊科技獎,國家級教學獎,何梁何利科技進步獎,金球獎等獎項。截至2025年5月,葛墨林培養了38名碩士畢業生、32名博士畢業生。截至2025年10月,葛墨林發表的文章約200篇,編輯書刊10部。

人物經歷

1938年12月5日,葛墨林出生于北京,籍貫樂亭縣。1950年,葛墨林就讀于北京十三中學(輔仁男中)。1956年,葛墨林考入蘭州大學物理系。1961年,葛墨林畢業于蘭州大學物理系。1965年,葛墨林獲得蘭州大學理論物理研究生學歷。1965年至1986年,葛墨林任蘭州大學物理系助教、副教授、教授、博士生導師。

1979年11月,葛墨林與段一士合作完成了一篇理論物理論文——《SU(2)規范理論與N個磁單極運動體系的電動力學》,主要內容涉及“楊—米爾斯規范場”的拓撲性質,刊發在《中國科學》雜志上,獲得學界好評,并引起了數學家谷超豪的關注。1980年,葛墨林受到楊振寧邀請前往他的研究所工作和訪學。1986年,葛墨林任南開大學教授、博士生導師。

2003年,葛墨林當選為中國科學院院士。2011年,葛墨林兼任北京理工大學物理學院院長。2019年1月,葛墨林退休。同年6月8日,南開大學舉行典禮,為葛墨林教授頒發杰出貢獻獎。2022年8月,葛墨林撰寫的《我知道的楊振寧》由商務印書館出版面世,通過許多小事展現了楊振寧先生的大先生風范。2025年10月18日,南開大學陳省身數學研究所建所40周年發展論壇——校友專場上,葛墨林參會并致辭,表達了對南開大學、南開數學所、陳省身先生以及楊振寧先生的感恩之情。

人物成就

科研成就

科研綜述

葛墨林早期從事基本粒子理論、廣義相對論研究,之后長期集中研究楊--密爾斯規范場的可積性及其無窮維代數結構、楊--巴克斯特系統、量子群(包括量子代數及Yangian)等數學物理分支,研究其效應以及在量子多體模型和量子信息等方面的應用,并關注理論物理中數學與物理交叉的新方向。近期研究興趣主要涉及拓撲量子場論與楊-巴克斯特系統的聯系,及其在量子信息中的應用。電磁斗篷的相關理論,以及若干數學成果的可能實際應用。曾長期從事電動力學等教學工作。

學術論著

截至2025年10月,葛墨林發表的文章約200篇,編輯書刊10部。

科研成果獎

人才培養

教育理念

葛墨林說學生學習的主導權在自己,教師只是幫助學生、引起學生的學習興趣。對于現在中小學教育中的灌輸式教育,他提出反對。另外,他還講勤奮不是一切,悟性才是關鍵。每個人都能勤奮。在此基礎上,成功取決于高的悟性。

指導學生

截至2025年5月,葛墨林培養了38名碩士畢業生、32名博士畢業生。并且很多學生已經成為在國內外有影響的領軍人物,如孫昌璞院士等。早期的其他學生李有泉、薛康、蘇剛、陳光紅、劉永和匡樂滿等也在各自的物理研究分支中工作出色。

教學成果

出版圖書

個人榮譽

個人生活

社會兼職

相關講座

2007年11月18日,葛墨林為第十屆“挑戰杯”競賽創新論壇帶來題為“興趣、勤奮、悟性與創造”的講座。他以物理學為例,分析了科學研究發展的特點以及物理學在各行各業的應用情況,指出21世紀以廣深、交叉學科為主導,還剖析了科學與技術的關系、探索真理與解決問題的關系,鼓勵青年學子以興趣為基礎、以勤奮為習慣、以悟性指導、以創造為目標,不斷成長。

2009年6月12日至13日,葛墨林應蘭州大學邀請,做客蘭州大學并舉行系列講座,包括“發揚蘭大精神,努力成材”“從張量折射率到新隱形機理——黎曼幾何的應用”以及“母校培養了我——與同學們交流”。

2013年6月27日,葛墨林做客夏季學期名人講堂,為南開區師生和天津市市民帶來講座。他從有趣的科學故事入手講到嚴謹的治學方法,內容既包括陳省身楊振寧等名人大家早年的奮斗歷程,又涉及“電磁斗篷理論與黎曼幾何”這樣的前沿知識。他指出,我國基礎研究能產生大量優秀文章,技術人員有很強的技術革新能力,但在將基礎研究轉化成技術方面還有所不足。

2021年3月30日,葛墨林做客智德講座,為青年學子帶來科學報告。他在講座中介紹了基礎研究的特點、新技術的形成過程,強調基礎研究的重要性以及交叉融合的必要性,還分享了自己對大學學習的思考。整場講座持續近一個半小時,葛墨林院士堅持站著講完。同年9月13日,葛墨林為2021級理科試驗班(數理科學與大數據)本科新生主講新生第一課。他從物理的內涵特點及數學和物理的關系講起,回顧了物理學發展歷程,強調數理學科交叉融合的特點及重要應用,還對新生的學習生活提出具體建議,并用陳省身先生成材公式勉勵大家成長成才。

人物評價

葛墨林即使在七八十歲高齡,還一直活躍在各高校報告會、各種科普活動中,既埋頭于自己的研究,又不忘普及科學知識于基層和社會,給人留下平易近人、務實熱情的先生形象。(天津日報評)

參考資料 >

葛墨林.天津市科學技術協會.2025-10-23

葛墨林.中國科學院.2025-10-23

紀念|院士葛墨林談楊振寧:小事情、大先生.澎湃新聞.2025-10-23

量子力學中的楊-巴克斯特方程.find.nlc.cn.2025-10-23

陳省身與中國數學.豆瓣讀書.2025-10-23

葛墨林.陳省身數學研究所.2025-10-23

院士專欄.陳省身數學研究所.2023-12-27

【科學向日葵】在線課堂 理論物理學家——葛墨林.微信公眾號.2025-10-23

葛墨林.陳省身數學研究所.2025-10-23

中國科學院院士葛墨林六十余載鉆研理論物理——忘我科研 樂在其中.新華網.2025-10-23

葛墨林.北京理工大學物理學院.2025-10-23

矢志報國 桃李芬芳──著名理論物理學家葛墨林院士榮休并獲南開大學杰出貢獻獎.北方網.2025-10-27

緬懷 | 感恩楊振寧!院士葛墨林今天在南開這樣說…….網易手機網.2025-10-23

葛墨林院士做客我校首場“同德師坊”名家講座.天津師范大學.2025-10-27

理論物理學家:葛墨林(圖).新浪教育頻道.2025-10-23

葛墨林:勤奮不是一切,悟性才是關鍵.光明科技.2025-10-23

我知道的楊振寧.豆瓣讀書.2025-10-23

經典楊-米爾斯場理論.豆瓣讀書.2025-10-23

量子力學的前沿問題(第3版).豆瓣讀書.2025-10-23

今晚報:葛墨林教授獲頒“杰出貢獻獎”.南開大學新聞網.2025-10-23

讀樂亭 | 前葛莊葛文翰興學.微信公眾號.2025-10-23

物理科學與技術學院看望校友葛墨林院士.蘭州大學.2025-10-23

物理中的群論方法國際大會.econf.hust.edu.cn.2025-10-23

葛墨林院士:且拿此生獻學問.南開大學新聞網.2025-10-23

樂亭名人:中科院院士 葛墨林.微信公眾號.2025-10-23

葛墨林:成功源自對創造孜孜不倦的追求. 南開新聞網.2025-10-23

葛墨林院士學術報告.蘭州大學物理科學與技術學院.2025-10-23

【1203期】葛墨林院士做客夏季學期名人講堂.南開大學新聞網.2025-10-23

葛墨林院士對話青年學子:基礎研究、交叉發展、技術進步.南開大學新聞網.2025-10-23

院士開講第一課,數理新青年啟航.南開大學物理科學學院.2025-10-23

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