李齡，字景齡，號東坦，明朝永樂四年（1406年）生于潮陽棉城的一個書香世家。他的父親李憲舉曾任福建興化府儒學教授。李齡以其卓越的政治才能和教育貢獻而聞名。
少年時期
李齡自幼聰明伶俐，跟隨父親前往福建省任職，游覽了莆田市等地。他曾多次聆聽閩學大師朱熹的教導，并將其視為自己努力的方向。24歲那年，宣德四年（1429年），他考取了舉人。正統元年（1436年），他又在會試中考中進士，被授予賓州（今廣西南寧市）學正的職位。
為官早期
在賓州，由于財政歸屬桂林府管理，導致地方辦學資金匱乏，文化發展滯后。李齡對此深感憂慮，隨即上書朝廷，請求將財賦歸還本州島，以便開展教育事業。這一建議得到了皇帝的認可，使得賓州的文化氛圍得到顯著提升。他還致力于培養人才，推動了當地的學術風氣。正統五年（1440年），因為母親去世，李齡返回家鄉守喪。在此期間，他發現潮陽學宮前的道路狹窄，于是慷慨捐獻了自己的土地，用于擴建學宮，此舉受到了當地官員和民眾的高度贊揚。守喪結束后，他重返京城，經過大臣們的推薦，晉升為國子學錄。在任期間，他拒絕接受學生贈送的禮物，保持廉潔。后來，他被提拔為江西省道監察御史，負責監督北方地區的教育事務，并擔任詹事府丞。朱祁鎮朱祁鎮對他非常欣賞，任命他為太子的老師。
為官晚期
景泰元年（1450年），李齡因其出色的政績和口碑，被召入史館，參與編寫歷代帝王的歷史記錄。景泰五年（1455年），他被提升為禮部同考官。次年，他被委任為鴻臚寺唱贊。在這段時間里，他有幸參加了皇帝主持的祭祀儀式。隨后，他被任命為太仆寺卿。天順六年（1462年），他被任命為僉事，負責督導江西省的教育工作，被稱為“李提學”。在他上任后，面對長期停滯的教育狀況，他積極推行改革，倡導正確的學術風氣。他在白鹿洞書院聘請了德高望重的學者重新制定規章制度，并親自授課。他還修復了陸九齡和陸九淵的講堂，并為其鑄造雕像。對于那些因家庭貧困無法上學的學生，他感到十分擔憂，因此捐贈自己的薪金購買田產，用以資助這些學生的生活費用。為了提高學生的學業水平，他采用了多種方法，包括指導、激勵和嚴格監督，旨在培養出更多的人才。
榮譽與評價
李齡的一系列舉措取得了顯著成效，幾年內，江西省地區尊重儒家倫理道德的人越來越多，科舉考試的成功率也有所提高，他的名聲也因此傳播開來。他的辛勤付出和成就得到了廣泛認可，人們都對他的貢獻表示敬意。然而，由于他性格忠厚直爽，堅持原則，有時也會因此招致小人的嫉妒和誹謗。
參考資料 >
潮陽歷史詳談（六）：地靈人杰·人才輩出.潮陽圈.2024-09-03
李齡復姓.華龍潮汕網.2024-09-03
李齡壽.古詩詞網.2024-09-03