江蘇省贛榆中等專業學校（原贛榆縣職業教育中心）在職業教育的發展歷程中占據著重要地位。它成立于2003年8月，作為贛榆區人民政府直屬事業單位，肩負著為當地培養高素質職業人才的重任。
這所學校是由原縣職業技術學校、縣教師進修學校、縣建筑學校、縣衛生學校、縣商業學校、縣會計學校、縣糧食學校、縣少兒體育學校、縣工會職工學校及連云港市廣播電視大學贛榆分校十所各具特色的學校整合而成。這樣的整合匯聚了不同領域的教育資源和專業優勢，使其成為了一所集“三教”——中職教育、繼續教育、農民教育以及各種技能培訓為一體的集團型職業教育機構。
在眾多榮譽的加持下，學校展現出了卓越的實力。它是國家級重點中等職業學校，在全國職業教育領域中發揮著示范引領作用。同時，作為江蘇省四星級中等職業學校、江蘇省高水平示范性學校、江蘇省合格職教中心、江蘇省重點職業學校，其教學質量、師資力量、設施設備等方面均達到了較高水平。學校還是首批江蘇省課改實驗學校，積極探索職業教育課程改革的新路徑，為培養適應社會需求的創新型職業人才奠定了堅實基礎。此外，首批江蘇省和諧校園的稱號也彰顯了學校在校園文化建設、師生關系、教育教學環境等方面的突出成就。
在中職教育方面，學校開設了多個熱門專業，涵蓋了工業、農業、服務業等多個領域。通過理論教學與實踐操作相結合的方式，培養學生的專業技能和職業素養，為學生的就業和未來發展打下堅實基礎。繼續教育板塊則為社會各界人士提供了提升自身學歷和技能的機會，滿足了不同人群的學習需求。農民教育更是學校的一大特色，通過開展各種實用技術培訓，提高農民的生產技能和創業能力，助力鄉村振興。
在技能培訓方面，學校擁有一支經驗豐富、專業技能過硬的培訓師資隊伍，配備了先進的培訓設施和設備。學校積極與企業合作，開展訂單式培訓，根據企業的需求定制培訓課程，為企業輸送了大量高素質的技能人才。同時，學校還積極開展社會培訓，為下崗職工、農民工等群體提供再就業培訓，為促進當地經濟發展和社會穩定做出了積極貢獻。
總之，江蘇省贛榆中等專業學校以其雄厚的實力、豐富的教育資源和卓越的教學質量，在職業教育領域中綻放出璀璨的光芒，為培養高素質職業人才、推動地方經濟發展和社會進步做出了不可磨滅的貢獻。
?學習規模
學校占地面積358.6畝，坐落在贛榆經濟開發區內。在校生9800人，其中全日制學生5500人。現有教職工349人，雙師型教師67人，省中心教研組成員2名，市學科帶頭人2人，縣級名師2人。
學校實驗實訓設備總值達2000余萬元。有千兆校園網，ATM寬帶網，以及電子實訓中心、工民建實訓中心、機電實訓中心、汽車檢測維修實訓中心、計算機中心、藝術展覽中心、舞蹈培訓中心、、東風駕駛員培訓學校等校內實訓基地13處。
學校構成
校園分設教學、實習、運動、生活四區，設備設施齊全，布局合理，環境優美。現有建筑面積70000余㎡，其中24000㎡主教學樓一棟，8900㎡可容納6000人同時就餐的學生餐廳一座，功能齊全的千余座學術報告廳一棟，總建筑面積達20000㎡的現代化學生公寓4棟，8260㎡實訓樓一幢，4000㎡的勞動力大廳一幢，2600㎡標準化廠房一座，硬化面積29000㎡，綠化面積109391.5㎡。擁有400m標準化運動場。
學校確立“‘三教’統籌，多元辦學，對外合作，專家加盟，科技支撐，市場運營，幫扶農民，服務經濟”的辦學理念，堅持“為學生創業服務，為企業用工服務，為經濟發展服務，為農民致富服務”辦學方向，實施“基礎理論+專業知識+現代技能=復合實用”的辦學模式，實行“多證（畢業證、外語等級證、計算機等級證、專業技能證、駕駛證等）離校”制度。
專業
按照“學校圍著市場轉，專業圍著產業轉，人才培養圍著社會需要轉”的路子，學校科學設置專業，優化專業結構，突出骨干專業建設，集中力量做強做大優勢專業。目前共有各類專業29個。通過不斷加強專業建設，電子技術應用、汽車運用與維修、工業與民用建筑三個專業已建成為省級示范專業，機電技術應用、計算機應用技術兩個專業已建成為市級示范專業。
學校文化
學校本著“優勢資源互補，利益成果共享”的原則，積極完善校企合作辦學模式，構建了校企雙方在資源、設備、管理、人才、資金等方面互利互惠的長效機制。與日本豐田汽車公司簽訂聯合辦學協議，開設豐田班，由豐田公司提供教學體系和包括一輛豐田轎車在內的部分實訓器材及15萬元豐田獎學金。
與上汽通用汽車簽訂協議，成為AYEC項目學校。與江蘇嘉寶制管有限公司、南京LG集團、中鋼連云港市石英材料公司等16家大中型企業達成長期人才培養合作協議，開展訂單培養。與連云港慶鴻電子有限公司（臺資）簽定聯合辦學協議，由該公司無償提供價值50萬元的6條生產流水線，建成贛榆區首家實行半工半讀、工學結合基地。同時，我校與九州電控等社會知名企業共建校外實習基地23家。
學校以“盤活師資存量，擴大雙師數量，集聚名師總量”思路，從教師的思想政治素質、專業理論水平、實踐教學能力和教學科研能力等方面著手，全面提高師資隊伍的整體素質，努力打造一支學習型、創新型優質師資隊伍。
學校以“課程體系技能化，教學過程實踐化”為指導，力行課程改革。根據企業需求開發課程，針對企業崗位需要訓練學生技能，參照企業崗位任職標準重構教學評價體系。2009年繼汽車運用與維修專業通過江蘇省課改實驗點評審驗收之后，學校又被江蘇省教育廳認定為江蘇省首批課改實驗學校。6月，工業與民用建筑又順利通過省課改實驗點評審驗收。近三年來，學校有63篇論文在江蘇省職業教育創意論壇、江蘇省創業教育論壇上獲一、二、三等獎，有9個市級以上教改科研課題結題并獲獎，尚有5個市級以上課題正在實施研究。
獎項
學校突出技能教學在人才培養中的作用，大力提升師生專業技能水平，在各級世界技能大賽中取得了不菲成績。在2008年江蘇省職業學校技能大賽上，師生共獲一等獎2個，二等獎2個，三等獎4個，獲獎數量和獲獎質量均居全省前列。學生祁奎珊、宋巖巖代表江蘇省參加2008年全國職業院校技能大賽，并榮獲三等獎。2009年，在市職業學校技能大賽中，獲團體獎一等獎2個，二等獎1個，三等獎1個。師生共獲一等獎13個，二等獎12個，三等獎27個。在國家和省技能大賽中師生共獲一等獎1個，二等獎1個，三等獎6個，優秀獎1個，學生楊廣大獲2009年全國職業院校技能大賽工程算量項目比賽一等獎。同時，近年來全日制在校生技能考試中級工達標率一直保持100%。畢業生多證率83%以上，就業率連續保持在98%以上。
學校以聯合辦學為突破口，實行校校合作，拉長職業教育鏈條。先后同南京師范大學、東北財經大學、西北工業大學、浙江大學、東北師范大學、揚州大學、江蘇師范大學信息傳播學院、徐州醫科大學、南京工業大學、蘇州工業職業技術學院等17家高校聯合辦學，開展本、專科層次成人學歷教育，構建起終身教育網絡。目前有成人學歷教育學員3200余人。
社會影響
學校在全省較早提出“以職業教育拉動農民教育，以農民教育膨大職業教育”的職校新模式，積極開展農村勞動力培訓輸出工作，廣泛開展各類短期培訓。構筑就業輸出網絡，與長三角、珠三角、環渤海經濟圈及市內外170多家企業形成穩定的就業安置業務關系。學校已成為地方就業培訓基地、陽光工程承辦基地和“富民增知工程”龍頭學校。長期開展車工、電工、鉗工、塔吊工、制冷工、焊工、汽駕及維修工、建筑工及信息技術與鄉村醫生等三十余項職業技能培訓。依托省市主管部門和高校開展會計師、建造師、監理工程師、教師資格、職業醫師、農民地方職稱（技術性）、計算機、外語等各項培訓年培訓12000余人。
評價
學校被科技部認定為國家農民科技培訓星火學校，被省安監局確定為三級安全資質培訓資質單位，被贛榆區人民政府命名為農村勞動力轉移培訓陽光工程培訓基地，并榮獲市農民教育和勞務輸出先進單位，市、縣發展職業教育先進單位，市、縣農民培訓輸出與就業再就業工作先進單位，省、市、縣文明單位等稱號。
2008年江蘇省教育評估院四星級中職校評估報告書認為，贛榆中等專業學校已是“在贛榆縣和連云港市社會聲譽較高”，“在蘇北較有影響的一所中等職業學校”。
“十二五”期間，贛榆中等專業學校工作重心由“十一五”期間“建設與發展”轉為“強基與提升”，繼續致力于品牌創建，大力進行“三創”（創新、創業、創優）建設，努力創建一個集平安、生態、科技、文化、美學等為一體的精品型校園、標志性校園，爭取成功創建國家水平示范性中等職業學校，并加快向高層次職業教育方向發展。
所獲榮譽
江蘇聯合職業技術學院辦學點
首批國家中等職業教育改革發展示范學校
國家級重點中等職業學校
江蘇省四星級中等職業學校
首批省高水平現代化職業學校
省現代化示范性職業學校
省職業學校智慧校園
省優秀中職校建設單位
江蘇省職業學校智慧校園
省職業教育先進單位
省德育特色學校
年度江蘇省平安校園
省教育工作先進集體
江蘇省高水平現代化職業學校
2024年度全國青少年校園足球特色學校
招生對象
初中應屆畢業生：這是學校的主要招生對象，完成初中學業的應屆學生可以報考該校的相關專業。
往屆初高中畢業生：部分專業也招收往屆的初中和高中畢業生，但通常對畢業時間有一定限制，一般要求年齡在十八歲以下。
參考資料 >
江蘇省贛榆中等專業學校.江蘇省贛榆中等專業學校.2024-09-06
全國青少年校園足球特色學校名單的通知.教育部網站.2025-11-21