范方，男，心理學博士，隆回縣人，華南師范大學心理學院教授，博士生導師。廣東省政府和廣州市人民政府應急管理專家，中國心理衛生協會理事、湖南省母親教育工程特聘專家、湖南省高等學校青年骨干教師，廣東省高等學校“千百十工程”省級培養對象。專業領域為應用心理學，主要關注情緒和行為問題機制和預防干預、心理彈性機制和發展、應激心理與創傷修復。主持國家自然科學基金3項、教育部和廣東省課題3項。在J. Clinical Psychiatry，PLoS ONE, SPPE，J. Traumatic Stress，心理學報 等刊物發表論文40余篇，多項報告和技術成果被省級政府和軍隊采用。中文論文他引次數連續三年列全國心理學科前20名。近3年連續獲“國際青少年研究學會”（SRA）和“國際兒童發展研究會（SRCD）國際學者基金，資助其研究生團隊14人次赴美國和加拿大交流（2010-2012） 。
人物經歷
1989-1996年，隆回縣十中、二中教師。
1996-2005年，邵陽學院教師，2004年起任副教授，1999年起任教育科學教研室主任，2002年起任心理健康教育中心主任。
2005-2007年，中南大學精神衛生研究所心理咨詢師、湖南省母親教育工程特聘專家，期間承擔湖南大學本科生心理學教學任務。
2006年，墨爾本大學（University of Melbourne）訪問學習。
2007-2008年，匹茲堡大學（University of 匹茲堡）臨床心理研究所訪問學習。
2008年，畢業于中南大學湘雅醫學院，獲心理學博士學位（獲評2008年湖南省優秀博士畢業生）。
2008.9-今，華南師范大學心理學院副教授、教授、副院長。
主要貢獻
科研項目
⒈.“兒童心理特性的生物學和社會心理機制研究”，國家自然科學基金項目（2010-2013，主持）。
⒉. 兒童心理彈性的生物學、社會心理因素及促進心理彈性發展的隊列研究，國家自然科學基金（2009-2011，主持）。
⒊“處境不利兒童心理韌性發展的實證研究”，教育部人文社科規劃課題（2009-2012，主持）。
⒋大學生心理韌性發展研究，廣東省哲學社會科學規劃重點項目（2010-2012，主持）。
⒌.“促進農村留守兒童心理健康發展的理論與實踐”，湖南省“十一五”教育規劃重點科研項目（2006-2008，主持）。
⒍“親子教育缺失對兒童人格和自我效能感發展的影響”，湖南省教育廳科研課題（2004－2006，主持）。
⒎“兒童焦慮、抑郁及其共病的生物學、社會心理因素及其交互作用”，國家自然科學基金（2006－2009年，主研）。
⒏“青少年網絡成癮的機制和預防干預研究”，湖南省“十一五規劃”重點科研項目（2006－2008，主研）。
⒐“貧困大學生心理支持系統研究”，2005-2008福特基金項目，主持，經費2萬美元。
⒑“8-12歲兒童沖動行為影響因素和發生機制的前瞻性研究”，國家自然科學基金（2003－2006，主研）。
⒒"兒童心理行為問題干預模式研究”，國家“十五”科技攻關項目（2004－2007，參與）。
⒓“地方多科性本科學院學科群建設的理論研究與實踐”，教育部教育規劃課題（2004-2007，主研）。
主要論文
1）Fan F,Su LY,Birmaher B,Gill M. Emotional and Behavioral Problems of Chinese Left-behind Children.Social psychiatry and psychiatric epidemiology. 2010，45（5）,655-664。
2）Fang Fan,Ying Zhang,Yanyun Yang,Lei Mo. Prevalence of Posttraumatic Stress Disorders,Depression,and Anxiety Symptoms among Adolescents following the 2008 Wenchuan Earthquake in China,Journal of Traumatic Stress. 2011,24⑴，44-53。
3） Yuhong ZHENG,Fang FAN ,Xianchen LIU,Lei MO.Life Events,Coping,and Posttraumatic Stress Symptoms Among Chinese Adolescents Exposed to 2008 Wenchuan Earthquake,China,PloS ONE. minor revising.
4） Su L,Fan F .Reliability and validity of the screen for child anxiety related emotional disorders (SCARED) in Chinese children (SCARED) in Chinese children,Journal of Anxiety Disorders.2007，22⑷：612-21。
5）Fan Fang . Su LY. Sang B. Absence of Parental Upbringing and Left-behind Children’s Personality Development. 17th IACAPAP(墨爾本),Award of Outstanding Scientific Report. 2006.9。
6）范方，耿富磊，張嵐，朱清。負性生活事件、社會支持和創傷后應激障礙癥狀：對5·12汶川地震后青少年的追蹤研究，心理學報，2011,43⑾DOI: 10.3724/SP.J.1041.2011.00001。
7）鄭裕鴻，范方，俞承甫，羅廷琛。青少年感恩與創傷后應激障礙的關系：社會支持和心理彈性的中介作用，心理發展與教育. 2011，21⑸：536-542。
8）柳武妹，范方，鄭裕鴻，崔苗苗。震后6個月都江堰地區青少年創傷后應激癥狀及相關因素。中國心理衛生雜志. 2010,21⑼：647-651。
9）張嵐，范方，耿富磊. 震后12 個月都江堰市地區青少年焦慮性情緒變化及影響因素的追蹤研究。中國臨床心理學雜志. 2011,19⑶：360-366。
10）范方，柳武妹，鄭裕鴻，崔苗苗。震后6個月都江堰地區青少年心理問題及其影響因素，中國臨床心理學雜志. 2010，18⑴：55－59。
11）范方，柳武妹，震后6個月都江堰地區青少年焦慮、抑郁癥狀及其影響因素，華南師范大學學報. 2009⑹45－49。
12）陶炯，范方，楊肖嫦，鄭裕鴻. 地震后6個月災區創傷后應激障礙中學生伴發焦慮及抑郁分析，中華行為醫學與腦科學雜志.2009,18 ⑾，990-993。
13）范方，桑標. 親子教育缺失與留守兒童人格、學績及行為問題，心理科學. 2005，28⑷：855-859。
14）范方，蘇林雁，耿耀國，王洪. 注意缺陷多動障礙診斷量表父母版構想效度驗證性因素分析。中國臨床心理學雜志. 2006,14⑹：572－575。
15）范方，蘇林雁，曹楓林，高雪屏，黃山，王玉風. 中學生互聯網過度使用傾向與情緒和行為困擾、家庭功能的關系，中國心理衛生雜志. 2006,20⑽：635－638。
16）范方，蘇林雁，金宇。中國城市兒童焦慮的結構及性別與年齡特點——兼議兒童焦慮情緒障礙篩查表的結構效度，中國心理衛生雜志，2008，22 ⑷：241－245。
17）范方，蘇林雁，曹楓林，高雪屏，金宇，肖漢仕，王玉鳳。青少年網絡成癮預測問卷初步編制及信效度檢驗，中國臨床心理學雜志.2008，16⑴：1－4。
18）范方.《留守兒童家庭教育策略》，2008年元月由中南大學出版社出版。2010年被國家新聞出版總理各國事務衙門建筑遺存選為“國家農家書屋指導推薦圖書”，至2011年底已經重印13次，發行12萬余冊，全國農家書屋收錄上架。
獲獎記錄
2007年“兒童青少年心理障礙評估工具的開發和推廣應用”獲評教育部高等學校科學技術獎（原教育部提名國家科學技術獎）科技進步二等獎。
2004年“高師教育類課程改革的理論與實踐”獲湖南省高等教育省級教學成果三等獎。
2005年確定為“湖南省高等學校青年骨干教師培養對象”。
2006年獲國際青少年心理衛生及相關學科學術大會Donald J Cohen國際學者獎學金。
52006年獲“第17屆國際兒童青少年心理衛生及相關學科學術大會”（IACAPAP,Melbourne）“杰出研究報告獎”（第一作者），為中國學者首次獲此國際學術獎項。
2005年獲“湖南省心理健康教育先進工作者”稱號。
2007年“兒童青少年心理障礙評估工具的開發和推廣應用”獲湖南省醫學科技進步獎一等獎。
2007年獲“求是”獎學金（香港“求是”基金會）。
2008“兒童心理評估工具的開發和推廣應用”年獲中華醫學科技進步三等獎。
2008年“中學生互聯網過度使用傾向與情緒和行為困擾、家庭功能的關系”獲第六屆中國科學技術協會優秀學術論文二等獎”，中國科學技術協會，2008。
2010-2012年獲“國際青少年研究學會”（SRA）和“國際兒童發展研究會（SRCD）國際學者獎，連續3年全額資助其本人及其研究生團隊14人次赴美國和加拿大學習交流。
參考資料 >
范方獲獎榮譽.邵陽學院學報(社會科學版)雜志-2004年03期-中國知網.2013-10-20