作者以飽滿的熱情關(guān)注時(shí)代生活中的重大事件，投以深切思索。以敏銳的發(fā)現(xiàn)和亙接的剖析，展開了諸多事件與世象中不常為人所省覺的一面。世紀(jì)之問(wèn)面對(duì)21世紀(jì)：焦慮、困惑與掙扎科學(xué)總結(jié)20世紀(jì)中國(guó)經(jīng)驗(yàn)20世紀(jì)中國(guó)知識(shí)分子空間位置的選擇與移動(dòng)關(guān)于“文革”記憶與研究的通信附錄：臺(tái)灣省著名學(xué)者錢永祥先生的來(lái)信（摘要）卷二
內(nèi)容介紹
本書為著名學(xué)者錢理群教授退休后第一部思想性作品。作者以飽滿的熱情關(guān)注時(shí)代生活中的重大事件，投以深切思索。以敏銳的發(fā)現(xiàn)和亙接的剖析，展開了諸多事件與世象中不常為人所省覺的一面。學(xué)術(shù)規(guī)范，大學(xué)改革，世界和平，文化重建……都能從歷史經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)分析中透出濃厚的人本關(guān)懷。
作品目錄
卷一 世紀(jì)之問(wèn)
面對(duì)21世紀(jì)：焦慮、困惑與掙扎
科學(xué)總結(jié)20世紀(jì)中國(guó)經(jīng)驗(yàn)
20世紀(jì)中國(guó)知識(shí)分子空間位置的選擇與移動(dòng)
關(guān)于“文革”記憶與研究的通信
附錄：臺(tái)灣省著名學(xué)者錢永祥先生的來(lái)信（摘要）
卷二 建構(gòu)精神家園
中國(guó)大學(xué)的問(wèn)題與改革
新世紀(jì)初的一場(chǎng)重要討論
重在建構(gòu)孩子自己的精神家園
中學(xué)應(yīng)承擔(dān)“精神家園”的教育功能
讓作為民族精神源泉的思想與文學(xué)在孩子心上扎根
讀什么，怎么讀：引導(dǎo)中學(xué)生“讀點(diǎn)魯迅”的一個(gè)設(shè)想
《魯迅雜文選》前言
網(wǎng)絡(luò)教育：一個(gè)迫切的、意義重大的教育課題
卷三 認(rèn)識(shí)腳下的土地
認(rèn)識(shí)我們腳下的土地
“因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”
附錄：歸來(lái)的學(xué)魂
卷四 堅(jiān)守就是一切
學(xué)術(shù)的腐敗和莊嚴(yán)的學(xué)術(shù)堅(jiān)守
為中國(guó)的讀者寫作
史料的“獨(dú)立準(zhǔn)備”及其他
新一代的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究者
關(guān)于20世紀(jì)40年代至70年代文學(xué)研究的斷想
《魯迅作品十五講》后記
《“1957年學(xué)”研究筆記》前言
“獨(dú)憐風(fēng)雪夜歸人”
作家和研究者共同譜寫的生命之歌
養(yǎng)育我們的“泥土”和“泥土精神”
兩個(gè)“無(wú)名的人”對(duì)20世紀(jì)世界圖景的預(yù)言式解讀
活著：艱難而有尊嚴(yán)
卷五 我存在著，我努力著
《我存在著，我努力著―我的人生之路與治學(xué)之路》后記
《知識(shí)者的靈魂之旅―中國(guó)現(xiàn)代作家十講》后記
《心靈的探尋》韓語(yǔ)譯本序
《語(yǔ)文教育門外談》后記
《與魯迅相遇》后記
一封致友人的信
后記
參考資料 >