《語文教育門外談》第一次輯錄了錢理群關(guān)于語文教育和青少年素質(zhì)培養(yǎng)的論述，關(guān)注中學(xué)語文教育。全書分五個部分：以“立人”為中心、我們現(xiàn)在怎樣做老師、我愿意傾聽你的講話、“網(wǎng)絡(luò)評價”試驗和《新語文課本》等的編寫。
基本信息
作者：錢理群著
ISBN：10位[7563341013] 13位[9787563341016]
出版社：廣西師范大學(xué)出版社
出版日期：2003-7-1
定價：￥29.80 元
內(nèi)容提要
編寫了本書后，有如釋重負之感：生命就可以告一段落了。但卻不免有些悵惘：付出太多，收獲卻有限。特別是在理論上并沒有太大的建樹，說的多是常識。但在我們這里，回到常識也要付出巨大的代價；這本講恢復(fù)常識的書因此就有了價值：這也是令人感慨的。
編輯推薦
近年來關(guān)于語文教育改革的廣泛討論中，錢理群先生成為一個關(guān)注的中心。本書系第一次輯錄錢理群先生關(guān)于語文教育和青少年素質(zhì)培養(yǎng)的精彩論述。見解鋒銳而新穎，語言優(yōu)美，為當(dāng)今思想界、教育界一別開生面的作品。
目錄
卷一 以“立人”為中心
以“立人”為中心——關(guān)于九年制義務(wù)教育法中的語文課程改革的一些思考
一個理想主義者對中學(xué)語文教育改革的期待和憂慮
“教育中國”：我們的世紀(jì)之夢——《人文學(xué)者談教育》序
“名作重讀”與我
也說“語文與人生”
重新確立教育的終極目標(biāo)——錢理群訪談錄
用文學(xué)經(jīng)典滋養(yǎng)下一代——《20世紀(jì)中國文學(xué)名著中學(xué)生導(dǎo)讀本》序
追求文、理的融通——理科“大一語文”開場白
“往那里去？！”
語文教育的弊端及其背后的教育理念
對《語文教學(xué)大綱》（初中部分）征求意見稿的意見
一點感想
孩子向我們發(fā)出的警示
西部開發(fā)中的教育問題之我見——答《甘肅日報》記者問
五四新文化運動與中小學(xué)國文教育改革
卷二 我們現(xiàn)在怎樣做老師
卷三 我愿意傾聽你的講話
卷四“網(wǎng)絡(luò)評價”試驗
卷五 《新語文讀本》等的編寫
書摘
在世紀(jì)之交，這么多的人文學(xué)者來對中國的教育問題，各抒己見，說三道四，這是一件大好事。
這說明，人們在總結(jié)20世紀(jì)的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，面對現(xiàn)實中國的種種問題時，終于意識到：中國的事情，必須從教育抓起。對21世紀(jì)的中國，人們提出了許多藍圖，而我們所期待的，是“教育中國”：真正將教育[立人]作為立國的根本。確實，在新世紀(jì)，沒有比使人人終生受到高質(zhì)量的教育更為重要的了，這將是我們的世紀(jì)之夢。
而我個人更關(guān)注的是基礎(chǔ)教育，或許如何保證每一個中國人都能享受高質(zhì)量的義務(wù)教育、基礎(chǔ)教育，這是一個更為現(xiàn)實與迫切的目標(biāo)。而且我贊成本書一位作者的意見：義務(wù)教育的普及在新世紀(jì)特別要傾斜于“在社會和教育中處境不利的人的群體”，即農(nóng)村的，邊遠、窮困地區(qū)的，少數(shù)民族地區(qū)的，以及城市里的貧困人群的孩子。這不僅關(guān)系到教育本身的平等，也是減少社會性的不平等的根本措施之一。每一個關(guān)心中國的未來的人都應(yīng)該正視聯(lián)合國教科文組織總干事向發(fā)展中國家提出的警告：“如果我們使基礎(chǔ)教育和知識經(jīng)濟之間失去了聯(lián)系，就有可能在窮國和富國之間撕開一道裂痕”，而且在國內(nèi)也會在富人與窮人之間撕開一道裂痕。坦白地說，我對新世紀(jì)的最大隱憂就是兩個裂痕越拉越大。我一點也不懷疑21世紀(jì)的中國社會、經(jīng)濟、文化、教育會有一個大的發(fā)展，但也正因為如此，我更要追問的是，這將是一個什么樣的發(fā)展？任何時候都不能忘記：我們追求的是“共同富裕與共同發(fā)展”，是每一個具體的生命個體的物資的滿足與精神的自由、健全發(fā)展。面臨新世紀(jì)，我常常想起卡爾·馬克思與恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》里提出的理想的社會“聯(lián)合體”：“在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件，”我堅信這一點：只要還有一個人或一個群體沒有獲得自由發(fā)展，我們自己就是不自由的，我們自身的發(fā)展也是不健全的。
寫到這里，我突然想起了一位不相識的學(xué)生寄給我的北京師范大學(xué)的學(xué)生組織“農(nóng)民之子——農(nóng)村發(fā)展促進會”的章程與小報。單看那“農(nóng)民之子”四個字，就讓我怦然心動。而他們的“宗旨”更引人深思：“本會志在團結(jié)、組織關(guān)心農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)‘三農(nóng)’問題的在校大學(xué)生以及社會上有志于改變中國農(nóng)村面貌的知識分子，充分發(fā)揮知識分子的優(yōu)勢，切實做些促進農(nóng)村教育、科技、衛(wèi)生等社會發(fā)展的工作；開展與此相關(guān)的調(diào)查研究活動，以知識與智慧支持中國貧困農(nóng)村的民眾憑借自己的智慧，擺脫貧困，提高生活質(zhì)量。”在校園里一片“出國熱”、“經(jīng)商潮”中， ……
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