韓國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革述評(píng) 美國(guó)中小學(xué)課程與考試改革及問(wèn)題 英國(guó)的科學(xué)課程改革
圖書信息
出版社: 人民教育出版社; 第1版 (2003年10月1日)
叢書名: 課程改革論叢
平裝: 697頁(yè)
正文語(yǔ)種: 簡(jiǎn)體中文
開本: 32
ISBN: 7107166794
條形碼: 9787107166792
尺寸: 20.6 x 14.6 x 3 cm
重量: 780 g
內(nèi)容簡(jiǎn)介
《課程改革借鑒篇》內(nèi)容簡(jiǎn)介：當(dāng)前，我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在深入進(jìn)行。為了更好地貫徹落實(shí)鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的思想，江澤民同志關(guān)于教育問(wèn)題的談話等一系列重要論述，以及《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，進(jìn)一步推動(dòng)課程改革的理論研究和實(shí)踐探索，課程教材研究所特編輯《課程改革論叢》，由人民教育出版社出版。
這套論叢，圍繞課程改革的重大問(wèn)題，按專題分門別類地編輯出版。
這套論叢中的文章，一部分曾在人民教育出版社、課程教材研究所主辦的《課程·教材·教法》、《中小學(xué)教材教學(xué)》（小學(xué)版、中學(xué)文科版、中學(xué)理科版）和《試教通訊》雜志上發(fā)表過(guò)，也有一部分文章散見于其他報(bào)刊。選人《課程改革借鑒篇》出版前，我們盡可能地與作者進(jìn)行了聯(lián)系，有的作者對(duì)文章作了一些修改或補(bǔ)充，編者也重新做了編審工作。
目錄
我國(guó)三套義務(wù)教育課程方案比較
發(fā)展課程論、結(jié)構(gòu)課程論與課程改革
邏輯型規(guī)律與階梯型課程
對(duì)課程行動(dòng)研究的思考
試析綜合課程的教育目的觀及其培養(yǎng)目標(biāo)
關(guān)于必修課與選修課相結(jié)合的課程制度
外國(guó)普通中學(xué)選修課開設(shè)的比較研究
20世紀(jì)隱蔽課程研究的歷史回顧與評(píng)析
對(duì)杜威課程理論的再認(rèn)識(shí)
課程教材編制過(guò)程中的評(píng)價(jià)
論課程評(píng)價(jià)范式發(fā)展的趨向與特征
“內(nèi)地、臺(tái)灣省、香港特別行政區(qū)義務(wù)教育課程之比較研究
學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述
香港高中綜合課程評(píng)介
日本教育課程中的特別活動(dòng)
90年代日本義務(wù)教育課程
日本基礎(chǔ)教育改革新視點(diǎn)：綜合課程
日本小學(xué)社會(huì)科教科書述評(píng)
-一東京書籍版、大阪書籍版、光村圖書版的比較
韓國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革述評(píng)
新加坡中小學(xué)課程與教材改革及其啟示
新西蘭國(guó)家課程的特點(diǎn)
印度基礎(chǔ)教育的課程設(shè)置
美國(guó)中小學(xué)教育改革：回顧、展望與啟示
美國(guó)高中課程：結(jié)構(gòu)、門類、實(shí)施
當(dāng)代美國(guó)課程研究的五種范式簡(jiǎn)析
美國(guó)校本課程開發(fā)模式評(píng)析
信息素養(yǎng)：美國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)課程的重要課題
淺談美國(guó)中小學(xué)社會(huì)課程
美國(guó)中小學(xué)課程與考試改革及問(wèn)題
加拿大的中學(xué)課程
關(guān)于美國(guó)和加拿大中小學(xué)課程的考察報(bào)告
英國(guó)課程理論略覽
英國(guó)1988年教育改革法及國(guó)家課程
英國(guó)義務(wù)教育階段考試制度的改革
英國(guó)第6學(xué)級(jí)及其課程與考試
——兼及我國(guó)普通高中改革問(wèn)題
關(guān)于英國(guó)中學(xué)課程設(shè)置的考察報(bào)告
英國(guó)實(shí)施“國(guó)家課程”和新考試制度中出現(xiàn)的問(wèn)題
英國(guó)中小學(xué)課程和評(píng)價(jià)制度改革的新進(jìn)展．
英國(guó)公立普通中學(xué)的課程設(shè)置
簡(jiǎn)評(píng)法國(guó)的《課程憲章》
法國(guó)當(dāng)前高中課程改革述評(píng)
德國(guó)柏林中小學(xué)課程考察報(bào)告
俄羅斯基礎(chǔ)教育教材改革評(píng)介
瑞士中小學(xué)課程改革的新進(jìn)展及評(píng)價(jià)
荷蘭高中課程改革的一個(gè)新舉措
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的課程環(huán)境
國(guó)際文憑組織(IB0)的中學(xué)科學(xué)課程
科學(xué)教育發(fā)展的一個(gè)重要方向：科學(xué)一技術(shù)一社會(huì)(STS)
世界范圍內(nèi)綜合科學(xué)課程的發(fā)展
綜合理科課程發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀與建議
國(guó)際基礎(chǔ)科學(xué)課程改革：回顧與前贍
國(guó)外中學(xué)理科教材的變化
淺析當(dāng)前中小學(xué)科學(xué)教材改革
中美兩國(guó)中學(xué)理科教與學(xué)的比較研究
美國(guó)高級(jí)中學(xué)實(shí)行科學(xué)課程和教學(xué)改革新方案
英國(guó)的科學(xué)課程改革
面向21世紀(jì)日本理科課程的改革
泰國(guó)的初中理科教育及課程發(fā)展
馬來(lái)西亞中學(xué)科學(xué)課程的發(fā)展
參考資料 >