雷火娱乐最新网址,赢咖7极悦,开元电竞

來源：互聯網

李亞平，男，1956年出生，教育學者，北京師范大學教育博士，北京大學網絡教育學院課程主持專家、客座教授，北京大學老教授協會基礎教育研究與發展中心副秘書長，中國倫理學會德育專業委員會常務理事，國家基礎教育實驗中心課題學術秘書長，中國學校教育網總編，原湖北省沙市教育局副局長。

2009年12月12日，李亞平入選北大百年講堂，與于丹、李燕杰同臺在中國校長德育論壇上演講。2017年11月10日，李亞平主持在北京大學教育學院舉辦的“全面深化中等職業教育改革”專題研討會，并對研討會嘉賓發言進行總結。2021年5月23日，李亞平教授應邀前往滁州市定遠英華學校做題為《百年奮斗輝煌與我的大學夢——與英華學子對話生涯規劃與學習方法》的黨史報告。2024年3月，李亞平向新沂市教育系統捐贈教育類圖書。2025年2月，李亞平當選為中國教育發展戰略學會高中教育專業委員會副秘書長。11月18日，李亞平出席“縣中高質量發展”專題研討會暨《中國高中教育發展藍皮書(2025-2026)》出版座談會。

李亞平的學術代表著作有《父母與孩子心靈的對話》《教師與學生心靈的對話》《職業院校學生積極心理素養訓練教程》等。其德育專文《整合資源發揮新課程德育功能》發表于《中國教育報》并被多家媒體轉載。他曾負責主持教育部全國教育信息技術“十二五”重點課題《個性化學習平臺開發與提高教學效率研究》。

人物經歷

李亞平出生于1956年，他是湖北省沙市中學1971屆校友，博士畢業于北京師范大學。

2005年9月2日，李亞平的德育專文《整合資源發揮新課程德育功能》在《中國教育報》發表后多家媒體轉載。2008年和2009年，李亞平連續出版陽光系列叢書——《父母與孩子心靈的對話——家長學校心理健康簡明教程》《教師與學生心靈的對話——積極心理學在教育教學中的應用》。2009年12月12日，李亞平入選北大百年講堂，與于丹、李燕杰同臺在全國校長德育論壇上演講。2012年，他主編的《我這樣走進一流大學》由光明日報出版社出版；其教育課程講座《溝通學生心靈，做一名幸福教師》《父母與孩子心靈的對話》在優酷、新浪、搜狐都由視頻展示。

2017年11月10日，李亞平主持在北京大學教育學院舉辦的“全面深化中等職業教育改革”專題研討會，并對研討會嘉賓發言進行總結。2021年5月23日，李亞平教授應邀前往滁州市定遠英華學校做題為《百年奮斗輝煌與我的大學夢——與英華學子對話生涯規劃與學習方法》的黨史報告。2022年11月19日，李亞平在湖北省沙市中學做了“走向一流大學-家校合力引領學生健康成長”的線上講座。2024年3月，李亞平向新沂市教育系統捐贈教育類圖書。

2025年2月，李亞平當選為中國教育發展戰略學會高中教育專業委員會副秘書長。同月20日，李亞平蒞臨四川省射洪外國語學校開展贈書活動，并做了題為《堅守青春夢想，走向一流大學一對話生涯規劃——學習方法、心理健康》的專題演講。11月18日，李亞平出席在北京大學教育學院召開的“縣中高質量發展”專題研討會暨《中國高中教育發展藍皮書(2025-2026)》出版座談會。

主要作品

僅收錄部分，參考資料：

社會任職

僅收錄部分

學術成就

課題研究

李亞平參與和主持的國家級課題：擔任國家基礎教育實驗中心重點課題《中國學校心理健康教育行動研究》課題組副組長兼秘書長，與中央教育科學研究所原所長閻立欽教授共同主持課題研究；負責主持教育部全國教育信息技術十二五重點課題《個性化學習平臺開發與提高教學效率研究》。

設計課程

李亞平擔任北京大學網絡教育學院《教師心理素養提升與學生心理健康教育》課程主持專家，所設計的課程通過審定、正式立項。課程主要是以教師職業倦怠癥的心理調適，教師與學生良好關系的心理促進三個方面為主線，聚焦教師心理健康的現實困境及相關問題應對的方法和途徑。課程共包括準備模塊、教師不良情緒的消除與預防、教師職業倦怠的心理調適、教師與學生良好關系的心理促進、學生逆反心理的輔導、學生個性情緒失調心理輔導、學生厭學問題的輔導、學生青春期戀情、網癮問題輔導、教師道德素養——“踐行教師的公平”、培訓總結與提高十個模塊內容。各個模塊學習包括內容導圖、案例導讀、專家引領、自學測試、交流研討、實踐體驗、心理健康教育觀摩、心理診室、拓展資源等多種形式。