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來源：互聯網

浙江省桐鄉市高級中學（簡稱桐高），是浙江省一級重點中學、浙江省首批一級普通高中特色示范學校、浙江省首批現代化學校。位于浙江省桐鄉市梧桐街道中山西路528號，創辦于1995年。校長為陸國良。

1995年9月1日，桐高舉行學校落成暨開學典禮。1996年7月，桐高首屆學生迎來高考，高考上線率達98.3%；同年12月16日，桐高被正式確定為浙江省一級重點中學。2002年4月18日，學校被評為浙江省首批“綠色學校”。2007年1月8日，學校被浙江省語言文字工作委員會、省教育廳授予“浙江省語言文字規范化示范校”稱號。2015年高考，桐高一本上線人數524人，包攬了嘉興市文理科第一名，全省前100名共7人。2018年12月，桐高被中國環境文化教育專家委員會、《環境教育》雜志社評為2018全國生態文明教育特色學校。2024年6月27日下午，桐鄉市高級中學與浙江科技學院舉行了“優質生源基地”合作共建簽約儀式。

截至2023年12月，桐高占地150余畝，建筑面積6萬多平方米；學校有54個班，學生2300名。學校擁有教職工225人，高級教師以上職稱占專任教師總數的50%。學校已培養出4名浙江省高考第一名，23名嘉興市高考第一名。學生參加科技競賽、數理化生全國青少年信息學奧林匹克競賽有40余人次獲全國一等獎，獲省級及以上獎勵達1000余人次。

建設背景

20世紀80年代末，《人民日報》一篇批評報道振聾發聵，促使桐鄉教育全面覺醒。隨即，桐鄉全力推進教育革新，首要任務是普及初等教育，并努力挽回輟學學生。至1991年，桐鄉擁有7所普通高中（縣城1所），在校生1882人。隨著經濟社會發展，教育意識增強，1993年初中畢業生激增，同年桐鄉撤縣設市，并迎來《中國教育改革和發展綱要》發布，標志教育改革新篇章。在此背景下，桐鄉積極響應，決定新建高中以適應教育需求增長。

歷史沿革

1993年10月，桐高籌建啟動，成為桐鄉設市后首個大項目，隨后建設與發展迅速。1994年5月基建動工，6月即擇優錄取首批183名學生，暫由浙江桐鄉一中代管。1995年6月，桐高從全市初中畢業生中選拔了405名優秀學生進入高一學習。同年秋季，另從桐鄉一中選拔了57名高一學生和174名高二學生，分別進入桐高的高二和高三階段學習。同年9月1日，桐鄉市高級中學舉行學校落成暨開學典禮。

1996年7月，桐高首屆學生迎來高考，高考上線率達98.3%；同年12月16日，桐高被正式確定為浙江省一級重點中學。2002年4月18日，學校被評為浙江省首批“綠色學校”。2004年11月，桐鄉市高級中學被認定為首批“全國科學教育實驗基地學校”。次年1月5日，被浙江省委、省人民政府授予“浙江省首屆和諧校園”榮譽稱號。2006年2月，學校被浙江省教育廳確定為“浙江省普通高中新課程實驗工作樣本實驗學校”。

2007年1月8日，學校被浙江省語言文字工作委員會、省教育廳授予“浙江省語言文字規范化示范校”稱號。2013年10月21日，在桐鄉撤縣設市20周年“十大影響力事件”和“十大杰出貢獻人物”名單中，桐高創辦和桐高首任校長皇甫濤分別被列入名單。2014年4月10日，浙江省教育廳公布32所首批省一級普通高中特色示范學校名單，桐高名列其中。10月26日，桐高正式被確定為“卓越聯盟”在浙江省首所“優秀生源基地”學校。次年高考，桐高一本上線人數524人，包攬了嘉興市文理科第一名，全省前100名共7人。且在2015年11月7日，桐鄉市高級中學迎來建校20周年校慶，學校舉辦了辦學成果報告會、校友聯誼會、高校與優質高中人才培養對接研討會等活動。

2018年12月，桐高被中國環境文化教育專家委員會、《環境教育》雜志社評為2018全國生態文明教育特色學校。2022年3月，? 桐鄉市高級中學榮獲2021年度桐鄉市教育系統婦女工作先進集體。

2023年4月30日，桐鄉高級中學與浙江科技學院簽訂優質生源基地建設協議，并進行優質生源基地授牌。浙江省桐鄉市高級中學成為浙江科技大學優質生源基地。同年6月25日，2023年浙江省高考成績和各類別分數線揭曉，桐鄉市高級中學入圍綜合素質評價和強基計劃108人（清華大學、北京大學、中國科學院大學、復旦大學、上交大、浙江大學等名校），位居嘉興市大市第一。次年6月27日下午，桐鄉市高級中學與浙江科技大學舉行了“優質生源基地”合作共建簽約儀式。

辦學條件

學校規模

學校位于浙江省桐鄉市梧桐街道中山西路528號，截至2023年12月，學校占地150余畝，建筑面積6萬多平方米。學校有54個班，2300名學生。

師資情況

截至2023年12月，學校擁有教職工225人，高級教師以上職稱占專任教師總數的50%，其中正高級教師4人，嘉興市名教師3人，嘉興市學科帶頭人8人，桐鄉市名教師3人，桐鄉市學科帶頭人23人，桐鄉市骨干教師26人，其他還有全國模范教師、全國優秀教師、省市級優秀教師，十佳師德標兵、十佳青年教師、十佳班主任等，各級名師約占教師總數的50%。

硬件設施

學校各種教育教學設施齊全，設備先進，學校網站、電視臺、廣播站、電子閱覽室、圖書館、多媒體教室、數字實驗室、演播廳、計算機房等一應俱全，藏書10萬余冊，訂閱全國各類報刊400余種，還有400米八跑道標準塑膠田徑場。

教學特色

學校樹立“文化引領、德育先導、質量立校、科研興校、人才強校”的發展觀，以“創一流學校，育一流英才”為目標，以三品工程為載體，致力于學生四雅品質的培養，努力培育“人文見長，和諧發展”的辦學特色。以生態文明教育特色學校創建活動為契機，深入開展生態教育、文明教育、理想教育，積極開展綠色校園建設，將生態文明教育與學校各項教育工作有機結合，多渠道培養學生樹立生態文明理念，形成了尊重自然、順應自然、保護自然、崇尚生態文明的良好校風。

在課堂教學中滲透環保教育。綠色課程，初顯效力。學校教學計劃中明確規定：“所有學科都要滲透環境教育。”在物理、化學、生物、地理等學科中，任課教師充分挖掘教材中的環境教育因素，選準切入點和結合點，對學生進行滲透式教育，并與最新科技發展、社會經濟可持續發展、環保生態資源等內容聯系起來。

辦學成果

學生成果

截至2023年12月，學校已培養出4名浙江省高考第一名，23名嘉興市高考第一名。學生參加科技競賽、數理化生全國青少年信息學奧林匹克競賽有40余人次獲全國一等獎，獲省級及以上獎勵達1000余人次。且學校已成為清華大學、中國人民大學、浙江大學、南京大學、西安交通大學、武漢大學、南開大學等40余所重點大學的優質生源基地。

教師成果

截至2023年5月，學校有各類科研課題80余項，其中有國家級課題3項、省級以上課題5項。建校以來，在各級報刊雜志上發表和獲獎的教師論文達900多篇，《高中理科實驗能力綜合考查與評價研究》《21世紀骨干教師培養的研究與實踐》和《化學與社會選修課的研究與實踐》課題成果獲省級獎勵，全國教育科學“九五”規劃國家教委重點課題《中學數學建模的實踐與探索》在嘉興市第二屆優秀科研成果評比中榮獲了一等獎。學校已多次被評為省教育科研先進集體。