全國青少年冰心文學(xué)大賽，由中國散文學(xué)會、中國詩歌學(xué)會聯(lián)合主辦，為綜合性青少年文學(xué)賽事，包括詩歌朗誦、古典詩詞背誦、讀書筆記展評等多項(xiàng)內(nèi)容。大賽通過一系列文學(xué)活動，引導(dǎo)廣大青少年多讀書、善思考、勤寫作，切實(shí)提高青少年文學(xué)素養(yǎng)。冰心曾擔(dān)任過中國散文學(xué)會的名譽(yù)會長。冰心女兒吳青教授多次出席過全國青少年冰心文學(xué)大賽頒獎大會，并為獲獎代表頒獎。中國散文學(xué)會秘書長王宗仁（著名作家，其作品《藏羚羊跪拜》入選中學(xué)語文課本）在第三屆全國青少年冰心文學(xué)大賽頒獎大會上代表評審委員會發(fā)言，對參賽作品給予了極高的肯定，并對一些表現(xiàn)出來的問題做了詳細(xì)的闡述。
背景介紹
中國散文學(xué)會秘書長、專家評委王宗仁老師
在第三屆冰心文學(xué)大賽頒獎大會上的講話
散文寫作要善于發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)
和各位評委認(rèn)真地閱讀了參加本屆全國青少年冰心文學(xué)大賽的作品，并記錄下了評委們在討論作品時(shí)的一些主要意見。為了準(zhǔn)備這次發(fā)言，把獲獎的部分作品又重新閱讀了一次，再加上在閱讀上一屆全國青少年冰心文學(xué)大賽的部分作品時(shí)留下的印象，就散文的創(chuàng)作，給大家談?wù)勔恍﹥H供參考的想法。
閱讀來自全國各地這么多青少年朋友的作品，仿佛置身到火熱的生活激流中，經(jīng)歷了一次難得的靈魂洗禮。同時(shí)也看到了文學(xué)的希望，文學(xué)的明天。據(jù)說，有6千多所學(xué)校的數(shù)十萬名同學(xué)給大賽組委會寄來了作品。這是令人可喜的一個現(xiàn)象。大家這些題材豐富、寫作各異的作品，展現(xiàn)了色彩斑爛的現(xiàn)實(shí)生活、歷史生活和憧憬未來生活的畫卷，從中吸收養(yǎng)分，熟悉生活，思考文學(xué)，充實(shí)自己。確實(shí)如此。
評委們認(rèn)為，參加這次大賽的絕大多數(shù)作品有以下幾個共同的特點(diǎn)，值得肯定的優(yōu)點(diǎn)。也可以說是在散文寫作中要特別關(guān)注的問題。
內(nèi)容主體
一、選好一個善于傳遞情感的題材。年輕的朋友在寫作上遇到的第一個問題，往往就是寫什么。當(dāng)然，也相信有人說的萬事萬物皆可入文，但卻認(rèn)為，那是經(jīng)過作者選擇了的萬事萬物。所以，更相信那些有意義的有意思的可以啟迪人思考的事物才最值得去寫。孫樹勛講過：“所有散文，都是作家的親身遭遇、親身感受、親身見聞。這些內(nèi)容，是不能憑空設(shè)想，憑空捏造的。散文題材是主觀或客觀的實(shí)體，不是每天每月，都能得到遇到，可以進(jìn)行創(chuàng)作的。一生一世，所遇也有限。更何況有所遇，無所感受，也寫不成散文。”寫什么呢？就寫自己最熟悉的事情。但是并不是熟悉的所有事都能寫好，既熟悉又有感受，這樣的事才值得寫。感受就是對事物思考后沉淀的思想，這個思想也就是常說的散文的立意。在閱讀參賽作品時(shí)，發(fā)現(xiàn)仍有一些朋友只寫自己所聞所見的事情，卻沒有獨(dú)到的感受。這樣的文章就不會打動讀者，恐怕連作者自己也很難打動。這次獲獎的散文作品，在文字間都有一股真切樸實(shí)的感情在流動，散發(fā)著絲絲暖意。耐讀耐思，訪問過幾個獲獎的作者，他們總是懷著一種靈魂的沖動，一種敏感去透析生活，升華生活，才發(fā)現(xiàn)了平凡事物中的亮點(diǎn)，然后用文字展現(xiàn)給讀者。
二、寫好幾個能給讀者留下深刻烙印的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)是文章的肌肉，它不僅使文章充實(shí)，富有彈性，而且延續(xù)了文章的生命力。一篇作品過目不忘，往往是因?yàn)榧?xì)節(jié)留在了讀者的腦海。細(xì)節(jié)不能編造，它來源于生活，靠作者細(xì)心觀察，用心去觀察，用感情用毅力去獲取。這次獲獎的散文《爺爺和他的煙斗》，細(xì)節(jié)的描寫就比較成功，留下了很深的印象。作者寫爺爺抽煙的姿勢、勞作的姿勢，都不離開煙斗這個伴了爺爺一生的細(xì)節(jié)。特別是爺爺在生命最后時(shí)刻，帶著虛弱的身體收割麥子時(shí)，作者的描寫入肝入肺，讓人在難以忍耐的疼痛中看到了爺爺?shù)某绺咝蜗螅骸胞溕系闹参镩_始變成大片大片的金黃，有了和爺爺煙斗里的煙葉一樣的顏色……爺爺自醫(yī)院回來，回到他的土地上，他和他的煙斗一起經(jīng)歷了三個月的痛苦時(shí)光，依然病態(tài)盡顯。煙斗里沒有煙葉，但那連成一片的金黃色正如煙葉般同樣給他慰藉。那金黃的麥子代替了煙葉。不是么？他依舊揮鐮收割，只是少了剛健之勢。他目光依舊停留在遠(yuǎn)方，能看到他久違的笑……”勞累一生的爺爺，將帶著他的煙斗，帶著這一地的金黃麥子，走了生命的盡頭。
三、要有一個“余音繞梁，三日不絕”的結(jié)尾。讀朋友們的散文作品，還有一個非常深刻的印象，就是不少作者用心寫好文章的結(jié)尾，往往在最后給人留下了回味。概括了一下這些有韻味的結(jié)尾，大致有三種類型，一是畫龍點(diǎn)睛，富有哲理；二是白描勾畫，形象壓鎮(zhèn)；三是含而不露，嘎然而止。文章到底如何結(jié)尾，要根據(jù)作品的具體內(nèi)容以及作者對以所寫事物的認(rèn)識而定。總之，要經(jīng)得起回味，使讀者在一個寬闊的天地里展開想像的翅膀，收獲多多。
以上就是在讀大家的作品時(shí)，隨時(shí)想到并記下來的幾個問題。
（王宗仁，著名作家，中國散文學(xué)會秘書長，其作品《藏羚羊跪拜》選入中學(xué)語文課本）
參考資料 >