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來源：互聯網

《安德的游戲》是美國作家奧森·斯科特·卡德（Orson Scott Card）發表于1985年的軍事科幻小說，2003年9月1日由四川科學技術出版社出版。

小說劇情設定于不久的未來，人類面臨因類似昆蟲而被稱為蟲族的外星生物的毀滅性威脅，于是人類聯合起來，對蟲族進行孤注一擲的反擊。為了指揮這場戰役，人類在地球上尋找具有軍事天才的少年，并且送到國際艦隊接受軍事訓練，期望他們中有人能成為理想的指揮官。

1985年，《安德的游戲》獲得星云獎最佳小說獎；1986年，獲得雨果獎最佳小說獎，同年，該小說還入圍了1986年軌跡獎。2000年，《安德的游戲》名列美國圖書館協會選出的“百大青少年讀物”名單,《安德的游戲》也被收錄進達米恩·布羅德里克的《科幻：1985年至2010年間的101部最佳小說》作品里。2014年初，《安德的游戲》改編的同名電影在中國上映。

創作背景

奧森·卡德（Orson Scott Card）生于華盛頓州里奇蘭，在猶他州長大，分別在楊百翰大學和猶他大學取得學位，是美國科幻作家。卡德堅信小說具有教化意義，應該向讀者傳遞積極上進的信息。為此創作的科幻小說《安德的游戲》充分反映出作者的這種觀念。

出版歷史

《安德的游戲》于1985年首次在美國出版。2013年11月原著小說中文版出版，中文版并非首次亮相中國內地，因為該書的兩個少兒刪減本此前就有。由廣西科學技術出版社在2013年發布的版本是無刪減版《安德的游戲》首次“漢化”。該版本顯示以下信息：出版年份：2014年3月。譯者: 李毅 / 段 / 高穎 / 郭衛文。頁數: 1024頁。裝幀: 精裝。

內容情節

小說敘事結構并不復雜，故事主要分為三條線:第一條：主角安德進入軍事學校，不斷訓練成為指揮官；第二條：軍方對于培養安德的計劃與爭執；第三條：地球上的兩大陣營暗流涌動，政治形勢復雜。三條線有詳有略，有長有短，共同勾勒出蟲族威脅在外，地球爭斗在內的未來世界。

故事發生在未來，在遭受了一場來自蟲族的毀滅性攻擊后，人類花費數年時間培養出新一代天才，并將其訓練成戰士以抵御蟲族的再次攻擊。地球上最出色、最聰明的年輕人被挑選加入建立在軌道空間站上的戰斗學校，在那里，他們將相互競爭，為成為國際艦隊的指揮官而努力。他們在一個充滿暴力及緊張競爭的環境下，進行先進而又嚴格的模擬訓練，每個人都深知只有一個人能被挑選成為領袖。

外星文明蟲族兩次進攻地球，第二次傷亡尤為慘重，人類瀕臨滅亡。地球決定進行第三次以防御為目的主動反攻。地球各國把大量金錢和物資花在為小孩子在太空修建游戲基地上，并不斷尋找和挑選年幼且聰明的孩子前往其中接受成為指揮官的訓練，進行各種對抗游戲。安德當時只有六歲，是維京家的老三。當時一個家庭最多只能生兩個孩子。他們家的基因很出色，但是他哥哥彼得太過暴力，姐姐華倫蒂又過度善良，于是特批生了安德。安德智商超群，被視為天才兒童，他的性格是哥哥彼得和姐姐華倫蒂的融合，兼具善惡，很有領導潛力，因此，六歲的安德被軍方選中，送往戰斗學校接受殘酷的訓練，希望他能成為一個勇氣、智謀足以領導地球軍的艦隊司令。安德踏上了充滿挑戰與考驗的成長之路。

在戰斗學校，安德在一眾優秀的學員中展現出了杰出的天份。機智、同情心和卓越的戰術運用都讓他成為班里的佼佼者，在零重力戰斗教室里進行的激光訓練也都證明他擁有非常出色的戰術及體能。安德和其他同學組成軍隊參與無重力模擬戰斗，碰到了許多前所未有的困難，他憑借著自己出色的策略能力和領導能力，在比賽中屢獲佳績。在學校中，他還遇到了許多朋友，比如阿萊、佩查·阿卡利等，但是他也要面對同學們的嫉妒和陷害，比如敵人波讓·馬利德。戰斗學校的指揮官希倫·格拉夫非常欣賞和看好安德，認為安德是可以拯救人類的英雄，他對安德的訓練非常的嚴格，總是千方百計地用各種方法考驗安德的極限，把安德孤立起來讓他獨自面對各種難關，甚至讓他一次次地面臨生死考驗。在一部名為《巨人的毒飲》的心理游戲，安德得到了許多教育和心理訓練。在他的一位朋友去世之后，他經歷了一次心理崩潰，最終在姐姐的幫助之下重新振作起來。經歷了困難和挑戰，安德的內心越來越強大，安德憑借個人超強的思考能力和靈活的機體能力，在“誰能站到最后”的游戲規則里生存下來，并成為最后的贏者，這一次的勝利讓安德走進了高級指揮學校的大門。

安德提前進入了高級指揮學校，并在電腦上進行模擬戰爭游戲，以應對即將發生的蟲族戰爭。他的朋友們也都被選入他的隊伍，并由打贏第二次蟲族進攻的英雄指揮官:馬澤·雷漢擔任教練。馬澤親自訓練安德，在模擬指揮訓練中，雖然安德和他的隊員取得了很多勝利，但嚴格的壓力和噩夢讓他們身心疲憊。有一天，安德發現他們的訓練實際上是一場真正的蟲族戰爭。他率領隊員們擊敗了蟲族，并且他無意中毀滅了整個蟲族種族。然而，在這場勝利之后，安德意識到他已經完成了不可逆轉的大屠殺，他無法接受自己滅了一個種族，并且葬送了無數同伴的生命。從而陷入了深深的痛苦之中。

在蟲族被消滅后，地球上各列強之間展開了短暫的內戰。戰爭結束后，人們開始回到爭霸的局勢中。安德被視為英雄人物，因此被禁止返回地球，并與其他成員一起被送往了蟲族所留下的星球，以便在那裡建立起第一個外星殖民地。安德繼續擔任了新殖民地的最高領導職務。

角色介紹

參考資料

作品鑒賞

主題思想

《安德的游戲》的主旨內涵：游戲是所有動物學習生存的第一步；兒童游戲群體是初級的人類社會群體，游戲也是現實。安德以及他的伙伴們通過游戲這樣一種方式打敗了蟲族。這也許也是作者對于戰爭的批判，戰爭不過是權力的游戲，而發動第三次戰爭的軍方將進行戰爭種族滅絕的罪惡強加在了一個孩子身上。維京家有三個孩子，三個孩子都智商超群，但性格各有不同。老大彼得性格殘忍，老二華倫蒂溫和柔軟，而安德則是他們二者的融合，介于二者之間。老大老二象征著人類的善惡兩面，而安德則是一個正常的，完整的人，兼具善惡。

主角安德既是蟲族與人類戰爭的終結者，又是新時代的開創者。這種身份的重合與他性格的重合二者相互呼應。科幻小說在為我們展示科技發展、社會變化的同時，也在發掘人性的美麗與瑕。前有幾十億生命的毀滅，后也有安德懷揣蟲族希望流浪宇宙。歸根結底，《安德的游戲》是對人性之善，或者擴大一點，宇宙之善的歌頌；同時也是對于惡的批判。

藝術特色

創新概念

首創概念“戰斗學校”“異生物”“蟲族”等被其他作者一用再用，影響了星際爭霸、命令與征服：泰伯利亞黎明等一系列殿堂級游戲。

精彩描寫

作品對于整個宏大世界的描述并不多。克制的筆觸下，全書通過描寫安德的經歷，為人們掀開了這個世界大幕的一角。書里展現未來世界的瑰麗想象，關于無重力狀態的描寫讓人印象深刻。作者通過細致的動作描寫讓人身臨其境，近乎真實地想象出人在無重力條件下行動戰斗的情景。小說的心理描寫同樣非常出彩，安德的掙扎與矛盾，麻木與痛苦，成長與蛻變都在這之間展現得淋漓盡致。

獨特內心獨白

作者對于心理學頗有研究，他運用心理學的相關原理在小說中加入了許多獨特的內心獨白與寓言性的情節，解釋了安德如何一步步練就強大的內心。

作品影響

業內影響

自《安德的游戲》提出“戰斗學校”的概念以來，J.K.羅琳的哈利·波特系列和蘇珊·柯林斯的《饑餓的游戲》都潛移默化地接受了這一設定并在各自的著作中開始使用。

社會影響

1985年《安德的游戲》首次在美國出版，出版后30年時間里，安德系列（安德系列包括《安德的游戲》《死者代言人》《外星屠異》《精神之子》《安德的影子》《霸主的影子》《影子傀儡》《巨人的影子》《戰爭的禮物》《安德的流亡》《飛行中的陰影》《地球未寤》《地球熯熾》《陰影活著》《地球覺醒》《蟲群》《蜂巢》等）至少被譯成34種語言，在各國不斷再版。

基于安德在戰斗學校的設想，美國海軍陸戰隊將小說置于推薦閱讀書目之列，稱其能夠為士兵提供“方法論、倫理觀以及領導力方面的指導作用”。美國海軍陸戰隊把這部科幻小說作為官方指定心理教材。