瑪麗亞·蒙臺梭利語言教育是蒙臺梭利五大領域中的一個重要組成部分，本書遵循蒙臺梭利博士的語言教育理念，并結合考慮中文與外語的實質上差異，中國蒙臺梭利協會專家組多年來對蒙臺梭利教育在我國的研究與實踐，調整和完善了適合幼兒學習漢語語言的具體規則和方法，從聽、說、寫、讀四個方面，詳細講解了蒙臺梭利中文教學應用的全過程，成為蒙臺梭利教育界第一本重要的中文語言教育指導用書。本書除了有漢語教學部分，還加入了蒙臺梭利國際標準的英語教育部分，包括語言原始教育的使用方法，發音標準，教學流程等。本書理論表述充分，實際操作詳盡，對于有爭議的熱點問題，本書持保留意見，老師可根據當地教學情況進行調整，保證了語言教學的靈活性和實用性。
基本介紹
【開本】：787mm*1092mm
【內容簡介】：
本套《蒙臺梭利教育實踐中國》系列叢書有著完整的構思，介紹了蒙臺梭利教育的基本原理，更介紹了蒙臺梭利教育在我國幼兒園中的應用，及在各年齡段全程的使用有著哪些創意和成效。全書由三個部分組成：第一部分，瑪麗亞·蒙臺梭利教育原理、蒙臺梭利3-6歲教育及在我國幼兒園中的運用；第二部分，蒙臺梭利0-3歲教育、蒙臺梭利幼兒藝術教育及科學教育；第三部分，蒙臺梭利小學教育。各部分統一組合，蒙臺梭利教育的基本原理統領全書。蒙臺梭利0-3歲的教育，在我國尚屬起步階段，實踐和創意均有不足；蒙臺梭利3-6歲的教育在幼兒園中補充廣泛地應用，有著一定的經驗、體會和創意，但還有待繼續充實與發展；蒙臺梭利小學的教育則為初次介紹，有待研究和實踐。叢書的各部分相對獨立，可供不同年齡段使用，但均應以瑪麗亞·蒙臺梭利理念為指導，離開蒙臺梭利理念的教具操作和教學法，都將失去其應有的價值。
蒙臺梭利語言教育主要是通過創設某些適宜的語言環境（軟環境或者硬環境），來逐步培養孩子聽、說、寫、讀的能力與習慣。比如，讓孩子在學習母語的同時學習第二語言，或引導孩子在理解運用口語的同時學習書面語言，以此來促進孩子的語言發展。蒙臺梭利還提倡通過引導孩子操作設計合理的教具，來使他們形成更主動、更專注、更獨立和更自信的良好個性。
參考資料 >