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內在目的（internal aim），是一種教育目的觀，它與外在目的形成對比。這種觀點主張在教育過程中應注重兒童自身的能力和主動性，將其視為制定教育目標的基礎。內在目的理論反對傳統的教育方法，這些方法往往將兒童置于被動的地位，忽視了他們的個性和心理特征。此外，這一理論還否定了社會對教育目的的影響，認為教育的主要目的是促進個人本性的全面發展。
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內在目的論的代表人物包括讓-雅克·盧梭、福祿培爾和約翰·裴斯泰洛齊等人。其中，裴斯泰洛齊曾提出：“人生的價值在于發展，即通過培養和發展每個人天生的內在能力，讓他們能夠充分發揮自己的才能，并在社會中獲得應有的地位。這是教育的根本目標。”
內在目的論的核心理念是尊重個體差異，鼓勵學生自主探索和發現知識。在這種教育模式下，教師的角色不再是權威的傳授者，而是引導和支持學生的成長。同時，內在目的論也強調教育應該關注每個學生的獨特需求，幫助他們發掘自身的潛力，實現自我價值的最大化。
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