《漢字與中華文化十講是》是王寧創(chuàng)作的圖書，2018年4月首次出版。該書是“國圖公開課”系類叢書中的首本圖書，記錄了王寧教授圍繞漢字知識展開的十場講座。內(nèi)容涵蓋漢字的起源與演變、性質(zhì)與特點、漢字的結(jié)構(gòu)與字理、漢字的書寫規(guī)則與書法藝術，并討論了漢字在當代社會面臨的挑戰(zhàn)以及現(xiàn)代漢字教育等問題。作者將自己的體會和理解融入講座中，既有對漢字基礎知識的介紹，又有對現(xiàn)實問題的關照，說理透徹，語言通俗。
內(nèi)容簡介
《漢字與中華文化十講》記錄了王寧先生從2015年4月起，在“國圖公開課”中講述漢字相關知識的十場講座。王寧先生從漢字起源與傳說講起，講授漢字的性質(zhì)、演變與結(jié)構(gòu)等文字學基礎理論，分析漢字在華族的形成以及中華文化的構(gòu)成、傳承與創(chuàng)新過程中發(fā)揮的作用，介紹漢字在發(fā)展過程中對東方文化的影響與吸收。此外，還深入探討漢字近百年的改革史，以及在現(xiàn)代化進程中漢字如何走進計算機、如何建立現(xiàn)代化的標準與規(guī)范、漢字是否面臨危機、如何實施漢字教育等現(xiàn)實問題。
作品簡介
《漢字與中華文化十講》作為“國圖公開課”系列叢書的首本圖書，記錄了王寧先生從2015年4月起，在“國圖公開課”中講述漢字相關知識的十場講座。王寧先生從漢字起源與傳說講起，講授漢字的性質(zhì)、演變與結(jié)構(gòu)等文字學基礎理論，分析漢字在華族的形成以及中華文化的構(gòu)成、傳承與創(chuàng)新過程中發(fā)揮的作用，介紹漢字在發(fā)展過程中對東方文化的影響與吸收。此外，還深入探討漢字近百年的改革史，以及在現(xiàn)代化進程中漢字如何走進計算機、如何建立現(xiàn)代化的標準與規(guī)范、漢字是否面臨危機、如何實施漢字教育等現(xiàn)實問題。
作品目錄
創(chuàng)作背景
2015年，國家圖書館社會部的朋友找到王寧，希望他擔任國圖公開課《漢字與中華文化》的主講。于是一拍即合，接著是緊張的準備，為了在2015年4月23日世界圖書與版權日那一天能按時開播，更為了作出科學和有針對性的課程內(nèi)容，王寧和所有工作人員做完10講節(jié)目的錄制僅僅用了兩個月多一點的時間。最終在反復增刪修改之后擬定了10講的題目。
作品思想
漢字文化是深厚的，它伴隨著華族的全部命運，記錄著中華文明的興衰嬗變。講解漢字，必須展現(xiàn)出漢字文化的歷史深度。在《漢字與中華文化》中，王寧先生梳理了漢字的起源與歷史，用清晰明快的筆觸，舉重若輕地展現(xiàn)出漢字文化磅礴壯美的歷史畫卷。漢字的性質(zhì)是表意文字，在傳統(tǒng)“小學”中，文字訓之學從來是不可分割的整體。王寧先生有著深厚的訓詁學底蘊，《漢字與中華文化》對漢字文化的展現(xiàn)也體現(xiàn)出鮮明的語言意識。比如對漢字聲符的講解，就結(jié)合了漢語詞源的考察——“妻”與“凄”“萋”同源，在漢字的啟示下，親近緊密的妻子、“凄凄慘慘戚戚”的壓抑緊張，還有“芳草萋萋”的春草濃密，都呈現(xiàn)出“緊密、密切”的共同特點。漢字、語言、文學三者融合無間，展現(xiàn)出豐富的學術內(nèi)涵。“聰（聰）”和“蔥（蔥）”也是同源的，聰明暢達的心靈和“中通外直”的大蔥形成通感，在古老的漢字中，更呈現(xiàn)出生活的親切與妙趣。在漢字和漢語的互證中，漢字的文化魅力得到了充分彰顯。
漢字文化是科學的，它不是放飛想象、隨意講解，更不能淪為“看圖猜字”的臆測，而必須建立在深入的學理之上。從許慎的《說文解字》開始，漢字研究就在字源和字理的不斷探求中，建立起客觀準確的學理基礎。王寧先生是漢字學家，她創(chuàng)建了漢字構(gòu)形學和書寫漢字學。如何用一種科學的漢字學體系，全面分析漢字的系統(tǒng)與歷史、指導漢字的教學與應用，是她孜孜不倦的學術追求。這一追求深刻地體現(xiàn)在《漢字與中華文化》之中。這本小書雖是普及之作，卻有著鮮明的理論意識與方法自覺——漢字普及不僅是知識的講授，更要用學理闡明規(guī)律，以方法萱草度人。
漢字文化屬于歷史，更指向未來。漢字普及當然要溯源討流、回顧歷史，但一味復古又帶來了根本性的偏頗——在有些人看來，似乎漢字的歷史就是一個不斷“墮落”的過程，從古文字到今文字，從繁體到簡體，意味著漢字文化的不斷淪喪；而漢字教育的核心使命，不過是帶領學生回到古代而已。作為漢字規(guī)范重要的專家之一，王寧先生的《漢字與中華文化十講》體現(xiàn)出深刻的現(xiàn)代情懷：“漢字在長達數(shù)千年的皇權社會中，由于被宮廷和少數(shù)文人占有，暗含著兩個不適合新時代的因素，那就是壟斷與復古。”而漢字普及的現(xiàn)代情懷，正是對壟斷與復古的批判與反思，漢字簡化的背后，是幾代人追求文化普及的崇高努力，是新中國文化掃盲的偉大成就。只有在文化普及、社會平等的大進程中，才能更好理解漢字簡化的歷史價值，而非困惑于“親不見，愛無心”的膚淺嘲諷。漢字走過鉛與火的時代，迎來了光與電的時代。經(jīng)過了漢字規(guī)范、漢字標準，進入國際編碼，它經(jīng)受住了時代的嚴峻考驗，為中原地區(qū)未來的文化交流奠定了語言信息化的基礎。漢字不是博物館中的古董，不是專家壟斷的考古材料，而是走向了大眾與時代，展現(xiàn)出旺盛的文化生命力。
作品鑒賞
漢字文化是深厚的，它伴隨著華族的全部命運，記錄著中華文明的興衰嬗變。講解漢字，必須展現(xiàn)出漢字文化的歷史深度。在《十講》中，王寧先生梳理了漢字的起源與歷史，用清晰明快的筆觸，舉重若輕地展現(xiàn)出漢字文化磅礴壯美的歷史畫卷。漢字的性質(zhì)是表意文字，在傳統(tǒng)“小學”中，文字訓詁之學從來是不可分割的整體。王寧先生有著深厚的訓詁學底蘊，《十講》對漢字文化的展現(xiàn)也體現(xiàn)出鮮明的語言意識。比如對漢字聲符的講解，就結(jié)合了漢語詞源的考察——“妻”與“凄”“萋”同源，在漢字的啟示下，親近緊密的妻子、“凄凄慘慘戚戚”的壓抑緊張，還有“芳草萋萋”的春草濃密，都呈現(xiàn)出“緊密、密切”的共同特點。漢字、語言、文學三者融合無間，展現(xiàn)出豐富的學術內(nèi)涵。“聰（聰）”和“蔥（蔥）”也是同源的，聰明暢達的心靈和“中通外直”的大蔥形成通感，在古老的漢字中，更呈現(xiàn)出生活的親切與妙趣。在漢字和漢語的互證中，漢字的文化魅力得到了充分彰顯。
漢字文化是科學的，它不是放飛想象、隨意講解，更不能淪為“看圖猜字”的臆測，而必須建立在深入的學理之上。從許慎的《說文解字》開始，漢字研究就在字源和字理的不斷探求中，建立起客觀準確的學理基礎。王寧先生是卓有建樹的漢字學家，她創(chuàng)建了漢字構(gòu)形學和書寫漢字學。如何用一種科學的漢字學體系，全面分析漢字的系統(tǒng)與歷史、指導漢字的教學與應用，是她孜孜不倦的學術追求。這一追求深刻地體現(xiàn)在《十講》之中。這本小書雖是普及之作，卻有著鮮明的理論意識與方法自覺——漢字普及不僅是知識的講授，更要用學理闡明規(guī)律，以方法萱草度人。在《十講》中，王寧先生從三個角度展現(xiàn)出漢字普及中的學理思考：如何科學地分析一個漢字？如何把握漢字的書寫規(guī)則，從而寫好每一個字？如何準確、有效且不失趣味地進行漢字教學？這三個問題不易回答，卻又不可回避。《十講》用深入淺出的學理、豐富準確的實例和清晰可行的操作方法，給出了令人信服的答案。
漢字文化屬于歷史，更指向未來。漢字普及當然要溯源討流、回顧歷史，但一味復古又帶來了根本性的偏頗——在有些人看來，似乎漢字的歷史就是一個不斷“墮落”的過程，從古文字到今文字，從繁體到簡體，意味著漢字文化的不斷淪喪；而漢字教育的核心使命，不過是帶領學生回到古代而已。漢字簡化的歷史價值何在？漢字在信息時代走向何方？漢字在當代社會是否面臨危機？這些與我們的生活息息相關的問題，反倒顯得十分陌生了。作為漢字規(guī)范最重要的專家之一，王寧先生的《十講》體現(xiàn)出深刻的現(xiàn)代情懷：“漢字在長達數(shù)千年的皇權社會中，由于被宮廷和少數(shù)文人占有，暗含著兩個不適合新時代的因素，那就是壟斷與復古。”而漢字普及的現(xiàn)代情懷，正是對壟斷與復古的批判與反思——如何理解漢字簡化？漢字簡化的背后，是幾代人追求文化普及的崇高努力，是新中國文化掃盲的偉大成就。只有在文化普及、社會平等的大進程中，才能更好理解漢字簡化的歷史價值，而非困惑于“親不見，愛無心”的膚淺嘲諷。如何理解漢字的現(xiàn)代命運？漢字走過鉛與火的時代，迎來了光與電的時代。經(jīng)過了漢字規(guī)范、漢字標準，進入國際編碼，它經(jīng)受住了時代的嚴峻考驗，為中國未來的文化交流奠定了語言信息化的基礎。漢字不是博物館中的古董，不是專家壟斷的考古材料，而是走向了大眾與時代，展現(xiàn)出旺盛的文化生命力。在《十講》中，王寧先生不無豪邁地說：“進入計算機時代以后，不但漢字行廢的論爭已經(jīng)結(jié)束，畫上了一個完滿的句號，而且依托數(shù)字化，為了文化發(fā)展和大眾應用的最高利益，我們制定了十分科學的、統(tǒng)一的規(guī)范和標準，更好地研究了它的歷史，讓它溝通了古今、適應了當代，已經(jīng)沒有什么危機了。”在這份自信的背后，凝聚著漢字研究者的社會責任與現(xiàn)代情懷，也凝聚著幾代學人數(shù)十年來的孜孜求索。
在文化的厚重中感知漢字，在學理的深度中解讀漢字，在現(xiàn)代的責任中發(fā)展?jié)h字。在《十講》中，漢字的歷史與現(xiàn)實、傳統(tǒng)與未來充分貫通，體現(xiàn)出漢字普及中的學術底色、科學意識與社會責任，讓這部書成為帶領讀者走進漢字世界的經(jīng)典之作。從某種意義上看，這種“師古而不復古，堅守而不保守”的開闊格局，對于中華文化的全面復興而言，也具有極其重要的啟示意義。
作品影響
2019年4月23日，第二十四個世界圖書與版權日，由中國國家圖書館、中國圖書館學會、學習強國平臺聯(lián)合全國圖書館界共同開展的“讀經(jīng)典學新知鏈接美好生活”世界讀書日特別活動在國圖藝術中心舉行，《漢字與中華文化十講》獲得第十四屆國家圖書館文津圖書獎。
2019年4月，該書入選“2018年度中國好書”人文社科類圖書。
出版信息
作者簡介
王寧，1936年出生，海寧市人，北京師范大學資深教授。她是國務院2013年發(fā)布的《通用規(guī)范漢字表》研制組組長；《基礎教育用漢字部件規(guī)范》《印刷楷體字字形規(guī)范》等國家規(guī)范由她領銜研制。年過八十，她依然奮斗在中國傳統(tǒng)語文學教學和科研工作第一線，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展孜孜不倦。
參考資料 >
漢字與中華文化十講 (豆瓣).(豆瓣).2021-04-14
漢字，以怎樣的面貌走向大眾 讀王寧先生《漢字與中華文化十講》.中工網(wǎng).2019-04-23
“2018年度中國好書”揭曉 32種圖書入選.黨建網(wǎng).2019-04-26
王寧：情牽漢字六十載（講述·一輩子一件事）.人民網(wǎng).2019-04-23