張家勇，男，金寨縣人。1986年考取金寨縣師范學校，從此開始與教育解下不懈之緣。1989年至2004年開始先后在小學、中學、大學任專職、兼職教師。1998年畢業于合肥師范學院外語系，獲英語語言學學士；2001年畢業于南京師范大學教育科學學院，獲教育學碩士學位；2004年畢業于北京師范大學國際與比較教育研究所，獲比較教育學博士學位。1999-2001年曾經參加多期聯合國教科文組織農村教育研究與培訓中心（南京基地）培訓班，并參與該中心多項農村教育比較研究課題。現為教育部教育發展研究中心綜合研究室副主任、副研究員，先后出訪吉爾吉斯斯坦、英國、泰國、日本和美國。2008-2010年任大阪大學訪問學者。2015年5月2-3日，應邀參加哈佛大學中國教育論壇，并做高考改革專題發言。 2016年1月-6月任哈佛大學教育研究生院訪問學者。
主要成就
主持并完成國際銀行和北京大學教育財政研究所資助課題“貧困地區ECCE現狀調查及政策建議”（2009），香港中文大學課題“城鄉義務教育共同發展戰略研究”一項（2004），主持國家級課題“國際視野下的通識教育實踐模式研究”（2007），“英國高等教育質量保障體制研究”（2007）二項，參與國家級和省部級課題、福特基金會資助課題、世界銀行資助課題共計30余項。
出版著作
在《比較教育研究》《外國教育研究》《青年研究》《教育科學》《江蘇高教》《電化教育研究》和《中國教育報》等報刊雜志發表學術論文60余篇，其中10余篇被《新華文摘》《人大復印資料》全文轉載或列為索引；出版《哈佛大學本科課程改革研究》《教育學導論》（合著）《為教育共同發展作證》（合著）《國際教育投入與學生資助》（合著），翻譯《全球知識經濟中的終身學習——發展中國家的挑戰》（合譯）《構建知識社會——第三級教育面臨的挑戰》《教育政策分析工具》等著作多部
參考資料 >