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來源：互聯網

固原市弘文中學是經固原市教育局于2004年批準成立的一所民辦性質的初中，位于寧夏固原市，學校實行董事會領導下的校長負責制，校長為任皓。

2002年，固原市第二中學將初中部分離出來，即弘文中學。固原市弘文中學校園占地面積60余畝，建筑面積13000多平方米。截至2023年，學校學生2044名，教職工146名。固原市弘文中學下設11個部門，分別是黨支部、辦公室、教務處、學生處、教科室、學生成長中心、總務處、信息室、治保處、工會、團委。獨立核算機構1個。從1995年起，弘文中學就在每年清明節前夕或當天，組織學生翻山越嶺，徒步往返108里，到任山河烈士陵園緬懷先烈。

學校先后被固原市委、市政府命名為教育工作“先進集體”，寧夏回族自治區“雙合格”優秀（示范）家長學校和“民族團結宣傳教育”先進集體和民族團結創建活動示范學校，寧夏社工委表彰的“先進基層黨組織”，“全國語文教改示范?！?、“人教社數字校園”實驗學校以及全國“零犯罪學校”先進集體等多項榮譽。 ??

歷史沿革

2002年，固原市第二中學將初中部分離出來建成了一所民辦公助的初中，2004年2月正式命名為弘文中學，形成固原二中教育集團。2022年6月25日，固原市弘文中學2022屆九年級畢業典禮在學校操場舉行，任皓校長、鄧志田副校長、閔祥副校長等校委會成員和九年級全體師生參加了大會。2023年7月，弘文中學初中學費收費標準調整為10300元／年·生。

辦學條件

學校規模

固原市弘文中學校園占地面積60余畝，建筑面積13000多平方米。截至2022年，學校有36個教學班，在校學生1900余名。

師資力量

截至2022年，學校有教職工151名，高級教師30人，區、市級骨干教師19人。

辦學特色

“三位一體”德育模式

三位一體的德育模式是指學校、年級、班級根據學生的成長規律打造的各具特色又相互聯系的育人體系。學校通過“33531喚醒教育”、“德育主題教育月”、新生入學教育及軍訓、百里壯行任山河——紅色之旅思政實踐課等系列活動，讓學生在實踐中厚植愛國主義情懷，增強社會責任感，鑄就優秀品質。年級通過開展“九字方針”、“特色班級建設”、“三有一比”等系列活動，喚醒學生主體意識與競爭意識，實現不同年級的育人目標。班級通過“小組建設”、“四個專項”、“三會一課”等活動培養學生良好的學習習慣和行為習慣。

和諧高效的課堂教學模式

和諧高效的“一三三”課堂教學模式，通過建立“親而不隨、敬而不畏”的和諧師生關系，充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，學生在課堂上通過“自主學習”、“展示解疑”、“檢測反饋”養成良好的學習習慣；教師通過“導學案精編”、“課堂點撥”、“作業糾錯”提高自身專業水平，引導學生高效學習。在“一三三”課堂教學模式下形成的“導、學、講、練、糾”五步閉環常態課模式和“六個一”備考模式，已成為我校教學核心競爭力，學校教育教學質量穩步提升，多年來中考成績在固原市名列前茅，畢業生以潛力大、后勁足、能力強受到全區重點高中的青睞。

辦學成果

學生成果

2017年，固原市中考成績出爐，弘文中學首屆課改生成績喜人。全市前10名中，其中弘文中學學生8名；13名同學總分超過700分。

2021年7月18日，固原市教育體育系統第二屆中學生田徑運動會在彭陽縣落下帷幕。弘文中學代表隊共16人參加了比賽，通過三天的比拼，弘文學子取得了團體總分第三名和優秀組織獎的優異成績。

教師成果

2016年，在寧夏回族自治區義務教育階段教師教學技能競賽總結表彰大會中，固原市弘文中學南久紅、馬彩紅老師獲初中組全能獎三等獎。

辦學理念

?學校在辦學實踐中遵循教育規律和學生成長規律，堅持立德樹人根本任務，深入培育和踐行社會主義核心價值觀，全面貫徹“育人為本，師德為先”的辦學思想和“突出人文，重視做人”的辦學理念，以培養學生良好習慣為抓手，堅持“身心健康，文明好學，愛國敬業，誠信友善”的育人目標，促進學生全面成長。

行政管理

管理人員

參考資料

下設部門

固原市弘文中學下設11個部門，分別是黨支部、辦公室、教務處、學生處、教科室、學生成長中心、總務處、信息室、治保處、工會、團委。獨立核算機構1個。

所獲榮譽