劉顯凡，男，生于1957年6月，重慶市人，1982年1月畢業(yè)于成都理工大學找礦系，現(xiàn)為成都理工大學地球科學學院博士生導師。先后獲得四川省政府一等獎1項；地礦部二等獎1項、四等獎2項；四川省教委三等獎1項等。
成都理工大學地球科學學院教師
劉顯凡教授，博士生導師，男，漢族，生于1957年6月，重慶市人，中共黨員。1982年1月畢業(yè)于成都地質(zhì)學院找礦系，留校任教至今。其間，分別于1985年9月～1989年10月和1993年9月～1996年7月在本校在職攻讀研究生并獲得碩士和博士學位，緊接于1996年10月～1999年4月在中國科學院地球化學研究所完成博士后研究工作，出站時破格晉升研究員，回校即轉(zhuǎn)聘為教授，現(xiàn)任成都理工大學地球科學學院地質(zhì)學系副主任，中國礦物巖石地球化學學會終身會員，四川省地質(zhì)學會和四川省礦物巖石地球化學學會寶玉石及巖礦專業(yè)委員會委員，國家自然科學基金同行評議專家，四川省科學技術協(xié)會地質(zhì)礦產(chǎn)勘查教授級高級咨詢師，四川省學術和技術帶頭人后備人選。
劉顯凡教授結(jié)合攻讀碩士、博士學位和博士后研究工作至今，作為主研人員、項目執(zhí)行人和負責人完成和在研的主要科研項目有：(1).七五國家305項目下屬專題；(2).中國科學院八五黃金研究重大項目下屬專題；(3).中國科學院九五資源與環(huán)境研究重大項目下屬專題；(4).中國科學院與云南省九五合作攻關項目下屬課題;(5).中國科學院礦床地球化學國家重點實驗室開放研究基金項目；(6).貴州省科學技術基金項目；(7).中國地質(zhì)調(diào)查局礦產(chǎn)資源綜合研究項目;(8).中國地質(zhì)調(diào)查局礦產(chǎn)資源潛力評價項目；（9）國家自然科學基金項目；（10）十一五國家973基礎研究項目下屬專題；（11）中國地質(zhì)大學地質(zhì)過程與礦產(chǎn)資源國家重點實驗室開放研究基金項目 等。
迄今為止，劉顯凡教授已先后獲得四川省政府一等獎1項；地礦部二等獎1項、四等獎2項；四川省教委三等獎1項；中國地質(zhì)學會優(yōu)秀論文獎1項；四川省地質(zhì)學會優(yōu)秀論文一、二等獎各1項；學校一等獎1項、二等獎2項；學校優(yōu)秀教學成果三等獎1項。科技成果運用于生產(chǎn)發(fā)揮了較好的社會和經(jīng)濟效益。同時在國內(nèi)外重要學術刊物發(fā)表論文50余篇（均為第一作者），其中進入SCI檢索6篇，EI檢索4篇,ISTP檢索3篇；合作出版專著5部。列前三作者的代表性論著有：（除注明排序外，均為第一作者）
（1）地球化學（英文版），硅 isotope geochemistry of micro-fine disseminated gold deposits in SW Guizhou and NW Guangxi, China；1998, 17(3): 249 ～257(EI檢索)
（2）地質(zhì)學報（英文版），“On the mechanism of transformation from primary ores into oxidized ores in finely disseminated gold deposits”； 1998, 72(3):30～39（SCI檢索）
(3) 地質(zhì)學報（英文版），“Geochemical tracing of ore-forming material sources of Carlin-type gold deposits in the Yunnan-Guizhou-Guangxi triangle area.”； 1999, 73(1): 291～298（SCI檢索）
（4）中國科學(D輯),“云南省六合深源包體及其與富堿斑巖成巖成礦的關系”；中文版：1999，29（5）：413～420；英文版：1999，42（6）：627～635（SCI檢索）
（5） （國外SCI檢索原刊）Journal of Geodynamics,“Na-rich microlite-glass in deep xenoliths, Liuhe, Yunnan：discovery and implications”； 2000, 29:141～147 （SCI檢索）
（6） （國外SCI檢索原刊） Geochemi. et Cosmochemi.“Mantle metasomatism and 鉑 group elements fractionation: Evidence from deep-source xenoliths at Liuhe, Yunnan, China” 2002,66(15A): 749（SCI檢索）（第三作者）
（7）成都理工大學學報，“化探結(jié)合X射線熒光測量在西天山確定異常元素賦存礦物形式的實踐” 2002，29（3）：263～267(EI檢索)
（8）礦物學報，“富堿斑巖中國足球協(xié)會超級聯(lián)賽鎂鐵深源包體的礦物學特征研究”； 2002，22（3）：289～295
（9）礦物巖石，“滇西富堿斑巖中深源包體巖石的元素地球化學”； 2003,23（3）：39～43(EI檢索)
（10）地質(zhì)學報（英文版），“Trace of 硅 Isotopic Geochemi- stry of Rock-bodies and Ore-veins Related to the Alkali-rich porphyry Deposits in Western Yunnan, China”； 2004, 78(2):459～462 （SCI檢索）（ISTP檢索）
（11）地球科學進展，“地幔柱和地幔流體作用與深部找礦應用研究”； 2004，19（增刊）：93～101
（12）第八屆國際礦床地質(zhì)會議論文集，Springer Berlin Heidelberg New York出版，“Characteristics of isotope geochemistry of deep mantle constraints on metalliza- tion in alkali-enriched porphyry systems”； Vol.1, 2005, P33～36（ISTP檢索）
（13）第八屆國際礦床地質(zhì)會議論文集，China, Land Publishing House出版，“Geochronological constraints on mantle metasomatism in the petrogenesis of alkalic porphyries and associated mineralization.”；Vol.3, 2005, P147～149（ISTP檢索）（第二作者）
（14）吉林大學學報（地球科學版），“地幔流體在滇西富堿斑巖成巖成礦過程中的作用” 2006,36（4）：503～510
（15）礦床地質(zhì)（第八屆全國礦床會議論文集），“云南金頂超大型鉛鋅礦床地幔流體成礦作用探討”2006，25（增刊）：79～82
（15）礦物巖石，“滇西富堿斑巖及其中深源包體巖石的地幔流體交代作用特征”；2006，26（4）：19～26(EI檢索)（第二作者）
（16）成都理工大學學報（地球科學版）“四川龍泉山地區(qū)膨潤土特征”；2006，33（6）：（第二作者）
（17）.專著：“滇黔桂三角區(qū)微細浸染型金礦成礦流體地球化學”成都科學技術大學出版社，1997；（第二作者，執(zhí)筆人）
（18）專著：“揚子地臺西南緣成礦規(guī)律及找礦方向”地質(zhì)出版社，2004；（第三作者）
（19）專著：“攀西地區(qū)金屬成礦作用與成礦系統(tǒng)”地質(zhì)出版社，2007；（第四作者）
劉顯凡教授長期從事礦物學、巖石學和礦床地球化學的應用基礎研究工作，已形成三個特色研究方向：（1）結(jié)合對新疆含錫花崗石的深入研究，提出了利用鋯石形態(tài)標型特征判斷花崗巖成因類型和含礦性的準則，拓寬了成因礦物學研究領域，深化了花崗巖的成因巖石學研究。（2）通過對滇黔桂微細浸染型金礦地質(zhì)地球化學特征深入系統(tǒng)地研究，提出該類型金礦成礦物質(zhì)和流體主要沿深大斷裂通道直接來源于地幔深部，流體具超臨界性質(zhì)，成礦過程具地幔流體交代作用特征，但不可避免地存在與淺源物質(zhì)混染疊加，深化了金礦礦床成因?qū)W研究，也為開展大型和超大型礦床的成因研究提供了新的思路。（3）通過深入分析和研究滇西三江地區(qū)富堿斑巖及其深源巖石包體，發(fā)現(xiàn)黑色微晶富鐵硅酸鹽熔融包體巖石和超鎂鐵質(zhì)包體巖石中的富鈉微晶玻璃體，并由此論證了深部過程的地幔流體交代作用是滇西新生代與富堿巖漿有關的大規(guī)模成巖成礦的深部統(tǒng)一制約因素，進而提出了地幔流體交代作用由高溫到低溫的系列成礦效應，進一步深化了礦床成因理論，為研究和探討大型超大型礦床形成的深部地球動力學及殼幔混染疊加成礦機制提供了新的直接證據(jù)。
劉顯凡教授在教學及培養(yǎng)研究生方面，已為研究生和本專科生主講不同內(nèi)容的10門課程，它們是：結(jié)晶學、礦物學、成因礦物學、礦物晶體化學、礦物x射線衍射與熱分析、地質(zhì)學基礎、測試與分析礦物巖石學、成礦規(guī)律與成礦預測學、礦產(chǎn)資源開發(fā)概論、能源地質(zhì)學，涵蓋了寬廣和深入的地質(zhì)學知識；指導或參與培養(yǎng)碩士和博士研究生；主持或參與學院、系和教研室的學科、專業(yè)和實驗室的建設和發(fā)展工作。
參考資料 >