《喜禾》（英文：Destiny），又名《喜禾·珍愛》，是由張唯執(zhí)導(dǎo)，李丹擔(dān)任編劇，景珂、馮鈞、黃精一等主演的以兒童自閉癥為題材的電影，根據(jù)真實(shí)事件改編，于2016年4月30日在遠(yuǎn)東電影節(jié)上映、2016年5月13日在戛納電影節(jié)上映，片長約105分鐘。
《喜禾》講述的故事是：一個被診斷為孤獨(dú)癥的9歲兒童喜禾在母親田琳的堅持下到普通學(xué)校上學(xué)，同學(xué)們和家長們對喜禾的情況和他的間歇性發(fā)作感覺越來越恐懼，家長們要求校方開除喜禾，送他去特殊學(xué)校。盡管如此，田琳拒絕妥協(xié)，喜禾得以第四次被留在學(xué)校，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，直至局面變得無法控制。
導(dǎo)演闡述
為什么我要創(chuàng)作《喜禾》?
“真實(shí)性、合理性和戲劇性是這個故事觸動我的三個亮點(diǎn)” —張唯
我在2012年9月看到19位家長聯(lián)名寫信要求校方清退一名自閉癥學(xué)生離開校園的新聞后，內(nèi)心受到了極大的震動。事實(shí)上，我原本也正想根據(jù)發(fā)生在湖南省和北京的類似事件拍攝一部反應(yīng)孤獨(dú)癥患兒上學(xué)難、生活難的電影作品。剛好深圳市這個故事太觸動人心了，太具有代表性了。新聞報道中的那個媽媽真不容易，她面對孩子的現(xiàn)實(shí)，只能與命運(yùn)抗?fàn)帲呐轮挥幸欢↑c(diǎn)希望，她都不想放棄。她不愿讓孩子上特殊學(xué)校，是覺得孩子還有希望，想讓孩子接受正常教育，她甚至深信總有一天孩子能自食其力，回歸社會。
我?guī)缀醢咽录l(fā)生時的對話都還原了，例如這位自閉癥孩子的母親和其他同學(xué)家長間，以及和校方代表、老師在這個事件中的對話，我還在故事中融入了另外兩則關(guān)于自閉癥兒童和他們的家庭的新聞，來增強(qiáng)故事的戲劇性。我就是想盡量還原它，要讓這部電影具有真實(shí)性，合理性，然后在技術(shù)上體現(xiàn)作品的戲劇性，這是我腦海里拍這部電影最強(qiáng)有力的三個亮點(diǎn)。但是在拍攝過程中，我也反復(fù)明確一點(diǎn)，電影不能完全以紀(jì)錄片的形式呈現(xiàn)，那是對母親和孩子的一種二次傷害。我想要達(dá)到的目的是借助孤獨(dú)癥患兒和母親的現(xiàn)實(shí)情形，反應(yīng)母性話題，從人文關(guān)懷的視角，表達(dá)人與社會的關(guān)系。
總的來說，我用一部98分鐘的電影來概括一個9歲的自閉癥兒童的一生，探索由基因遺傳導(dǎo)致的命運(yùn)，同時也努力展現(xiàn)一位母親在困境中的掙扎。
關(guān)于電影
影片探討了自閉癥家庭的“認(rèn)命”與“抗命”，電影通過98分鐘的時間，用三個自閉癥家庭的故事來講述了一個9歲自閉癥兒童的未來宿命。也正因這個“宿命”的主題，影片的英文名被確定為“Destiny”。電影由真實(shí)事件改編，拍攝影片的目的是為了喚起社會對孤獨(dú)癥的了解和關(guān)懷，讓患有自閉癥的人群能夠被這個社會更多的理解與接納。導(dǎo)演也為這部影片的拍攝做了多年的準(zhǔn)備，盡自己之力更多的去了解自閉癥群體。
影片評價
“張唯用平實(shí)的導(dǎo)演技巧完成了母親田琳和兒子喜禾令人動容的情感表現(xiàn)，在還原自閉癥兒童艱難的社會融入問題時，沒有過分煽情，而是盡量保持客觀和理性，這種現(xiàn)實(shí)主義和人道主義的藝術(shù)立場讓本篇在浮躁的中國電影生產(chǎn)中顯得更加難能可貴。”（影評人云飛揚(yáng)評）
“這是一個基調(diào)非常沉重，溢滿了同情與關(guān)懷，但并沒有試圖去粉飾現(xiàn)實(shí)、人為地給人一些希望、慰藉與溫暖的藝術(shù)作品。導(dǎo)演只是赤裸裸的把現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)出來，給人提出拷問與思考：主人公的命運(yùn)是如何造成的？他們的未來在哪里？這個社會應(yīng)如何對待這樣的群體?”(“文慧園路三號”評)
“《喜禾》的故事由點(diǎn)及面，從孤獨(dú)癥小孩的困境入手，再到家庭所面對的困境。這樣一來，這個故事就不再是喜禾的故事，而是變成一個社會性的議題——自閉癥的小孩，該如何在現(xiàn)代社會中生存下去?”(“電影鋪?zhàn)印痹u)
“在鐵籠內(nèi)外，喜禾和田貴一起敲打籠子的畫面給了我很大的震撼，而此時的打光也十分的精準(zhǔn)，這種面對未來和宿命時的恐懼，導(dǎo)演借由田琳很好地傳達(dá)給了觀眾，而這個情景的設(shè)計也很巧妙地帶出了田琳如此堅持的原因。”(“看電影看到死”評)
張唯導(dǎo)演將《喜禾》的英文片名命名為“Destiny”，宿命一詞也成為串起整部電影的隱線。影片中三個孤獨(dú)癥人員的年齡和境況完全不同，但子翔和田琳哥哥田貴的處境與結(jié)局，隱隱暗示了看似幸運(yùn)的小喜禾無法改變的未來。(《鳳凰網(wǎng)娛樂》評)
人們在《雨人》之類的電影中，看到的常常是有特殊天賦的高能自閉癥患者的傳奇故事，《喜禾》呈現(xiàn)的是普通自閉癥患者和他們的家庭的真實(shí)狀態(tài)，他們的痛苦往往不為人知，但卻痛徹心扉。它值得我們投注更多的目光。(新華日報評)
在電影《喜禾》中，通過喜禾的母親的呼吁和行動，我們開始理解唯一的解決之道是融合，而且融合超越簡單形式的整合。融合提倡貫穿于教育制度和社區(qū)的改變，確保制度接納孩子，而不是孩子被迫去適應(yīng)現(xiàn)有的制度。如同喜禾的母親說的“喜禾無法適應(yīng)我們，我們必須改變?nèi)ミm應(yīng)他”。(意大利電影評論家Patrizia Liberati評)
大眾評分
截至2024年1月9日
展映提名
2016年
意大利遠(yuǎn)東電影節(jié)，競賽單元；
馬德里電影節(jié)，競賽單元，獲外語片最佳原創(chuàng)劇本提名和外語片最佳剪輯提名；
蒙特利爾國際電影節(jié)，特別中國電影競賽單元；
印度國際電影節(jié)（果阿邦），官方展映；
越南河內(nèi)國際電影節(jié)，官方展映；
2017年
美國影探（CINEQUEST）電影節(jié)，最佳劇情片競賽單元；
印度班加羅爾國際電影節(jié)，亞洲電影競賽單元，獲特別貢獻(xiàn)獎；
紐約SR社會性電影節(jié)，最佳劇情片競賽單元，獲最佳男主角和最佳女主角；
美國克利夫蘭國際電影節(jié)，官方展映；
美國杜鵑花電影節(jié)，官方展映；
美國AUTFEST孤獨(dú)癥電影節(jié)，官方展映；
印度新德里文化中心國際電影節(jié)，官方展映；
北京國際電影節(jié)，官方展映；
香港世界國際電影節(jié)，競賽單元，獲最佳導(dǎo)演。
2018年
第二屆中國佳木斯市殘障兒童電影論壇，獲優(yōu)秀故事片、優(yōu)秀導(dǎo)演 ? 和優(yōu)秀女主角 ? 表彰。
融合教育
電影《喜禾》與特殊兒童融合教育
2017年6月6日下午，電影《喜禾》進(jìn)華東地區(qū)高校首映式在南京特殊教育師范學(xué)院舉行，南京特殊教育師范學(xué)院接受了深圳華浩影視有限公司贈送的電影拷貝。雙方希望通過電影藝術(shù)形式吸引全社會關(guān)注殘疾兒童、關(guān)注融合教育，并借助國內(nèi)特殊教育行業(yè)的專業(yè)力量，推動今年5月1日起施行的新版《中華人民共和國殘疾人教育條例》真正落實(shí)到位，從而推進(jìn)殘疾兒童融合教育的發(fā)展。
2017年6月7日，南京特殊教育師范學(xué)院舉辦了一場“從喜禾看——?dú)堈项}材文藝作品研討會”為《喜禾》的華東地區(qū)高校首映添色，研討會從電影《喜禾》出發(fā)，深入探討殘疾人的現(xiàn)狀及未來發(fā)展，特邀作家葉兆言、畢飛宇與導(dǎo)演張唯共話殘障人題材文藝作品，探討殘障題材文藝作品中折射出的眾多殘疾人生存話題。南京腦癱詩人王憶、盲人女大學(xué)生張琪也到場參與討論，她們認(rèn)為教育能夠改變殘疾人命運(yùn)，融合教育使他們真正放飛夢想，敢做自己。
演職員表
演員表
職員表
參考資料 >
喜禾 (2016) .豆瓣電影.2024-04-09
喜禾.時光網(wǎng).2024-04-09
貓眼驗證中心.貓眼電影.2024-01-09