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來源：互聯網

福建農林大學金山學院是經國家教育部批準成立的全日制本科層次獨立學院，地處具有2200多年悠久歷史文化名城——福建省福州市，坐落于風景秀麗的閩江與烏龍江之畔。學校占地面積720畝，建筑面積約24萬平方米，校園鳥語花香、生機盎然、環境優雅、設施完備。學院設6系1院，涵蓋工、經、管、文、藝、農6大學科門類29個本科專業；截至2024年4月，有在校生一萬余人，有專兼職專任教師558人。

2006年，福建農林大學金山學院經中華人民共和國教育部批準成立；2010年，經福建省事業單位登記管理局批準，學院登記注冊為事業單位法人；2011年，學院在福建省本二批次招生；2012年增列為學士學位授予單位；2013年入選大學生創新創業訓練計劃國家級學校；2016年入選福建省普通本科高校向應用型轉變試點項目。

學院曾連續兩年獲福建省高校畢業生就業工作評估“優秀”等級，先后榮獲“福建省學生資助工作先進單位”“福建省教育系統先進教工小家”“福建省教科文衛系統模范教工小家”“福建省陽光價費公示示范單位”等稱號；院黨委被評為“福建省學校先進基層黨組織”，院團委兩次榮獲“福建省五四紅旗團委”稱號；連獲福建省高校基層黨務干部職業能力大賽（本科組）三等獎、第三屆福建省高校教師教學創新大賽“優秀組織獎”，是福建省民辦本科高校及獨立學院唯一獲獎單位。

2024年，福建農林大學金山學院位居全國第545名，學院的視覺傳達設計專業排名為224名，環境設計專業排名為233名，產品設計為227名。

歷史沿革

2006年，福建農林大學金山學院經教育部批準成立。

2011年起，福建農林大學金山學院在福建省本二批次招生。

2012年，福建農林大學金山學院增列為學士學位授予單位。

2013年，福建農林大學金山學院入選大學生創新創業訓練計劃國家級學校。

2016年，福建農林大學金山學院入選福建省普通本科高校向應用型轉變試點項目。

辦學條件

院系設置

截至2024年4月1日，福建農林大學金山學院設6系1院，共29個本科專業。

參考資料

教學建設

福建農林大學金山學院全面深化教育教學改革創新，促進教育教學質量持續提升，截至2024年4月，有省級以上教育教學改革項目569個，其中，高等學校應用型學科立項建設項目2個、服務產業特色專業建設項目3個、本科高校專業綜合改革試點項目3個、第六批特色專業建設點2個、本科高校教育教學改革研究項目30個（其中重大教改項目8個）、高校創新創業教育改革項目9個、本科教育人才培養模式創新實驗區項目1個。

師資規模

福建農林大學金山學院的師資隊伍結構不斷優化，面向全國16個省（市、自治區）招生，截至2025年4月，學校有專兼職專任教師526人，其中副高級以上職稱占42.2%，博、碩士占86.5%；省優秀教師3人，8人入選省高校人才資助計劃；31人次被選任為省級個人科技特派員，11人次獲省級團隊科技特派員認定，9人次被選任為市級個人科技特派員。

合作交流

截至2024年4月1日，福建農林大學金山學院堅持開放辦學理念，充分發揮地處海上絲綢之路核心區的區位優勢，著力提升開放辦學水平。學院與加拿大圣文森山大學合作舉辦的旅游管理專業本科教育項目2016年正式開始招生。

2020年福建農林大學金山學院順利通過教育部中外合作辦學項目合格性評估并獲得繼續辦學資格。學院與劍橋大學露西卡文迪什學院和CL Global國際教育公司簽訂三方協議，聯合舉辦劍橋大學暑期學術課程項目；與英國切斯特大學密切聯系，持續推動雙方在人才聯合培養、訪學及暑期游學等學歷項目和非學歷項目上的合作；與加拿大圣文森山大學、圭爾夫大學達成碩士項目合作意向，為學院中外合作辦學項目學生申請圭爾夫大學碩士提供優先錄取政策；與臺灣中原大學、臺灣中國文化大學、臺北市立教育大學等高校建立良好的校際合作關系，深入開展教師互訪、學生交流、聯合辦展（賽）、教學研討、共建課程等，師生跨境、跨文化交流逐漸成為新常態。

截至2025年4月，學院共有38名中外合作辦學項目學生赴加拿大圣文森山大學留學，18名學生考取國內外名校攻讀碩士研究生。共有120多名學生先后赴臺灣高校進行為期一學期的交流學習。

學術研究

科研平臺

截至2025年4月，福建農林大學金山學院承建省級科學研究基地1個。

科研成果

福建農林大學金山學院在京領新國際所發布的“2019年中國民辦大學國際化競爭力300強”中，位居第59名。

學校榮譽

福建農林大學金山學院2012年增列為學士學位授予單位，2013年入選大學生創新創業訓練計劃國家級學校，2016年入選福建省普通本科高校向應用型轉變試點項目；曾連續兩年獲福建省高校畢業生就業工作評估“優秀”等級，先后榮獲“福建省學生資助工作先進單位”、“福建省教育系統先進教工小家”、“福建省教科文衛系統模范教工小家”、“福建省陽光價費公示示范單位”等稱號；院黨委被評為“福建省學校先進基層黨組織”，院團委兩次榮獲“福建省五四紅旗團委”稱號。學院先后榮獲福建省高校基層黨務干部職業能力大賽(本科組)三等獎、第三屆福建省高校教師教學創新大賽“優秀組織獎”，是全省民辦本科高校及獨立學院唯一獲獎單位。福建省高校青年教師教學競賽一等獎1項、二等獎2項、三等獎3項，福建省高校教師教學創新大賽一等獎1項、三等獎4項。

校園文化

校徽

福建農林大學金山學院的徽志是圓形徽標，中間上半部由“金山”兩字拼音的首字母“J、S”組成了一座高聳入云的山峰，象征著學院師生堅持探索、勇創新高的精神，并將通過不斷努力達到學術的頂峰；下半部由一顆幼苗、一本書及河流組成，幼苗取自福建農林大學校標，既揭示了學院與校本部一脈相承的深厚淵源，又代表學院將在農林大的關懷與支持下茁壯成長；書本代表知識，河流代表烏龍江，寓意將在風景優美、學術氛圍濃厚的烏龍江畔不斷成長進步；校徽外環上方是毛體的校名，下方是學院英文名稱。校標色彩以深海藍和火焰黃為主色調，藍色寓意知識海洋的廣博；朝陽般絢麗的金黃色象征著學院發展的無限生機和進取精神。

校訓

福建農林大學金山學院的校訓為“厚德博學篤行致遠”。

“厚德”語出《周易·坤卦》：“地勢坤，君子以厚德載物。”意謂大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，方能容載萬物。“厚德”指高尚的道德。“厚德”體現了師生員工以高尚的道德立身處事、承載事業重任。

“博學”語出《中庸》記載的孔子訓勉學生的一則話：“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之。”是指為學的幾個遞進的階段。“博學之”意謂為學首先要廣泛地獵取，培養充沛而旺盛的好奇心。“博學”指學問廣博精深，博學多才。“博”還意味著博大寬容、兼容并包，使師生具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”。

“篤行”是為學的最后階段，意謂努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。“篤行”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈踐行之意。只有具有明確目標、堅定意志的人，才能真正做到“篤行”。

“致遠”語出諸葛亮汲取西漢初年劉安編撰的《淮南子·主術訓》精粹所作的《誡子書》“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”“致遠”意指志存高遠，后進一步引申為遠大的理想、事業上的抱負、追求卓越等。“致遠”強調學院上下只有志存高遠、自強不息，才能實現更高遠的目標，不斷書寫新的輝煌。