江海職業技術學院位于中國歷史文化名城江蘇省揚州市。是全國先進社會組織，江蘇省大學生就業工作先進單位，江蘇省平安校園，江蘇省安全文明校園，江蘇省園林式單位，江蘇省高校文明宿舍先進單位，江蘇省高校文明食堂，江蘇省模范職工之家。
學校1999年由民革江蘇省委、揚州市委牽頭，經江蘇省人民政府批準籌建。2004年經江蘇省人民政府批準、教育部備案，正式成為具有獨立頒發?？莆膽{資格的民辦全日制高職院校。
截至2025年4月學校官網數據顯示，校園占地1040畝，建筑面積23.42萬平米。學院有專兼職教師700余人，全日制在校生11000多人。學校設有智能裝備與交通技術學院、電子信息學院、土木工程學院等8個學院（部），37個專業。
歷史沿革
1999年，由民革江蘇省委、民革揚州市委牽頭，經江蘇省人民政府批準，學校掛靠河海大學籌建辦學。
1999年7月，江蘇省教委發文同意籌建民辦江海學院。
1999年8月，民革江蘇省委決定，由民革揚州市委負責江海學院的籌建工作。
1999年9月，民革揚州市委提名薛鉅出任江海學院院長。
2004年，經江蘇省人民政府批準、教育部備案，正式建立“江海職業技術學院”，學校正式成為一所民辦性質、具有獨立頒發專科文憑資格的全日制高等院校。
2006年，學校啟動特色專業建設，共設立10個特色專業建設點（后調整為8個）。
2007年，學校順利通過江蘇省第一輪人才培養工作評估。
2008年、2010年，學校連續被評為江蘇省高校大學生就業先進單位。
2011年，學校依據《江蘇省高職高專品牌專業、特色專業驗收標準》基本要求，對專業建設點進行驗收，形成院系兩級特色專業基礎。
2012年，學校順利通過江蘇省二輪人才培養工作評估，啟動省級“機電技術專業群”建設。
辦學條件
院系設置
據2023年11月學校官網顯示，學校設有7個二級學院，一個基礎部，開設39個高職（?？疲I。
參考資料
教學建設
據2023年11月學校官網顯示，學校擁有1個省級特色專業、1個包含5個專業的省級重點專業群建設點、2門省級精品教材、3門省立項精品教材、1個國家職業技能鑒定所、校內擁有50個綜合實驗實訓基地；1門省級精品課程、1個省級實訓基地。
參考資料
師資規模
截至2023年11月學校官網顯示，擁有一支結構合理、學術水平高、教學經驗豐富的專兼結合的師資隊伍，有專兼職教師800余人。專任教師中，“雙師素質”教師166人，具有副高以上職稱74人，有研究生學歷和碩士學位的118人。他們有的是國家、部、省各類教學委員會專家、有的是享受國務院特殊津貼的專家和重點學科帶頭人。各專業均建有專業指導委員會，有200名專家、教授和來自企業的高級工程師、經濟師、工藝師、園藝師等組成。優質師資為學院辦學質量和學術研究提供了保障。
享受國務院特殊津貼專家：孫永如、朱克昌
合作交流
據2023年11月學校官網顯示，學校與揚州市國家級經濟技術開發區、揚州市總商會、國家稅務總局揚州培訓學院開展合作，成為揚州開發區的人才培養基地、揚州商總會人力資源與科技基地、國家稅務總局揚州培訓學院第二校區。與省內外大企業、大集團等舉辦工學或校企合作班。吸引國內、區域內知名企業到校內建設校企合作實驗實訓基地。與韓國、日本、澳大利亞、新西蘭等國家（地區）的高校以及與河海大學、大連外國語大學、揚州大學等國內知名高校，有廣泛的合作和交流；與美國海蘭學院等結成姊妹學院，進行教學等方面合作；與臺灣孔孟學會和開南大學等有著良好的合作關系；與韓國互換交流學生學習；從江海到韓國讀本科的學生已達300多人。成績優秀的學生還可以參加“專轉本”選拔，先后已有近1600人轉入本科院校就讀。近1750人在完成?？茖W業后，接讀其他本科院校的本科學業。
學術研究
科研平臺
截至2013年，學校擁有2個校級科研機構。
校級科研機構
思科江海實驗室、江海學院機電教科研中心。
科研資源
館藏資源
截至2023年11月學校官網顯示，學校擁有館藏紙質圖書58.9萬冊，中文紙質期刊396種，另配有中國知網電子期刊、讀秀電子圖書和暢想之星隨書光盤管理三大數據庫。館藏文獻種類覆蓋哲學、人文社會科學、自然科學、工程技術等門類。
《江海職業教育》為江海職業技術學院主辦的綜合性學術內部刊物，準印證號為JS-K007。2009年10月，在全國民辦高校第二屆學報工作研討會上，《江海學院學報》獲得全國民辦高校學報二等獎。2010年，《江海學院學報》第4期更名為《江海職業教育》。
科研成果
截至2023年，學校教師開展和參與市以上研究課題80多項，教育部十二五規劃年度課題1項，其中2011-2012學年承擔市以上課題7項。2011年學校土木工程系與江蘇江蘇揚建集團有限公司合作編制并通過省級審核的“深基坑組合內支撐信息化施工法”，成為江蘇省建筑業推廣應用的十項新技術之一。
學校榮譽
據2016年5月學校官網顯示，學校先后獲評全國先進社會組織、江蘇省大學生就業工作先進單位、江蘇省平安校園、江蘇省安全文明校園、江蘇省園林式單位、江蘇省高校文明宿舍先進單位、江蘇省高校文明食堂、江蘇省模范職工之家。
2021年12月23日，被江蘇省人力資源和社會保障廳擬確定為省級家庭服務職業培訓基地，并予以公示。
校園文化
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學校標志以“江海學院”中的“江?！睗h字首寫字母“J”“H”為設計元素，利用正負形原理，形成正形猶如似張鼓舞的風帆，負形構成只展翅飛翔的普通海鷗，再墊襯浪濤組織而成象征江海學院乘風破浪、騰飛發展，前行在新世紀的教育天地中，展現了嶄新的視覺理念奔騰不息的江海浪花充分體現江海學院的文化底蘊和內涵。
校訓
厚德、篤學、敏行、秀
我院校訓文字精煉,古樸莊重,具有培育人才德智體美全面發
展的內涵,既能體現國家教育方針,又能體現傳統文化,而且不寫
其他學校雷同。
厚德:出自《周易》坤卦"地勢坤,君子以厚德載物",意思
是提倡人應效法廣衰大地的有容乃大的寬厚包容,以德聚,事業成
寓意江海踐行德育為先,重視人文素質提高。
篤學:篤,專一、深厚;篤學,專心好學。出自蘇軾《邵茂誠
詩集敘》"其為人篤學強記,恭儉孝友"。寓意江海注重專業知識
和技能的培育,學子專心求學,掌握一技之長。
敏行:出自《論語》"君子欲納于言而敏于行"。敏的意思是
思想敏銳,反應快;敏行就是敏力修身,現在就職業教育而言,可
擴展其含義:"敏于技能,身體力行"。寓意江海在注重專業知識
和技能的培養過程中,強調教師"雙師"素質和學生思維的敏捷以
及動手能力強。
楊深秀:出自成語"鐘靈毓秀"。鐘:凝聚,集中;毓;養育。
凝聚了天地間的靈氣,韻語著優秀的人物。毓秀用于江海學院校訓
中,意義江海校園秀美,人才輩出。江海學院給人以美的啟迪、美
的教育。
校園環境
校區
江海職業技術學院位于中國歷史文化名城江蘇省揚州市，地處我國著名歷史文化名城揚州的古運河畔，校園占地1040畝；館藏紙質圖書45萬冊；校內擁有50個綜合實驗實訓基地。
行政管理
現任領導
參考資料
參考資料 >
百度安全驗證.愛企查.2023-06-01
學院簡介.江海職業技術學院.2023-05-24
現任領導.江海職業技術學院.2023-06-01
信息公開——江海學院.江海職業技術學院.2023-06-01
江海職業技術學院:催生思想再解放的專業調研——孫永如校長2019年專業建設調研活動側記.中國教育在線.2023-06-01
省級家庭服務職業培訓基地名單公示.江蘇省人民政府.2023-05-24
江海學院校訓校標.江海職業技術學院.2023-05-24