自然資源登記與管理是中國普通高等學校本科專業(yè)，屬于公共管理類專業(yè)，一般修業(yè)年限為四年，授予管理學學士。
自然資源登記與管理專業(yè)通過教授自然資源構(gòu)成要素調(diào)查、產(chǎn)權(quán)產(chǎn)籍調(diào)查、自然資源登記實務、權(quán)屬糾紛分析與調(diào)處、多維權(quán)籍信息化等方面的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識，傳授學生本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，具備較強的社會調(diào)查、語言表達與寫作能力，具備資源、環(huán)境、管理、信息等方面的基礎(chǔ)知識，掌握自然資源與不動產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)界定、產(chǎn)權(quán)調(diào)查、產(chǎn)權(quán)登記、多維權(quán)籍信息化等方面的基本理論與技術(shù)方法，具有“法律-行政-經(jīng)濟-技術(shù)-產(chǎn)業(yè)”五位一體知識體系，能夠在土地、礦產(chǎn)、林草、房地產(chǎn)、城建、交通、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、水利、海洋等行業(yè)部門執(zhí)業(yè)的高級專門人才。畢業(yè)后學生可選擇在在自然資源登記、不動產(chǎn)測繪、自然資源管理、自然資源地籍調(diào)查從事工作。
專業(yè)發(fā)展
自然資源登記與管理是在新時代、新需求下應運而生的一個新專業(yè)，同時，它的設(shè)置也是優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)實需求。上世紀五十年代，在學習前蘇聯(lián)的基礎(chǔ)上，當時的東北農(nóng)學院首先設(shè)置了土地規(guī)劃專業(yè)，側(cè)重于農(nóng)用土地的開發(fā)。在1966年之前，全國有四所大學設(shè)置了這個專業(yè)，分別是東北地區(qū)農(nóng)學院、南京農(nóng)業(yè)大學、河北農(nóng)業(yè)大學以及華中農(nóng)學院。直到1985年，林增杰教授在中國人民大學設(shè)立了全國第一個“土地管理”本科專業(yè)，該專業(yè)的設(shè)立適應了土地管理事業(yè)蓬勃發(fā)展的需要。從專業(yè)的歷史角度來說，當時兩個專業(yè)并存，一個側(cè)重土地規(guī)劃與利用，一個側(cè)重土地管理。后來教育部把這兩個專業(yè)合并成為一個專業(yè)，也就是土地資源管理專業(yè)。
在中央全面深化改革領(lǐng)導小組第二十九次會議上審議通過的《自然資源統(tǒng)一確權(quán)登記辦法（試行）》，明確指出要堅持資源公有、物權(quán)法定和統(tǒng)一確權(quán)登記的原則，對水流、森林、山嶺、草原、荒地、灘涂以及探明儲量的礦產(chǎn)資源等自然資源的所有權(quán)統(tǒng)一進行確權(quán)登記，形成歸屬清晰、權(quán)責明確、監(jiān)管有效的自然資源資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)制度。
2021年3月，我國首個“自然資源登記與管理”專業(yè)（代碼120417T）設(shè)置申請通過審批，并落戶中國地質(zhì)大學。該專業(yè)的設(shè)置填補了國內(nèi)自然資源登記與管理領(lǐng)域高級專門人才培養(yǎng)的本科教育體系空白。
截至2023年5月，中國共有2所高校設(shè)置此專業(yè)。
培養(yǎng)標準
培養(yǎng)目標
作為公共管理類專業(yè)下的一個專業(yè)，培養(yǎng)目標上，該類專業(yè)目標是培養(yǎng)學生具有掌握現(xiàn)代公共管理理論、方法和技術(shù)，能運用本學科的基礎(chǔ)理論、專門知識和專業(yè)技能，具備公共意識、公共精神、公共責任，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能適應社會發(fā)展要求，在黨政機關(guān)、事業(yè)單位、社會團體等公共部門從事管理或服務工作等各項能力。在符合以上整體建設(shè)目標的情況下，各高校在建設(shè)目標上往往會有所差異，通過這些能力的培養(yǎng)，以期讓學生畢業(yè)后可以以自己的專業(yè)能力應用到實際工作中。
知識要求
與公共管理類的整體要求相同，根據(jù)《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》，自然資源登記與管理專業(yè)的學生，在知識要求上要求牢固掌握思想政治理論知識、通識類知識、專業(yè)類知識；在此基礎(chǔ)上，掌握認識問題、分析問題和解決問題等基本能力，公共管理類各專業(yè)學生還應具備公共管理學科的思維理解能力（政策理解與分析能力、公共事務的認知與分析能力）、計劃能力（制訂工作計劃能力、分解公共任務能力）、組織協(xié)調(diào)與溝通能力、管理服務能力、應急管理能力、團隊合作能力、調(diào)査研究能力、信息處理能力、表達能力(語言與文字)等專業(yè)能力。同時，學生需要掌握與本學科有關(guān)的前沿知識。
課程體系
自然資源登記與管理專業(yè)的課程體系屬于公共管理類大類本科專業(yè)的課程體系，包含思想政治理論知識、通識類知識（包括人文科學概論知識、社會科學知識、自然科學知識以及創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)指導等知識）、專業(yè)類知識（包括學科基礎(chǔ)類知識、專業(yè)基礎(chǔ)類知識和專業(yè)知識）。
課程設(shè)置
參考資料
實踐教學
自然資源登記與管理專業(yè)的實踐教學和實習活動，主要包含社會實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練、實驗實訓、專業(yè)實習、畢業(yè)論文（設(shè)計）與綜合訓練等。實踐教學環(huán)節(jié)一般在指導教師指導下進行，整體要求上，需要符合人才培養(yǎng)目標和社會需求，但在具體內(nèi)容上，學?？梢越Y(jié)合自身特色和實際情況進行安排。
畢業(yè)寫作
自然資源登記與管理專業(yè)的畢業(yè)寫作一般采用論文形式進行，主要目的是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。依據(jù)《普通高等學校本科專業(yè)類教育質(zhì)量國家標準》，畢業(yè)論文（設(shè)計）與綜合訓練可取學術(shù)論文、項目設(shè)計、調(diào)研報告、項目分析報告等多種體裁形式完成。畢業(yè)論文（設(shè)計）選題要求符合行政管理學科研究的方向，能有理論或?qū)嵺`的貢獻，選題應加強實踐性導向。畢業(yè)論文（設(shè)計）內(nèi)容要求應綜合運用所學的理論與專業(yè)知識、滿足專業(yè)綜合訓練要求。內(nèi)容應包括選題的背景、意義，相關(guān)重要文獻，研究設(shè)計、數(shù)據(jù)、案例或其他實證材料，分析、討論，對策、建議，結(jié)論、局限和未來研究等。畢業(yè)論文（設(shè)計）的完成過程及成果要求畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作應符合專業(yè)學術(shù)規(guī)范。鼓勵學生創(chuàng)新，盡可能根據(jù)自身興趣，結(jié)合公共管理實踐中的問題，在指導教師的指導下開展和完成畢業(yè)論文（設(shè)計）與綜合訓練。畢業(yè)論文（設(shè)計）指導要求應為本科生選配畢業(yè)論文（設(shè)計）與綜合訓練的指導教師。指導教師應由本專業(yè)具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務的教師擔任，必要時可聘請專業(yè)實務部門有關(guān)人員共同指導。指導教師應加強選題、開題、調(diào)研、設(shè)計、撰寫等環(huán)節(jié)的指導和檢查，強化專業(yè)規(guī)范。畢業(yè)論文（設(shè)計）完成后，指導教師必須認真通讀論文，寫出評語和推薦意見。
發(fā)展方向
就業(yè)方向
社會企業(yè)單位社會企業(yè)方向，學生可選擇在在自然資源登記、不動產(chǎn)測繪、自然資源管理、自然資源地籍調(diào)查從事工作。
公務員、事業(yè)單位
事業(yè)單位方向，學生可選擇在國土空間規(guī)劃、國土開發(fā)與保護、自然資源核算與估價、國有資產(chǎn)管理、市政建設(shè)等從事工作。
師資隊伍
依據(jù)《普通高等學校本科專業(yè)類教育質(zhì)量國家標準》，自然資源登記與管理專業(yè)的師資隊伍要求與公共管理類各專業(yè)要求相同。首先，師生比應符合國家高等學校課程的規(guī)定；其次，各專業(yè)專任教師應具備寬厚的本學科專業(yè)基礎(chǔ)知識；再次，公共管理類各專業(yè)教師應具有較強的教學能力和科研能力。
教學條件
專業(yè)所在高校的基本辦學條件，須達到教育部公布的指標要求。首先，通過運用現(xiàn)代信息技術(shù)和平臺，提供本專業(yè)的培養(yǎng)方案，各課程的教學大綱、教學要求、考核要求，畢業(yè)審核要求等基本教學信息。各專業(yè)應為每門專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程配備一定數(shù)量的相關(guān)圖書和一定數(shù)量的中外專業(yè)期刊。其次，各專業(yè)應提供主要的公共管理類文獻資源數(shù)據(jù)庫和檢索這些信息資源的工具，并提供使用指導。再次，各專業(yè)應建設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課課程網(wǎng)站，提供一定數(shù)量的網(wǎng)絡教學資源。鼓勵各高校創(chuàng)造條件建設(shè)公共管理與公共政策案例庫。
開設(shè)院校
參考資料
專業(yè)排名
2023年上海軟科中國大學專業(yè)排名學校共有2所，高校的專業(yè)排名為：
艾瑞深2024中國大學自然資源登記與管理專業(yè)排名（研究型），A++檔次的學校2所，學校排名依次為：
參考資料 >
自然資源登記與管理.中國教育在線.2023-05-15
中國測繪丨新需求催生新專業(yè)——我國首個自然資源登記與管理專業(yè)落戶中國地質(zhì)大學(北京).澎湃新聞.2023-05-15
2023中國大學專業(yè)排名.www.shanghairanking.cn.2024-04-20
校友會2024中國大學自然資源登記與管理專業(yè)排名(研究型)，內(nèi)蒙古財經(jīng)大學、中國地質(zhì)大學(北京)第一.www.chinaxy.com.2024-04-20