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來源：互聯網

家具設計與工程（Furniture 設計 and Engineering）是中國普通高等學校的一個本科專業，屬于林業工程類，修業年限為四年，授予工學學士，專業代碼為082404T。

家具設計與工程專業主要為家具與室內裝飾業培養具有從事家具設計開發、家具制造工藝技術、生產管理與質量控制、市場營銷與國際商貿、室內設計與裝修等方面研究以及教學工作能力的應用型高級專門人才。本專業學生畢業后可選擇在相關的院校、院所、檢測機構、企業等從事教學、研究、檢測、產品設計與研發、生產管理、商貿等方面的工作。

專業發展

2021年2月10日，根據《普通高等學校本科專業設置管理規定》（教高〔2012〕9號），教育部組織開展了2020年度普通高等學校本科專業設置和調整工作。確定了審批同意的新專業名單。新專業名單中含有家具設計與工程專業，專業代碼為082404T。

培養標準

培養目標

本專業培養能夠積極踐行和弘揚社會主義核心價值觀，具有高度社會責任感和良好的科學、文化素養，具有寬廣的自然科學知識、扎實的家具設計與工程專業基礎理論和專業技能，具備良好的分析、表達和解決工程問題的能力，較強的創新能力、團隊合作能力、溝通交流能力和自學能力，能運用家具設計與工程的專業知識和相關技術，在家具及相關領域從事家具制造、家具工程和整體家居設計研發等方面工作的科學研究與工程應用復合型人才。

知識要求

本專業學生要求掌握一下幾方面的知識和能力：

1.工程知識：能夠將數學、自然科學、工程基礎和專業知識用于解決家具設計與制造研究開發過程中的復雜工程問題；

2.問題分析：能夠應用設計基礎、家具制造工藝學、家具數字化設計、家具造型與結構設計等專業相關的基本理論知識，研究分析家具設計與制造過程中存在的問題，并通過文獻研究分析復雜家具工程問題，以獲得正確的認識及得出有效結論；

3.設計/開發解決方案：具有良好的藝術、審美、人文與自然科學常識，熟練掌握信息技術，具有論文寫作與書面表達能力及案例檢索、收集、閱讀分析能力；在考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素基礎上，按照安全、環境、法律法規等相關標準與規范要求，能夠應用創新意識針對家具設計與制造過程中復雜工程問題設計解決方案，以滿足特定需求的系統、單元裝置或工藝流程。

4.研究：能夠基于家具設計與工程領域中的科學原理和方法，設計實驗、解析數據、闡明機理，并通過綜合分析得到合理有效的結論，理解和掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能用于家具相關產品的設計與開發；

5.使用現代工具：并能用恰當的開發、選擇和使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，對家具設計與制造復雜工程問題進行分析、預測與模擬驗證等；

6.工程與社會：具有一定的企業實踐經驗，具有較強的實際動手能力；能夠基于工程相關背景知識，合理分析與客觀評價家具設計實踐與復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并了解應承擔的責任；

7.環境和可持續發展：能夠理解和評價家具設計與工程實踐對環境和社會可持續發展的影響，在家具設計與工程實踐中關注、理解和評價環境保護、社會和諧以及經濟可持續、生態可持續、人類社會可持續的問題；

8.職業規范：能夠積極踐行和弘揚社會主義核心價值觀，富有愛國精神和時代精神，具備良好的思想道德素質、人文素質、身心素質、專業素質；能夠在家具設計與工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范，履行責任；

9.個人和團隊：具有良好的人際交往、團隊合作、組織和管理能力，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色；

10.溝通：能夠就復雜工程問題與業界同行及社會公眾以書面文件、論文報告、口頭陳述等形式進行有效溝通和清晰交流，掌握一門外語，具備必要的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流；

11.項目管理：理解并掌握家具設計與工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用；

12.終身學習：了解家具設計與工程領域現代信息和國內外發展動態，具有國際視野與全球意識，可持續意識，關注本專業與其他學科交叉衍生的新知識與新理論，具有創新意識與創新能力、具有跨文化的交流、競爭與合作能力；具有自主學習和終身學習的意識，在職業發展中有不斷學習和適應發展的能力。

課程體系

課程體系是人才培養模式的載體，課程體系構建是高校的辦學自主權，也是體現高校辦學特色的基礎，但應包含通識類課程、基礎課程、專業課程。

課程設置

參考資料

實踐教學

主要包括專業類實驗、課程設計、實習、畢業設計（論文）等，積極鼓勵開展大學生創新創業訓練、科研訓練或工程訓練，鼓勵將創新創業訓練與課程設計及畢業設計（論文）有機結合。

發展方向

深造方向

本專業學生在研究生階段可進入南京林業大學等知名院校繼續深造。

就業方向

本專業學生畢業后可選擇在相關的院校、院所、檢測機構、企業等從事教學、研究、檢測、家具數字化設計、家具智能制造、信息化管理、產品設計與研發、生產管理、商貿及科研等方面的工作，也可報考國家知識產權局、國家稅務局等國家公務員單位。

師資隊伍

教師隊伍中應有學術造詣較高的學科或者專業帶頭人，以及具有工程實踐經驗或企業生產背景的教師。專任教師中具有碩士及以上學位的比例不低于70% （不含在讀），35歲以下專任教師原則上應具有博士學位。專任教師中具有高級職稱的比例不低于30%。所有專任全職教師必須取得教師資格證書，不斷加強教育教學能力和創新創業教育能力。在編的主講教師中90%以上具有講師及以上專業技術職務或具有碩士、博士學位，并通過崗前培訓；兼職教師人數不超過專任全職教師總數的20%，35歲以下實驗技術人員應具有相關專業本科及以上學歷。

教學條件

學校應能夠提供實現培養目標所必需的基礎設施，包括為學生的實踐活動、創新活動提供有效支持。教室、實驗室及儀器設備在數量和功能上應滿足教學需要，并具有良好的管理、維護機制。專業基礎實驗和專業實驗課每組學生數不能超過5人，使用大型精密儀器的實驗課，視各學校具體儀器設備條件確定，演示實驗每組學生不能超過10人。專業實驗室生均使用面積不小于5平方米（按一個年級計）。專業實驗室儀器設備完好，并能夠及時更新。實驗室無破損、無危漏隱患，實驗器材及相關設施完好，安全防護與疏散、環保設施良好，符合國家規范。