資源循環科學與工程（Resource Recycling Science and Engineering）是中國普通高等學校本科專業，屬化工與制藥類（化工類）專業，基本修業年限為四年，授予工學學士學位。
資源循環科學與工程專業主要研究廢棄物資源再生利用、再生材料的性能和應用、節能減排效益分析等資源循環相關的知識和技術問題，以適應國家節能減排、低碳經濟及循環經濟的發展趨勢，進行資源再生利用、材料回收加工等。培養具備從事循環經濟工程技術基礎理論研究與技術開發的基本能力，能在循環經濟工程技術領域從事科學研究、工程技術開發、經營管理等方面的工作，德、智、體、美全面發展的高素質人才。
專業發展
2010年7月12日，中華人民共和國教育部公布同意設置的高等學校戰略性新興產業相關本科新專業名單，新設置資源循環科學與工程本科專業，專業代碼為080218S，為在少數高校試點的目錄外專業，修業年限為四年，學位授予門類為工學。
2012年9月14日，教育部印發《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》、制定《普通高等學校本科專業目錄新舊專業對照表》，將原資源循環科學與工程（專業代碼080218S）與再生資源科學與技術（專業代碼080210W）合并為資源循環科學與工程專業，為工學門類專業，專業代碼為081303T，屬化工與制藥類。
培養標準
培養目標
資源循環科學與工程專業培養具有高度社會責任感和良好的職業道德、良好的人文和科學素養以及健康的身心素質，具備化學、化學工程與技術及相關學科的基礎知識、基本理論和基本技能，具有創新創業意識和較強的實踐能力，能夠在化工、資源、能源、冶金、環保、材料以及生物、醫藥、食品、信息與國防及相關領域從事生產運行與技術管理、工程設計、技術開發、科學研究、教育教學等工作的人才。
知識要求
本專業畢業生應掌握新材料、新能源的基礎理論和基本知識；鑒別、回收、處理、初加工、深加工材料的工藝設計和設備選型能力，以及組織生產和控制質量的管理能力；具有綜合利用四大再生資源，開發研究新型固體廢棄物復合材料及其制品的初步能力。
課程體系
四年制本科專業的總學分為140~180學分，包含理論教學及各類實踐教學環節。與本專業類培養目標相適應的通識類課程至少占總學分的20%,使學生在從事工程技術工作時能夠考慮經濟、環境、法律、倫理等各種制約因素。符合本專業類培養目標的學科基礎類課程與專業類課程至少占總學分的35%,學科基礎類課程應能體現在本專業應用數學和自然科學知識的能力的培養，專業類課程應能體現系統設計和實踐能力的培養。主要實踐性教學環節至少占總學分的25%。應設置完善的實踐教學體系，培養學生的動手能力和創新創業能力。
課程設置
參考資料
實踐教學
主要實踐性教學環節包括基礎化學實驗教學、化工實驗教學、綜合實踐教學和特色實踐教學。基礎化學實驗教學主要包括安全化學與綠色化學，物質的合成、分離、鑒定與表征，常用儀器的使用，物質的定性與定量分析，基本物理量與物理化學參數的測定。除驗證性實驗外，應有適當比例的綜合性實驗、設計性實驗，以培養學生的創新精神和實踐能力。化工實驗教學主要包括化工原理實驗和專業實驗。通過化工實驗教學對學生進行實驗設計、實驗操作和技術、數據處理、觀察能力、分析能力、表達能力和團隊合作能力的全面訓練。因此，化工實驗教學要從培養目標出發,統一規劃教學內容，綜合考慮，分步實施并注意與理論課程的配合與銜接。應大力充實和改革實驗教學內容，綜合性實驗、設計性實驗的比例應大于60%,以加強學生實踐能力、創新意識和創新能力的培養。綜合實踐教學包括實習、化工設計、畢業設計(論文)、創新與創業訓練等。
畢業寫作
制定與畢業設計（論文）要求相適應的標準和質量保障機制，對選題、內容、指導、答辯等提出明確要求，保證畢業設計（論文）的工作量和難度，并給學生有效指導。選題應符合本專業培養目標，一般應結合本專業的工程實際問題，有明確的應用背景，使學生在學會應用所學知識分析、解決實際問題的同時，考慮經濟、環境、社會、法律、倫理等各種制約因素，培養學生的工程意識、協作精神以及綜合應用所學知識解決復雜工程問題的能力。對畢業設計（論文）的指導和考核應有企業或行業專家參與。
發展方向
深造方向
該專業本科畢業后，研究生階段可進入北京大學、中國科學院大學、天津大學等知名院校繼續深造，研究生方向有材料科學與工程、環境工程、化學工程與技術、環境科學與工程、環境科學、化學工藝、化學工程等。
就業方向
本專業學生畢業后可選擇到工業類企業從事水處理工程、固廢處理工程、資源高效利用、可再生資源技術開發、材料回收加工、環境監測、環境評價、生態規劃、生態治理等工作，也可報考公安局、海關、國家稅務局等國家公務員單位。
師資隊伍
專業專任教師的數量和結構須滿足專業教學需要，專業生師比應不高于24：1；講授化學工程與技術類知識和專業知識的課程，每個課堂教學班的學生人數不應多于100，新開辦專業的專任教師人數應不少于8名，當本專業在校本科生超過120名時，每增加24名學生,至少增加1名專任教師。有學術造詣較高的學科帶頭人，有一定數量的企業或行業專家擔任兼職教師。專任教師中具有碩士、博士學位的比例不低于70%,具有高級職稱的比例不低于40%。所有專任教師必須取得教師資格證書。重視實驗教學隊伍的建設，實驗室人員應有固定編制，實驗室主任應由具有高級職稱的人員擔任，每位實驗指導教師不得同時指導2個及以上不同內容的實驗。
教學條件
實驗室照明、通風設施良好，管線布局安全、合理，實驗臺應耐化學腐蝕并具有防水和阻燃性能。實驗室安全符合國家規范。實驗過程中，化工原理實驗室和專業實驗室生均使用面積(不含設備面積)不小于2平方米。除常用的玻璃儀器外，還應有必備的測量儀器和分析儀器。基礎化學實驗常用玻璃儀器滿足實驗時每人1套，綜合實驗、儀器實驗的臺套數應滿足每組實驗不超過6名學生的要求。各專業應有相對穩定的實習基地，實習基地應是國內或區域內有特色的企業或實訓基地，其生產工藝過程滿足實習和相關專業能力培養的需要。
開設院校
參考資料
專業排名
2023年軟科中國大學專業排名評級A+的學校共有2所，評級為A的學校共有2所，其中4所A以上高校的專業排名依次為：
艾瑞深2023中國大學資源循環科學與工程專業排名（研究型/應用型），A++檔次的學校3所，A+檔次的學校11所，其中A++的學校排名依次為：
中國科學教育評價網2023-2024年資源循環科學與工程專業排名中的中國大學本科教育專業排行榜中等級5★的學校2所，等級5★-的學校1所，學校的排名依次為：
2023-2024年資源循環科學與工程專業排名學校名單
參考資料 >
開設院校.陽光高考.2023-05-15
資源循環科學與工程專業介紹.中國教育在線.2023-05-15
信息名稱: 教育部關于公布同意設置的高等學校戰略性新興產業相關本科新專業名單的通知.教育部網站.2023-05-15
信息名稱: 教育部關于印發《普通高等學校本科專業目錄(2012年)》《普通高等學校本科專業設置管理規定》等文件的通知.教育部網站.2023-05-15
普通高等學校本科專業類教學質量國家標準(上冊).中國傳媒大學.2023-05-15
碩士專業目錄.中國研究生招生信息網.2023-05-15
中央機關及其直屬機構2023年度考試錄用公務員專題.國家公務員局2018年度考試錄用公務員專題網站.2023-05-15
2023中國大學專業排名.www.shanghairanking.cn.2024-04-22
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中國科教評價網.中國科教評價網.2024-04-22