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來源：互聯網

木材科學與工程是中國普通高等學校的一個本科專業，屬于林業工程類，修業年限為四年，授予工學學士。

木材科學與工程主要研究木材科學與工程、機械、電子、計算機應用技術等方面的基本理論和基本知識，了解林業工程類相應行業的發展歷史、技術前沿和產業趨勢，充分認識林業工程在經濟社會發展中的重要地位與作用，有高度的安全意識、環保意識和可持續發展理念。畢業后可從事木材加工、木材防腐等工作。

專業發展

1906年四川通省農業學堂成立之初就設有林學學科，而木材科學與工程專業源于四川農業大學開辦之初的森林系，前身源自于1935年開設于林學專業課程中的“森林利用學”，是我國最早開設木材相關課程的院校。

1998年7月6日，中華人民共和國教育部發布了普通高等學校本科專業目錄（1998年頒布），公布了木材科學與工程正式成為本科專業。

培養標準

培養目標

本專業培養具有良好的科學、文化素質和高度的社會責任感，較系統地掌握林業工程類相應專業的基礎知識、基本理論和基本技能，富有創新創業意識和實踐能力，能夠在林業工程及相應領域從事技術研發與應用、工程設計、企業管理、教育、科學研究等工作的人才。

知識要求

本專業要求學生了解林業工程類相應行業的發展歷史、技術前沿和產業趨勢；充分認識林業工程在經濟社會發展中的重要地位與作用；具有高度的安全意識、環保意識和可持續發展理念；系統地掌握林業工程類相應專業的基礎知識和基本理論；以及掌握必要的信息技術，能夠獲取、加工和應用林業工程及相關領域的信息；初步掌握林業工程研究的基本方法和手段，初步具備發現、提出、分析和解決林業工程及相關問題的能力。

課程體系

木材科學與工程專業的課程體系屬于林業工程大類的課程體系，包含通識類課程、基礎知識、專業知識三大類。專業知識包括核心知識領域、理論教學基本內容、實驗教學基本內容以及實踐教學環節。

課程設置

參考資料

實踐教學

本專業的實踐教學和實踐活動，主要包括木材的宏觀與顯微構造，木材識別，木材的物理力學性質；木材干燥工藝實驗；膠黏劑的合成，膠黏劑性能測定；人造板制造實驗，板材物理力學性能實驗。實踐教學環節一般在老師指導下完成，整體要求上，需要符合人才培養目標和社會需求，但在具體內容上，學?？梢越Y合自身特色和實際情況進行安排。

畢業寫作

本專業畢業寫作一般采用畢業論文的方式進行，主要培養學生具備從事科學研究工作或擔負專門技術工作的基本能力，依據《普通高等學校本科專業類教育質量國家標準》，相關的寫作需要在專業教師指導下，結合專業具體情況進行。

發展方向

深造方向

本專業學生在研究生階段可進入內蒙古農業大學、北京林業大學、北華大學、南京林業大學等國內外知名院校繼續深造，研究生專業有木材科學與技術、林業工程、工業設計工程、工商管理等。

就業方向

本專業學生畢業后可在建材類企業從事木材加工、木材防腐、家具設計、生產制造、生產管理、性能測試、木業貿易、室內裝飾；還可從事林業技術人員、工程造價/預結算等工作；也可報考國家稅務總局瀏陽市稅務局、國家稅務總局臨湘市稅務局等國家公務員單位。

師資隊伍

依據《普通高等學校本科專業類教育質量國家標準》，本專業應當擁有一支規模適當、結構合理、相對穩定、水平較高的師資隊伍。林業工程類專業的專任全職教師人數不少于9人；折合在校生數大于120人時，每增加20名學生，至少相應增加1名專任全職教師；生師比應不高于18:1；專任教師中具有碩士及以上學位的比例不低于70%(不含在讀)，35歲以下專任教師原則上應具有博士學位；專任教師中具有高級職稱的比例不低于30%；所有專任全職教師必須取得教師資格證書，不斷加強教育教學能力和創新創業教育能力；在編的主講教師中90%以上具有講師及以上專業技術職務或具有碩士、博士學位，并通過崗前培訓；兼職教師人數不超過專任全職教師總數的20%；35歲以下實驗技術人員應具有相關專業本科及以上學歷；每班次實驗教學中，每位教師指導學生數不超過20人；每位教師指導學生畢業設計(論文)的人數原則上不超過8人。

教學條件

專業所在高校的基本辦學條件須參照教育部《普通高等學校基本辦學條件指標(試行)》規定的工科、農、林類的合格標準執行。

教學設施要求

學校應提供實現培養目標所必需的基礎設施，包括為學生的實踐活動、創新活動提供有效支持，教室、實驗室及儀器設備在數量和功能上應滿足教學需要，并具有良好的管理、維護機制；專業基礎實驗和專業實驗課每組學生數不能超過5人，使用大型精密儀器的實驗課，視各學校具體儀器設備條件確定，演示實驗每組學生不能超過10人；專業實驗室儀器設備完好，并能夠及時更新；具有相對穩定的校內外實踐基地，有穩定的教師和輔助人員隊伍，有科研和生產技術活動基地。

信息資源要求

通過手冊、網站等形式，提供本專業的培養方案，各課程的教學大綱、教學要求、考核要求，畢業審核要求等基本教學信息；推薦教材和必要的教學參考資料，專業基礎課程中80%以上的課程應用正式出版的教材，其余專業課程應具有符合教學大綱的參考書或課程講義；提供必要的林業工程類及相關學科的圖書資料，生均專業圖書量不少于80冊，并及時更新。

教學經費要求

教學經費投入較好地滿足人才培養需要，生均年教學日常運行支出累計不低于1000元，且應隨著教育事業經費的增長而穩步增長；平均每年新增教學科研儀器設備值不低于設備總值的10%，教學科研儀器設備總值超過300萬元的專業，平均每年新增教學科研儀器設備值不低于20萬元；新開辦的林業工程類專業，教學科研儀器設備總值不低于200萬元，且生均教學科研儀器設備值不低于5000元；年均儀器設備維護費不低于儀器設備總值的1%，或總額超過5萬元。