言語聽覺康復技術是中國普通高等學校專科專業，屬于康復治療類，基本修業年限為三年。
言語聽覺康復技術主要研究聽力檢測與康復，語言障礙康復與治療等方面的基本知識和技能，在康復機構、特殊教育學校、托老所、福利院等進行聽力障礙和言語障礙的康復治療等。畢業后可從事言語聽覺康復、聽力檢測等工作，或在助聽器類企業從事助聽器驗配。
專業發展
2015年10月26日，教育部發布《普通高等學校高等職業教育（專科）專業設置管理辦法》和《普通高等學校高等職業教育（專科）專業目錄（2015年）》，言語聽覺康復技術被劃入醫藥衛生大類，專業類別為康復治療類，專業代碼為620502。
2021年3月12日，教育部頒布《職業教育專業目錄（2021年）》的通知，在公布的《職業教育專業目錄（2021年）》和《高等職業教育專科新舊專業對照表》2021年版中，言語聽覺康復技術保留，原專業代碼620502變更為520603。
2022年，言語聽覺康復技術專業被列入《職業教育專業目錄（2022年）》，學科門類為醫藥衛生大類。
培養標準
培養目標
言語聽覺康復技術專業培養學生德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和言語聽覺功能評定及治療等知識，具備對言語功能、聽力功能障礙進行評定和康復治療等能力，具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的職業精神及信息素養，能夠從事言語功能障礙、聽力功能障礙康復治療工作的高素質技術技能人才。
知識要求
言語聽覺康復技術專業要求學生掌握基本的專業知識，具有言語聽覺康復治療相關的法律、法規、規范、流程、人文禮儀等基本知識；具有規范采集、記錄并分析患者相關資料，并能對常用機械設備和理療設備進行操作與維護的能力等。
課程體系
言語聽覺康復技術專業的學生掌握扎實的科學文化基礎和言語聽覺功能評定及治療等知識，設置《聽力檢測與診斷技術》《聽覺障礙康復技術》《助聽器驗配技術》《嗓音障礙康復技術》《構音障礙康復技術》《語言障礙康復技術》《認知障礙康復技術》《言語治療技術》《臨床聽力學》等課程。
課程設置
參考資料
實踐教學
言語聽覺康復技術專業的實踐教學包括真實職業場景或工作情境，在校內外進行聽力檢測與診斷技術、助聽器驗配技術、嗓音障礙康復技術、構音障礙康復技術、兒童語言障礙康復技術等實訓。在教育康復機構、醫院康復科、康復醫院、基層醫療衛生機構、助聽器驗配機構等單位進行崗位實習。
發展方向
深造方向
言語聽覺康復技術專業的畢業生可選擇統招專升本方向繼續深造，接續高等職業本科專業有言語聽覺治療技術、兒童康復治療，接續普通本科專業有聽力與言語康復學。
就業方向
言語聽覺康復技術專業的畢業生主要面向康復技師、助聽器驗配師等職業，言語康復、聽力康復等崗位(群)。
開設院校
參考資料
參考資料 >
高等職業教育專科擬招生專業設置備案結果數據檢索.全國職業院校專業設置管理與公共信息服務平臺.2023-05-12
言語聽覺康復技術.中國教育在線.2023-05-12
教育部關于印發《普通高等學校高等職業教育(專科)專業設置管理辦法》和《普通高等學校高等職業教育(專科)專業目錄(2015年)》的通知.教育部網站.2023-05-08
教育部關于印發《職業教育專業目錄(2021年)》的通知.教育部網站.2023-05-08
高等職業教育專科擬招生專業設置備案結果數據檢索.全國職業院校專業設置管理與公共信息服務平臺.2023-05-01
高等職業教育專科專業簡介.教育部網站.2023-05-11
開設院校.中國教育在線.2023-05-12