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來源：互聯網

經濟動物學是中華人民共和國普通高等學校的一個本科專業，屬于農學類，修業年限為四年，授予農學士。

本專業培養了解經濟動物生物學特性、繁殖與育種、營養與飼料、飼養管理、產品初加工以及疾病防治等方面知識和技術。經濟動物學專業畢業后能在醫藥衛生、動物檢疫、動物園、科研院所等單位工作。

專業發展

2023年4月4日教育部發布《關于公布2022年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》，經濟動物學劃入動物生產大類，學科門類為農學，專業代碼090304T。自2018年起，開設相關專業的學校有山西農業大學、吉林農業大學。隨著我國農業發展的轉型升級，經濟動物學的發展也進入了一個新的階段。我國不斷探索搭建經濟動物學與社會經濟的融合模式，探索經濟動物學產業的可持續發展之路。

培養標準

培養目標

本專業培養具備經濟動物科學基礎知識、基本理論和基本技能，知識面寬、綜合素質高、富有開拓和創造能力，能在經濟動物種質資源開發利用、經濟動物生產管理、經濟動物產品加工、自然生態保護等眾多專業領域從事教育、科研和推廣工作的復合應用型人才。

知識要求

學生應熟練掌握經濟動物學相應本科專業的基本理論和基礎知識，系統進行基礎研究和應用研究方面的科學思維訓練、實驗實習操作訓練和創新創業訓練，具有良好的科學思維和學術道德規范及一定的教學、科研、創新創業與管理能力。

課程體系

經濟動物學專業的課程體系屬于動物生產類本科專業的課程體系，包含公共基礎課程、專業教育課程和通識課程三部分。其中，通識教育課程主要包含馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現代史綱要等；專業教育課程包含經濟動物解剖與組織胚胎學、經濟動物生理學、動物生物化學等；公共基礎課程包括中國古代文學、中國現當代文學、中國通史、世界通史以及其他自選活動等。

課程設置

參考資料

實踐教學

各高校為提高學生法律理解與適用能力，應加強實踐性教學，總體構建實踐教學體系，著重培養實驗技能、專業實踐能力、科學研究能力、社會實踐能力、口語和書面表達能力、創新創業能力等。實踐教學學時不低于總學時的30%，應根據專業實際需要，組織多種形式的社會實踐活動，讓學生了解社會生活，培養其社會責任感，增強其社會適應能力。

各培養單位應根據學生創新創業需要，完善創新創業課程體系、建立創新創業教學方法和組建創新創業訓練的師資隊伍，加強專業實驗室、虛擬仿真實驗室、創業實驗室和校外產學研合作基地建設，培養學生的創新意識和創業精神、認知創新創業環境、通過創業計劃書撰寫和模擬創新創業實踐活動等，提升學生的創新創業素質和能力。

畢業寫作

畢業論文（設計）可采取學術論文、畢業設計、調研報告等多種形式完成。鼓勵學生盡可能根據自身興趣，結合社會實踐以及經濟、社會的熱點和難點問題，在指導教師的指導下創造性地開展畢業論文（設計）的撰寫。畢業論文（設計）內容應綜合運用所學的理論與專業知識，研究或分析解決生產中的實際問題。畢業論文（設計）的原始素材必須來源于學生親自經歷的畢業實習實踐，撰寫符合自然科學論文寫作規范。

發展方向

深造方向

本專業學生研究生階段可選擇方向為本專業、動物類、農學類等專業，或出國留學。

就業方向

本專業學生畢業后可在醫藥衛生、動物檢疫、外貿、質量檢驗檢疫局、動物園、科研院所、學校、養殖企業從事經濟動物生產與產品開發的教學、科研和管理工作。

師資隊伍

師資隊伍結構

經濟動物學專業應建立一支規模適當、結構合理、相對穩定、發展良好，具有良好合作關系的師資隊伍。教學隊伍中應有學術水平較高的專業帶頭人，師資隊伍整體結構合理，發展趨勢良好，符合專業目標定位要求，適應學科、專業長遠發展的需要和教學需要。師資隊伍年齡結構合理，學歷（學位）和職稱結構合理，具有碩士及以上學位或講師及以上職稱的教師占專任教師的比例不低于90%，35歲以下實驗技術人員應具有相關專業本科及以上學歷，動物科學專業專任教師人數不少于25人（不含公共課教師），滿足本專業本科教學工作的需要。每學年每位教師指導學生畢業論文（設計）的人數一般不超過5人，實驗教學中每位教師指導學生數不超過15人，每1萬實驗教學人時數至少配備1名實驗技術人員。

教師能力

專任教師應具有4年以上本學科相關專業教育背景，掌握本專業的基本理論、基本知識和實踐操作技能。有條件的高校，教師隊伍中應有一定數量的具有海外留學經歷或跨學科教育背景的教師，具有社會主義核心價值觀，遵守學術道德和職業道德規范，師德高尚，學風優良，忠實履行教書育人職責，主動承擔教學任務，積極參與教學研究和教學改革；努力提升教學業務能力，掌握教育教學基本原理、基本方法，了解教育心理學的基本知識；不斷更新教育理念，改進教學方法，按照教育教學規律開展教學。熟練掌握課程教學內容，能夠根據人才培養目標、課程教學的內容與特點、學生的特點和學習情況，結合現代教學理念和教育技術，合理設計教學活動，做到因材施教、注重教學效果、關心學生成長，加強與學生的溝通交流，對學生的學業和職業生涯規劃提供必要的指導。還應具有科研能力，積極參與科學研究，不斷提高學術水平，掌握學科發展的最新動態，并將科研成果轉化為教學內容，指導學生課外學術和實踐活動，培養學生的創新意識和實踐能力。

教學條件

辦學條件

教學專用實驗室要符合教育部相關文件規定的工科、農、林院校類的合格標準。必須為本專業核心課程及主要專業實驗配備專用的教學實驗室和教學準備室，涉及動物病原的實驗室和準備室應單獨設置，實驗室照明、通風、取暖、防暑降溫等設施良好，水、電、氣管道及網絡走線等布局安全、合理，符合國家規范。實驗臺應耐化學腐蝕，并具有防水和阻燃性能，實驗室消防安全符合國家標準，并具有應急處理預案；實驗室具有符合環保要求的三廢收集和處理措施；病原微生物實驗室應符合國務院頒布的《病原微生物實驗室生物安全管理條例》，并具有應急處理預案?；瘜W或分子生物學試劑和藥品的購置、存放和管理符合國家有關規定，實驗動物的購置和使用符合國務院頒布的《實驗動物管理條例》，生物廢棄物或動物尸體處理要符合國家相關規定，進行無害化處理。

教學設施

教學實驗室儀器實驗室應統籌規劃，建立資源共享、規范管理的運行機制。實驗室條件良好、設施完備，實驗室開放范圍及覆蓋面廣，生均擁有的實驗儀器設備要達到一定的數量。實驗室教學科研儀器設備的固定資產總額應達到1500萬元以上，生均教學儀器設備不低于5000元,應滿足教學過程的需要；實踐基地各培養單位應設置校屬畜牧場、實踐教學基地和實驗動物房，滿足各實踐教學環節需要。經濟動物學專業需建有長期穩定的校外實習和創新創業生產基地，更好地滿足實踐教學的需求和學生提升專業技能及創新創業的需要。

信息資源

信息資源要求基本信息資源通過教學手冊或者網站等形式，提供本專業的培養方案，各課程的教學大綱、教學要求、考核要求，畢業審核要求等基本教學信息；教材及參考書選用符合專業規范的國內外正式出版的教材，其中國家和省部級規劃教材應占40%以上。鼓勵專業教師結合專業發展與學科前沿主編、參編或自編教材，鼓勵各培養單位有計劃、有選擇地使用高質量的英文教材，教師應根據教學需要，為學生提供參考書及其他參考文獻目錄，指導學生課外閱讀專著、論文等其他專業文獻資料。