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來源：互聯(lián)網(wǎng)

秘書學(xué)（Secretarial Studies）是中國普通高等學(xué)校本科專業(yè)，學(xué)科門類屬于文學(xué)，專業(yè)類別為中國語言文學(xué)類，基本修業(yè)年限為四年，學(xué)生可實(shí)行彈性學(xué)制，修業(yè)年限不少于3年，總計(jì)130—170學(xué)分，完成規(guī)定課程和學(xué)分要求，考核合格，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。秘書學(xué)的專業(yè)代碼是050107T。2012年，秘書學(xué)專業(yè)被納入了《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》。

秘書學(xué)是一門研究秘書工作的學(xué)科，包括秘書工作產(chǎn)生與發(fā)展、職能與環(huán)境、性質(zhì)與作用、規(guī)律與特征、原則與要求、發(fā)展與趨勢等方面的基本理論和知識。系統(tǒng)掌握秘書學(xué)、文書學(xué)、邏輯學(xué)、應(yīng)用寫作、檔案管理、形象禮儀、現(xiàn)代辦公、企業(yè)和行政管理等方面的基本知識；熟悉現(xiàn)代辦公流程，全面掌握打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、多功能一體機(jī)、掃描儀和傳真機(jī)等辦公設(shè)備的操作及維護(hù)。同時，秘書學(xué)鼓勵學(xué)生接受文書寫作、打字速記、檔案管理、公關(guān)禮儀等相關(guān)技能的訓(xùn)練。秘書學(xué)的畢業(yè)生可以在各類黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事秘書工作，包括但不限于日程管理、來訪接待、會議安排、文書寫作、信息搜集等。

專業(yè)發(fā)展

1980年秋，上海大學(xué)文學(xué)院（當(dāng)時為復(fù)旦大學(xué)上海分院）最早創(chuàng)辦了秘書專業(yè)。此后到1981年，長安大學(xué)、成都大學(xué)、沈陽大學(xué)、江漢大學(xué)等校先后辦起了大專性質(zhì)的秘書培訓(xùn)班。

在被列入《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》之前，秘書學(xué)大多是在漢語言文學(xué)專業(yè)下以“文秘方向”的形式存在，學(xué)生在大學(xué)低年級統(tǒng)一學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)通識教育課程，大三選擇專業(yè)方向。

2012年，教育部對《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》進(jìn)行修訂，秘書學(xué)專業(yè)被納入了《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，秘書學(xué)作為特設(shè)專業(yè)被列在文學(xué)學(xué)科門類下設(shè)中國語言文學(xué)專業(yè)類的7個專業(yè)之一，與傳統(tǒng)的二級學(xué)科漢語言文學(xué)專業(yè)并列，專業(yè)代碼為050107T。秘書學(xué)的專業(yè)身份明確后，中國很多高校紛紛開設(shè)了秘書學(xué)專業(yè)。30 多年來，中國的秘書專業(yè)教育已經(jīng)形成了多層次、多模式的教育體系。截至2025年6月24日，中國已有超過100所公辦院校招收秘書學(xué)專業(yè)本科生。

培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

培養(yǎng)目標(biāo)

中國秘書學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是為黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位輸送高素質(zhì)應(yīng)用型秘書人才，以應(yīng)對中國國內(nèi)人才市場的需求。秘書學(xué)專業(yè)堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生在德智體美勞等全面發(fā)展，具有較強(qiáng)的政治、文化、心理素質(zhì)和良好的職業(yè)道德，具備扎實(shí)的中國語言文學(xué)基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握秘書學(xué)基本理論和專業(yè)知識，掌握漢語言文學(xué)、管理學(xué)、檔案學(xué)、文書學(xué)基本知識，熟悉哲學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識，至少掌握一門外語；具有從事秘書工作所需要的基本技能和文書寫作、語言表達(dá)、溝通協(xié)調(diào)、參謀咨詢、信息處理等基本能力，能夠熟練操作現(xiàn)代化辦公設(shè)備，具備適應(yīng)社會發(fā)展取得新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力。畢業(yè)后能夠勝任黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和各類社會組織的秘書工作，也可繼續(xù)升學(xué)深造或從事秘書學(xué)專業(yè)的教學(xué)、科研工作。

知識要求

該專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握秘書學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能；牢固掌握秘書學(xué)專業(yè)知識和語言文學(xué)、管理學(xué)基本知識，熟悉哲學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識；具備外語、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、文獻(xiàn)檢索等工具性知識；具有相當(dāng)?shù)恼摺⒗碚撍剑哂邢喈?dāng)輔助領(lǐng)導(dǎo)決策的調(diào)研、信息處理以及協(xié)調(diào)、公關(guān)能力。畢業(yè)生具備的專業(yè)知識與能力：掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語言、文學(xué)的基本理論；掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識以及相關(guān)知識；具有文學(xué)修養(yǎng)和鑒賞能力以及較強(qiáng)的寫作能力；了解中國關(guān)于語言文字和文學(xué)藝術(shù)的方針、政策和法規(guī)；了解本學(xué)科的歷史和前沿成就及發(fā)展前景。

課程體系

秘書學(xué)本科專業(yè)課程體系由通識教育課程、專業(yè)教育課程和綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)三部分構(gòu)成。通識教育課程包括人文科學(xué)概論、社會科學(xué)、自然科學(xué)基礎(chǔ)、外語、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)、體育等。專業(yè)教育課程包括專業(yè)基礎(chǔ)性課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)選修課程等。綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)包括實(shí)訓(xùn)實(shí)踐、學(xué)術(shù)活動、素質(zhì)拓展活動以及其他自選活動等。秘書學(xué)本科專業(yè)的知識覆蓋范圍包括：中國語言文學(xué)類、文書寫作類、辦公室管理類、檔案管理類等相關(guān)知識領(lǐng)域。

課程設(shè)置

參考資料：

實(shí)踐教學(xué)

綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)是課程的延伸，應(yīng)圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)和社會需求，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和自身?xiàng)l件，靈活多樣，合理安排。綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)包括實(shí)訓(xùn)實(shí)踐、學(xué)術(shù)活動素質(zhì)拓展等活動。綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)分比例應(yīng)符合國家規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)。

專業(yè)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)實(shí)訓(xùn)根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，充分利用專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地，開展獨(dú)立的實(shí)訓(xùn)課程或環(huán)節(jié)。教師要全程跟蹤指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)活動，學(xué)生要寫出實(shí)訓(xùn)總結(jié)報告。

專業(yè)實(shí)習(xí)

根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和就業(yè)需要，利用實(shí)習(xí)基地開展有組織的專業(yè)實(shí)習(xí)。專業(yè)實(shí)習(xí)安排建議安排在第三學(xué)年以后實(shí)施，實(shí)習(xí)時間累計(jì)應(yīng)達(dá)到 8 周以上。實(shí)習(xí)過程應(yīng)有完整的實(shí)習(xí)紀(jì)錄，實(shí)習(xí)后應(yīng)提交完整的實(shí)習(xí)報告。

畢業(yè)寫作

畢業(yè)寫作選題的確定需在專業(yè)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。選題應(yīng)與本專業(yè)相關(guān)，具有一定的理論水平和現(xiàn)實(shí)意義，有利于對學(xué)生的專業(yè)思維和寫作能力進(jìn)行綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。其內(nèi)容要求一般采用論文（或畢業(yè)設(shè)計(jì)）形式。研究結(jié)果具有理論價值和實(shí)際意義。格式上符合本專業(yè)畢業(yè)論文（或畢業(yè)設(shè)計(jì)）規(guī)范，能夠體現(xiàn)本學(xué)科人才培養(yǎng)目標(biāo)對學(xué)生寫作能力的要求。專業(yè)教師對學(xué)生的畢業(yè)寫作進(jìn)行全程指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作中存在的問題，在相互交流中給予有針對性的幫助，以保證畢業(yè)寫作質(zhì)量。

發(fā)展方向

深造方向

該專業(yè)學(xué)生在研究生階段可進(jìn)入首都師范大學(xué)繼續(xù)深造，研究生考研方向?yàn)槊貢鴮W(xué)專業(yè)的秘書學(xué)理論與實(shí)踐研究。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在各類企事業(yè)單位從事如秘書助理、行政管理、會客接待、文書整理、日程管理、會議記錄、黨建專員、綜合管理、總經(jīng)理秘書、辦公室主任、行政主管、綜合文秘、文秘專員、協(xié)會秘書、黨務(wù)專員、綜合秘書、檔案整理員、總裁秘書、人事行政專員、人事行政文員、行政后勤文員、綜合行政主管、檔案管理員等相關(guān)崗位工作。也可選擇報考中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)等單位的國家公務(wù)員崗位。

師資隊(duì)伍

秘書學(xué)本科專業(yè)師資隊(duì)伍的具體人數(shù)根據(jù)專業(yè)的學(xué)科地位、招生規(guī)模、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置等因素確定。生師比應(yīng)符合教育部的規(guī)定，承擔(dān)專業(yè)核心課程的教師不少于6人。師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)合理且相對穩(wěn)定，適當(dāng)考慮學(xué)科內(nèi)部的專業(yè)平衡和學(xué)緣結(jié)構(gòu)；承擔(dān)專業(yè)核心課程的任課教師一般應(yīng)具有碩士以上學(xué)位，具有高級職稱的教師比例不低于 30%；擁有學(xué)術(shù)造詣較高的學(xué)科帶頭人，承擔(dān)專業(yè)核心課程的教師應(yīng)具有秘書崗位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)條件

該專業(yè)所在高校的基本辦學(xué)條件，須達(dá)到教育部公布的指標(biāo)要求。不同類型高校應(yīng)結(jié)合本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的實(shí)際，積極改善教學(xué)條件，為人才培養(yǎng)提供保障和支持。辦學(xué)單位應(yīng)擁有公共圖書館或?qū)I(yè)資料室；專業(yè)圖書、期刊、文獻(xiàn)資料、數(shù)字化資源和檢索工具等配備充分；公共圖書館或資料室的生均專業(yè)圖書不少于100冊，教學(xué)行政生均用房面積不少于14平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備值生均不低于 5000 元；確保支撐實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)開展的教學(xué)場地。教師根據(jù)課程性質(zhì)制定教學(xué)大綱，編寫講義，并提供課程參考文獻(xiàn)；注重教材選用的質(zhì)量，專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程教材應(yīng)為普通高等教育國家級優(yōu)質(zhì)教材或省級以上出版社出版的正規(guī)教材；在教學(xué)活動中積極嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源，拓展學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)途徑。積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)；建立健全實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度，為師生按計(jì)劃使用實(shí)訓(xùn)室提供切實(shí)保障。與校外實(shí)踐教學(xué)基地簽訂合作協(xié)議，指派專任教師負(fù)責(zé)學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)活動的管理，引導(dǎo)和幫助學(xué)生順利完成校外實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)。