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科技藝術(shù)是中國(guó)普通高等學(xué)校的一個(gè)本科專業(yè)，屬于美術(shù)學(xué)類專業(yè)，修業(yè)年限為四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士。

本專業(yè)是一門藝術(shù)創(chuàng)作與科技創(chuàng)新深度結(jié)合的交叉專業(yè)，所以非常注重邏輯思維能力和跨領(lǐng)域創(chuàng)新能力。畢業(yè)后可從事

專業(yè)發(fā)展

2022年2月22日，中華人民共和國(guó)教育部發(fā)布《教育部關(guān)于公布2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》及《列入普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄的新專業(yè)名單（2022年）》，我國(guó)普通高等學(xué)校開(kāi)設(shè)新專業(yè)“科技藝術(shù)”。

培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的文化藝術(shù)素養(yǎng)、專門技藝、創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識(shí)，能在相關(guān)領(lǐng)域從事創(chuàng)作、研究、教學(xué)和應(yīng)用等工作的專門人才。

知識(shí)要求

本專業(yè)要求學(xué)生掌握本類專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)技法技能知識(shí)，工具性知識(shí)以及與本類專業(yè)發(fā)展方向相關(guān)的交叉學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)技法技能知識(shí)基礎(chǔ)理論知識(shí)包括美術(shù)史、美學(xué)、美術(shù)批評(píng)、藝術(shù)理論、美術(shù)鑒賞等；專業(yè)技法技能知識(shí)包括造型學(xué)、色彩學(xué)、構(gòu)圖學(xué)、透視學(xué)、藝術(shù)人體解剖學(xué)、各美術(shù)創(chuàng)作專門領(lǐng)域的技法理論與實(shí)踐訓(xùn)練等；工具性知識(shí)一定的外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)應(yīng)用、文獻(xiàn)檢索、論文寫作等知識(shí)；交叉學(xué)科知識(shí)與本專業(yè)類密切相關(guān)的文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)等人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。

課程體系

科技藝術(shù)專業(yè)課程體系屬于美術(shù)學(xué)大類的課程體系，包含公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)方向課程。公共基礎(chǔ)課程包含思想政治理論課程、人文素養(yǎng)通識(shí)類課程、基礎(chǔ)理論類課程；專業(yè)基礎(chǔ)課程包含造型基礎(chǔ)課程、技法與材料課程等。

課程設(shè)置

參考資料

實(shí)踐教學(xué)

本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)分為實(shí)踐課程(含實(shí)驗(yàn)室課程)和統(tǒng)一安排的實(shí)踐教學(xué)時(shí)段，主要是通過(guò)學(xué)生寫生、文化考察、社會(huì)風(fēng)等方式，以個(gè)人的鮮活感受和獨(dú)特視角獲取藝術(shù)創(chuàng)作的靈感和素材。通過(guò)實(shí)踐課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程安排，培養(yǎng)學(xué)生的上手能力、創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)作水平，其課程考核也主要是檢驗(yàn)學(xué)生創(chuàng)作作品的質(zhì)量。

畢業(yè)寫作

本專業(yè)畢業(yè)成績(jī)應(yīng)由畢業(yè)創(chuàng)作和畢業(yè)論文兩部分組成，畢業(yè)創(chuàng)作占75%左右，畢業(yè)論文占25%左右。畢業(yè)創(chuàng)作可以在二、三年級(jí)創(chuàng)作訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行，包括選題、中期檢查、導(dǎo)師指導(dǎo)、畢業(yè)展覽等環(huán)節(jié)，美術(shù)類專業(yè)畢業(yè)創(chuàng)作必須在具有創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)大綱要求確立創(chuàng)作主題、媒介與形式，進(jìn)行創(chuàng)作，完成作品，并參加畢業(yè)展覽。畢業(yè)論文必須緊密聯(lián)系學(xué)生自身創(chuàng)作實(shí)踐，是對(duì)畢業(yè)創(chuàng)作的理論或應(yīng)用的原創(chuàng)性陳述。畢業(yè)論文分三個(gè)部分：首先有針對(duì)性地概述創(chuàng)作動(dòng)機(jī)及行為形成的淵源，如與他人縱向的承繼與橫向的影響等相關(guān)問(wèn)題，與媒介和技術(shù)手段的關(guān)系等問(wèn)題；其次闡述自身處理問(wèn)題的過(guò)程與方法；最后總結(jié)解決問(wèn)題的要點(diǎn)。依據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教育質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》，相關(guān)的寫作需要在專業(yè)教師指導(dǎo)下，結(jié)合專業(yè)具體情況進(jìn)行。

發(fā)展方向

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)后可從事大型文化活動(dòng)、慶典、展演、大型交通樞紐、商業(yè)綜合體等城市公共空間的新形態(tài)公共藝術(shù)制作，以及鄉(xiāng)村遺產(chǎn)活化、名俗節(jié)日、實(shí)景演出等；也可報(bào)考蘭州鐵路公安局、烏魯木齊市鐵路公安局等國(guó)家公務(wù)員單位。

師資隊(duì)伍

依據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教育質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》，本專業(yè)青年教師(指35歲以下的教師)中已經(jīng)取得碩士、博士學(xué)位的比例不低于50%；專任教師中高級(jí)職稱的比例不低于25%；55歲以下教授、副教授95%均應(yīng)給本科生上課，兼職或外聘教師比例不得超過(guò)專任教師數(shù)的30%；專業(yè)帶頭人具有正高級(jí)職稱的比例不低于30%。

教學(xué)條件

專業(yè)所在高校的基本辦學(xué)條件，須達(dá)到教育部公布的指標(biāo)要求。專業(yè)規(guī)模配置相應(yīng)比例的教室、實(shí)驗(yàn)室、工作室、展示空間、圖書館和資料室等，滿足教學(xué)需求；有數(shù)字化信息資源和現(xiàn)代化教學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等，且運(yùn)行良好。首先，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)應(yīng)滿足專業(yè)教學(xué)需要，理順實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作與專業(yè)教學(xué)的關(guān)系，完善實(shí)驗(yàn)室管理體系，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)，保證實(shí)驗(yàn)室有效開(kāi)放；通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。其次，實(shí)踐基地情況校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)完善，且與本專業(yè)類實(shí)踐、實(shí)習(xí)課程目標(biāo)相結(jié)合；具有明確的實(shí)踐教學(xué)目的和大綱，學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作、社會(huì)服務(wù)、專業(yè)實(shí)習(xí)等活動(dòng)。最后，教學(xué)經(jīng)費(fèi)包括教學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源、開(kāi)支、專項(xiàng)等情況，本科業(yè)務(wù)費(fèi)、教學(xué)差旅費(fèi)、體育維持費(fèi)和教學(xué)儀器設(shè)備維持費(fèi)四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)占學(xué)費(fèi)收入的比例不低于25%，生均經(jīng)費(fèi)等情況合理。