《朗讀者》（The Reader）由斯蒂芬·達(dá)爾德里導(dǎo)演，大衛(wèi)·黑爾、斯蒂芬·達(dá)爾德里和伯恩哈德·施林克聯(lián)合編劇，凱特·溫斯萊特（Kate Winslet）、大衛(wèi)·克羅斯（David Kross）主演的一部愛(ài)情劇情電影，由美德兩國(guó)合拍。于2008年10月10日在美國(guó)首映。截止到2023年7月11日，影片全球票房累計(jì)超過(guò)1.08億美元。
電影改編自德國(guó)作家伯恩哈德·施林克（Bernhard Schlink）同名小說(shuō)《朗讀者》（德語(yǔ)：Der Vorleser）。影片講述了年幼的邁克爾·伯格與年長(zhǎng)21歲的女售票員漢娜·施密茨之間由于一次偶然的相遇而產(chǎn)生由性到愛(ài)的忘年戀。在沉重時(shí)代和歷史背景下兩個(gè)悲劇人物重逢并且用各自的方式完成自我救贖。
影片《朗讀者》總共獲得了26項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)和48項(xiàng)提名，凱特·溫斯萊特憑借此部電影獲得第81屆奧斯卡金像獎(jiǎng)奧斯卡最佳女主角獎(jiǎng)。
影片情節(jié)
1995年中年邁克爾·伯格（拉爾夫·費(fèi)因斯飾）站在窗戶前望著駛過(guò)的火車(chē)回憶起過(guò)去。1958年，15歲的少年邁克爾·伯格（大衛(wèi)·克羅斯飾）在火車(chē)上感染了猩紅熱，回家路上偶然被一名36歲的電車(chē)售票員漢娜·施密茨（凱特·溫斯萊特飾）發(fā)現(xiàn)并獲得其幫助。
回到家調(diào)養(yǎng)好身體的邁克爾出于禮貌來(lái)到漢娜家里向其表示感謝，卻被漢娜的美麗深深吸引，兩個(gè)人迅速發(fā)展產(chǎn)生肉體關(guān)系并且發(fā)展成為彼此的情人。當(dāng)兩個(gè)人彼此更加深入了解一點(diǎn)后，漢娜要求邁克爾在每次纏綿前都要朗讀給自己聽(tīng)。邁克爾遵從漢娜的一切要求，沉浸在這段不為人知的忘年戀中。
然而當(dāng)夏天結(jié)束后，漢娜也突然不辭而別。八年后，邁克爾成為海德堡大學(xué)的一名法學(xué)生，獲得波蘭克拉科夫附近的死亡行軍幾名前黨衛(wèi)軍衛(wèi)兵法庭審判旁聽(tīng)的機(jī)會(huì)，邁克爾驚恐的發(fā)現(xiàn)其中一名被告就是自己思念已久的戀人漢娜。在法庭上，面對(duì)受害者的指認(rèn)，漢娜全部都供認(rèn)不諱，邁克爾還發(fā)現(xiàn)了漢娜其實(shí)是文盲這一事實(shí)，但是，漢娜本人寧愿撒謊稱是自己寫(xiě)下了負(fù)責(zé)報(bào)告，也不愿意說(shuō)出自己是文盲來(lái)減輕自己的罪行。邁克爾對(duì)這個(gè)事實(shí)感到十分的崩潰，他無(wú)法接受自己愛(ài)的人是一名有著嚴(yán)重罪行的罪犯。邁克爾想要去探望監(jiān)獄里的漢娜卻始終沒(méi)有勇氣，于是與漢娜有關(guān)的所有事情成為了邁克爾心中無(wú)法逾越和被窺探的秘密。這使得邁克爾接下來(lái)的一生都不被自己最親近的人所理解。
多年后，邁克爾重回故鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)了曾經(jīng)寫(xiě)給漢娜的情詩(shī)回顧起了那段秘戀，他決定再次朗讀給漢娜聽(tīng)。邁克爾將朗讀錄制在盒式錄音磁帶上寄給牢獄里的漢娜，漢娜受到磁帶欣喜萬(wàn)分，由于愛(ài)情的力量，使得漢娜鼓起勇氣開(kāi)始學(xué)習(xí)認(rèn)字和寫(xiě)字，并且開(kāi)始給邁克爾寫(xiě)信，可邁克爾出于復(fù)雜的情緒始終沒(méi)有選擇回復(fù)。
由于漢娜表現(xiàn)良好獲釋?zhuān)ㄖㄒ慌c漢娜有聯(lián)系的邁克爾來(lái)接走漢娜。即使邁克爾的心中有著萬(wàn)分期許，在見(jiàn)到漢娜時(shí)，卻沒(méi)有訴說(shuō)思念，而是責(zé)問(wèn)漢娜究竟是否真正懺悔，漢娜很失望，同時(shí)也明白唯有死亡能夠證明自己的懺悔，在邁克爾離開(kāi)后就上吊自殺了。幾天后，得知漢娜自殺的麥克十分驚愕，他帶著漢娜的遺囑找到了當(dāng)年在法庭上的受害者也就是如今的女作家。邁克爾在女作家面前自我懺悔，并且講述了漢娜的一生，雖然女作家不能代表所有受到迫害的猶太人原諒漢娜，但是就她個(gè)人而言，她接受了漢娜的懺悔。
了卻漢娜遺囑的邁克爾回到自己的家中，帶著自己曾經(jīng)疏遠(yuǎn)的親生女兒來(lái)到漢娜的墓前，講述自己的過(guò)去。
演員與角色
影片制作
前期籌備
1996年，溫斯坦公司獲得德國(guó)作家伯恩哈德·施林克小說(shuō)《朗讀者》的版權(quán)，并且決定出資3300萬(wàn)美元制作為電影。電影最初由安東尼·明格拉 (Anthony Minghella) 擔(dān)任導(dǎo)演兼制片人。
當(dāng)斯蒂芬·達(dá)爾德里閱讀完小說(shuō)《朗讀者》后，就產(chǎn)生了將小說(shuō)影視化的想法，想要從老朋友安東尼·明格拉的手中要來(lái)制作權(quán)，但是安東尼堅(jiān)持想要自己完成這部電影的改編和導(dǎo)演工作。幾年后，由于安東尼繁忙的工作日程沒(méi)有辦法完成電影的制作，于是同意達(dá)爾德里掌握電影的制作權(quán)。2007年達(dá)爾德里正式簽約成為電影《朗讀者》的導(dǎo)演并開(kāi)始電影的制作。達(dá)爾德里在電影著手電影制作的前期，為制作團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了自己的老搭檔斯科特·魯丁（Scott Rudin）協(xié)助電影制片的工作。2008年4月安東尼·明格拉在電影制作期間去世，享年54歲。
達(dá)爾德里選擇在上一部電影《時(shí)時(shí)刻刻》合作過(guò)的編劇大衛(wèi)·黑爾一起改編《朗讀者》，并且邀請(qǐng)?jiān)髡卟鞴隆な┝挚艘黄饏⑴c改編工作，對(duì)需要進(jìn)行戲劇化改編的情節(jié)細(xì)節(jié)進(jìn)行討論，并為此成立了研討會(huì)小組。
由于考慮到會(huì)在電影中提出種族滅絕和罪惡感等與德國(guó)社會(huì)相關(guān)的問(wèn)題，原著作者本哈德·施林克堅(jiān)持用英語(yǔ)來(lái)拍攝電影《朗讀者》。在導(dǎo)演達(dá)爾德里的支持下，研討會(huì)小組對(duì)小說(shuō)中出現(xiàn)的各個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)地考察，觀看大量有關(guān)納粹德國(guó)時(shí)期的紀(jì)錄片，并且尋找與漢娜有相似經(jīng)歷的女性的有關(guān)文獻(xiàn)，力圖對(duì)小說(shuō)原著進(jìn)行最為精確的還原。
角色選定
最初《朗讀者》中主角漢娜的扮演者的目標(biāo)人選是凱特·溫斯萊特，但是由于溫斯萊特已經(jīng)正在進(jìn)行另一部電影《革命之路》的拍攝而出無(wú)法參演，由妮可·基德曼擔(dān)任漢娜的角色。在拍攝期間，基德曼因?yàn)閼言卸坏貌煌顺鲭娪暗闹谱鳎_(dá)爾德里再次聯(lián)系上凱特·溫斯萊特并且確定拍攝行程，確定下女主角漢娜由凱特·溫斯萊特飾演。
達(dá)爾德里為了銀幕效果更顯真實(shí)，更多的采用德國(guó)本土演員，包括飾演邁克爾母親的蘇珊娜·洛薩、飾演邁克爾大學(xué)戀人的卡羅琳·赫弗思、飾演年輕的大屠殺幸存者伊拉娜的亞歷山德拉·瑪麗亞·勞拉、飾演他的法律系學(xué)生沃爾克·布魯赫，以及飾演戰(zhàn)爭(zhēng)罪法官的伯格哈特·克勞斯納。
大衛(wèi)·克羅斯在被選為演員時(shí)，還是住在德國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)的小學(xué)生，幾乎不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，制作團(tuán)隊(duì)對(duì)此專(zhuān)門(mén)為克羅斯進(jìn)行了翻譯以及英語(yǔ)教學(xué)的工作，以保證克羅斯能夠在15歲時(shí)能用英語(yǔ)進(jìn)行拍攝。拉爾夫·費(fèi)因斯被邀請(qǐng)飾演年長(zhǎng)的邁克爾·伯格。
取景與拍攝
《朗讀者》電影拍攝取景地主要在德國(guó)柏林、德國(guó)科隆、德國(guó)格爾利茨、波蘭盧布林等地。
電影中需要還原主角漢娜的最初的工作場(chǎng)地——電車(chē)以及電車(chē)車(chē)站，于是制作團(tuán)隊(duì)在柏林的格爾利茨(G?rlitz)和巴特尚道(Bad Schandau)尋找到Kirnitzschtal電車(chē)，并獲得相關(guān)批準(zhǔn)對(duì)電車(chē)以及車(chē)站進(jìn)行改裝。
音樂(lè)
三位作曲家尼科·穆利（Nico Muhly）、奧茲倫·K·格拉澤（Ozren K. Glaser）和爾貝托·伊格萊西亞斯（Alberto Iglesias）被眾多媒體認(rèn)為是電影的作曲家。《朗讀者》導(dǎo)演達(dá)爾德里在2008年10月左右對(duì)媒體宣布，邀請(qǐng)自己最為欣賞且已經(jīng)合作的作曲家尼科·穆利進(jìn)行電影原聲帶的創(chuàng)作。
主題與亮點(diǎn)
主題分析
導(dǎo)演斯蒂芬·達(dá)爾德里在影片《朗讀者》中，有多元主題展現(xiàn)。影片故事整體是反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)主題，但是導(dǎo)演選擇用特殊的角度切入主題，以主角漢娜和邁克爾的愛(ài)情故事為出發(fā)點(diǎn)，探究人性的復(fù)雜多樣，并展開(kāi)對(duì)法西斯掠殺行為的探討；從而引出第二層主題，對(duì)于像漢娜這樣在法西斯主義集體作惡中的某些少數(shù)善良的個(gè)體是否值得被原諒這一有爭(zhēng)論性的話題進(jìn)行討論和思考；第三，是兩位主角對(duì)自身秘密的堅(jiān)守，以及最終用自己的方式揭示秘密并且獲得自我救贖。導(dǎo)演通過(guò)對(duì)以上三層主題的深挖，表達(dá)出對(duì)人類(lèi)社會(huì)所面臨的困境和現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，以及深切的人文主義關(guān)懷。
影片通過(guò)對(duì)主角漢娜的個(gè)人悲劇命運(yùn)的展現(xiàn)，在沉重的歷史和戰(zhàn)爭(zhēng)的大背景下，展開(kāi)對(duì)人性以及人性弱點(diǎn)的反思，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)道德與制度的反思。漢娜在納粹德國(guó)丑陋的國(guó)家機(jī)器中所擔(dān)任的如同于螺絲釘一般性質(zhì)的工作責(zé)任，讓她把自己異化為一個(gè)在集體工作制度中，對(duì)命令完全服從的執(zhí)行者，以至于漢娜合理化了自己的工作性質(zhì)和行為，從未忽視道德責(zé)任。電影中，用文盲這一身份來(lái)闡釋漢娜由于對(duì)知識(shí)的欠缺而被現(xiàn)代社會(huì)文明邊緣化，最后通過(guò)“朗讀”來(lái)實(shí)現(xiàn)最終的自我救贖。
人物分析
漢娜·施密茨
《朗讀者》成功塑造了兩位主角充滿悲劇色彩的人物形象。影片將焦點(diǎn)聚集在納粹組織中的一個(gè)施暴者身上，而漢娜作為這個(gè)施暴者，對(duì)自己文盲身份有著深切的羞恥感的同時(shí)，也同樣擁有善良感性的一面。在與邁克爾的愛(ài)情經(jīng)歷中，漢娜的有著一切普通女人所有擁有的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)，對(duì)愛(ài)人溫柔體貼，對(duì)藝術(shù)和知識(shí)充滿向往，也正是因?yàn)橄胍[瞞自己是文盲這個(gè)秘密，而讓她和邁克爾之間的愛(ài)情變得純粹。當(dāng)她為了前途和生活成為納粹集中營(yíng)的女看守后，冷酷無(wú)情的執(zhí)行著自己的工作準(zhǔn)則，忽略道德責(zé)任。究其原因，是因?yàn)?a href="/hebeideji/7182166104352997432.html">德國(guó)作為歐洲識(shí)字率最高的國(guó)家之一，對(duì)大部分公民都進(jìn)行了文化教育，以至于德國(guó)公民大眾普遍以自身的高文化基礎(chǔ)而感到驕傲。所以，對(duì)于漢娜而言，承認(rèn)自己的文盲的身份不僅會(huì)傷害自己的自尊，更是有極大的可能讓她在社會(huì)中受到譴責(zé)和羞辱，從而斷送前途。
漢娜為了隱瞞自己的文盲身份，選擇成為了納粹組織的一顆螺絲釘，并且深切認(rèn)同自己的工作職責(zé)。甚至在司法審判中，寧愿讓自己深受牢獄之災(zāi)也沒(méi)有暴露自己的文盲秘密，在法庭上，漢娜表現(xiàn)出的對(duì)于道德的無(wú)知，除了有“制度性殺人”的悲劇性質(zhì)，更重要的是由于漢娜自身在知識(shí)和見(jiàn)識(shí)上的匱乏，造成對(duì)于道德感知的缺失和無(wú)知。在無(wú)期徒刑的監(jiān)獄生活中，漢娜從最開(kāi)始通過(guò)強(qiáng)迫沐浴清潔自己的身體來(lái)撇清自身與納粹組織的牽連，從而達(dá)到自我安慰的目的。當(dāng)她在監(jiān)獄中收到了來(lái)自邁克爾的朗讀盒式錄音磁帶后，在愛(ài)情力量的督促下，漢娜開(kāi)始正視自己，不再逃避文盲的身份，通過(guò)錄音帶自學(xué)認(rèn)字寫(xiě)字。通過(guò)學(xué)習(xí)和閱讀，漢娜擁有了道德意識(shí)，也理解了自己在大屠殺中所扮演的角色和罪惡。在歷經(jīng)多年終于見(jiàn)到邁克爾后，更是因?yàn)檫~克爾對(duì)自己所發(fā)出的有關(guān)罪惡救贖的質(zhì)問(wèn)，使?jié)h娜意識(shí)到唯有自殺才是她道德責(zé)任的最終判斷，于是漢娜在自我毀滅的結(jié)局中尋求到了自我救贖。
邁克爾·伯格
《朗讀者》中，主角邁克爾的父輩被稱為“恥辱的一代”，作為戰(zhàn)后的新生代，邁克爾身上是有叛逆精神的。也正是因?yàn)榱?xí)慣于沉默的父輩，讓邁克爾在成長(zhǎng)過(guò)程中缺少來(lái)自家人的關(guān)心和信任，所以，邁克爾沉溺于與漢娜的忘年戀中。在漢娜消失八年之后，再一次重逢是在漢娜作為納粹罪人被司法審判的法庭上，邁克爾崩潰的注視著自己曾經(jīng)的愛(ài)人親口承認(rèn)自己所犯下的罪行，即使他意識(shí)到漢娜是文盲，并且如果將這個(gè)情況告訴法官會(huì)讓漢娜減刑，出于漢娜自身的意愿和自己的懦弱，他沒(méi)有將這個(gè)情況公之于眾。他更是無(wú)法接受自己深?lèi)?ài)的人是大屠殺的兇手之一，迷茫無(wú)措的邁克爾把對(duì)漢娜的愛(ài)當(dāng)作秘密永遠(yuǎn)埋在心中，也正是因?yàn)檫@個(gè)秘密邁克爾將自己封存起來(lái)，和所有人包括自己的所有親人都保持遙遠(yuǎn)的距離。多年后，與漢娜重逢，也同樣的因?yàn)楹ε虏豢匣貜?fù)漢娜的來(lái)信。見(jiàn)面后，更是將多年來(lái)的思念或者憤恨等復(fù)雜的情緒化作對(duì)漢娜是否懺悔的質(zhì)問(wèn)，來(lái)掩與愛(ài)人重逢的復(fù)雜心情。在不得不接受漢娜在牢中自殺這個(gè)現(xiàn)實(shí)后，才明白漢娜已經(jīng)為了自我救贖付出了所有的努力，邁克爾在漢娜身上也學(xué)會(huì)了釋然，對(duì)自己的女兒敞開(kāi)心扉。
敘事與剪輯
電影《朗讀者》忠于原著的敘事方式，秉承敘事的古典主義和自然主義風(fēng)格，自然流暢的講述漢娜與邁克爾之間的故事。在敘事結(jié)構(gòu)上，電影同樣遵照了原著的敘事結(jié)構(gòu)，打破線性敘事的方式，形成多個(gè)故事并置、彼此框套的嵌套式敘事結(jié)構(gòu)，從而在三個(gè)相關(guān)的層面進(jìn)行敘事：在內(nèi)部層面上，由漢娜自己的講述自己帶有悲劇色彩的人生歷程和故事；中間層面上，講述邁克爾步入成年后的故事；外部層面上，則是導(dǎo)演呈現(xiàn)的有關(guān)漢娜和邁克爾的故事。電影中的敘事時(shí)間的方式采用電影閃前、閃回的時(shí)間順序，在給人留下懸念的同時(shí)，能夠拉近角色與觀眾之間的距離，讓觀眾能夠與角色產(chǎn)生共鳴，體會(huì)人物的感受。
而電影的剪輯方式更是對(duì)敘事節(jié)奏起到了重要作用。《朗讀者》用交叉剪輯、相似剪輯和閃回等剪輯方式，改變影片敘事的段落節(jié)奏，表現(xiàn)人物情緒。影片中，利用交叉剪輯的方式把中年邁克爾和少年邁克爾兩個(gè)不同時(shí)空的故事情節(jié)線穿插敘述，將觀眾帶入到邁克爾的回憶中；通過(guò)相似剪輯和閃回等方式，例如片頭邁克爾站在窗邊與火車(chē)少年這兩個(gè)不同的場(chǎng)景反復(fù)回跳，以及少年邁克爾在與家人吃飯等場(chǎng)景中，用特寫(xiě)鏡頭表現(xiàn)家人的嘴部，并且反復(fù)穿插邁克爾與漢娜的性愛(ài)場(chǎng)景等類(lèi)似的剪輯手法，來(lái)表現(xiàn)人物的思緒隨時(shí)會(huì)回到過(guò)去，讓觀眾與人物一起陷入到無(wú)限的回憶與回味中，并且感受到人物此刻的情緒。
“朗讀”形式
《朗讀者》中對(duì)兩位主人公的行為以及形象塑造具有重要作用的就是“朗讀”場(chǎng)景，影片中三個(gè)不同的故事階段有其不同的朗讀形式的呈現(xiàn)。
在漢娜與邁克爾的愛(ài)情故事敘述中，朗讀被漢娜要求為性愛(ài)的前提，二人纏綿的場(chǎng)景和朗讀的場(chǎng)景不斷交替重復(fù)，詩(shī)意化的呈現(xiàn)形式使朗讀成為了兩位主人公的性愛(ài)儀式，從身體欲望到精神需求的升華，兩個(gè)人在朗讀的儀式中得到了愛(ài)情的崇高體驗(yàn)，也獲得了個(gè)人在知識(shí)和精神方面的成長(zhǎng)。
在漢娜個(gè)人的故事中，朗讀成為了集中營(yíng)里被作為看守員的漢娜所挑選的女孩的死亡儀式，這些被選中的體弱多病的女孩不僅被漢娜好好照顧，還被漢娜要求朗讀給自己聽(tīng)，隨后便被送往奧斯維辛集中營(yíng)結(jié)束生命，對(duì)于將死的猶太女孩而言，朗讀成為了告別生命的儀式，對(duì)于漢娜來(lái)說(shuō)，是精神上對(duì)于知識(shí)的追求和崇拜，也是充滿人生悖論選擇的生死朗讀。
在中年邁克爾的故事中，邁克爾選擇用盒式錄音磁帶錄下朗讀的方式表達(dá)自己對(duì)漢娜的思念以及難以述說(shuō)的復(fù)雜情感，而邁克爾的朗讀也成為了漢娜在獄中的心靈歸宿和人性救贖，讓漢娜在學(xué)會(huì)了閱讀并且在閱讀中感悟了生命的意義從而走向肉體毀滅的自我精神救贖的道路，此時(shí)的朗讀對(duì)于二人而言成為了各自意義上的祭奠儀式，他們?cè)诶首x的儀式中各自體會(huì)到了非凡的意義。
獲獎(jiǎng)情況
主要獎(jiǎng)項(xiàng)
反響與評(píng)論
電影《朗讀者》在爛番茄的新鮮指數(shù)為63%，觀眾爆米花指數(shù)為79%，累計(jì)全球票房達(dá)到1.089億美元（截止到2023年7月11日）。
由于《朗讀者》不同與其他有關(guān)反法西斯主義的戰(zhàn)爭(zhēng)電影，是以理論上的迫害者的視角，展現(xiàn)和討論法西斯的掠殺行為，以及片中的性元素，引發(fā)了大量爭(zhēng)議，以至于《朗讀者》在同時(shí)期的電影口碑中呈現(xiàn)嚴(yán)重的兩極化趨勢(shì)。
華盛頓郵報(bào)的影評(píng)人安·霍納迪(Ann Hornaday)認(rèn)為，《朗讀者》的制作者避免了電影中做作或者平庸的情節(jié)，也不落入俗套的為劇中的主人公提供完美的解決方式，而是用真實(shí)的角度展現(xiàn)人物行為并且清晰的展現(xiàn)人物的行為邏輯。影片用清晰且引人入勝的敘述方式帶領(lǐng)觀眾產(chǎn)生思考。
赫芬頓郵報(bào)的塞爾瑪亞當(dāng)斯認(rèn)為漢娜和邁克爾之間的關(guān)系是性虐待，邁克爾是受虐者，而作為施虐者的漢娜恰巧是一個(gè)奧斯威的看守。她認(rèn)為兩位主人公之間的所謂的愛(ài)情不能掩蓋其作為色情制品的事實(shí)。
更有人認(rèn)為這部電影的基本主旨是在為納粹時(shí)期的德國(guó)人開(kāi)脫罪行。認(rèn)為《朗讀者》的導(dǎo)演假裝德國(guó)人來(lái)歪曲歷史，用文盲的身份來(lái)逃避道德責(zé)任是令人難以信服的。
作品票房
截至2024年4月1日
參考資料 >
朗讀者 The Reader.貓眼電影.2024-04-01