童富勇，男，1960年生于寧海縣，是一位二級教授和博士生導師。他曾在杭州大學教育系研究生畢業，現任杭州師范大學經亨頤教育學院院長和博士生導師，同時也是浙派名師研究中心主任。童富勇教授是教育部“卓越教師計劃－小學全科教師”教改項目負責人，教育部“國培計劃”項目負責人和“教育部”國培計劃“首批專家”，中小學校長國家級培訓首批專家。他享受國務院政府特殊津貼教育專家，杭州市人民政府津貼教育專家，是首批浙江省高校中青年學科帶頭人，中國陶行知研究會常務理事，浙江省陶行知研究會副會長，浙江省哲學社會科學規劃領導小組教育學科組成員。童富勇教授是“浙派名師”“新陶行知”運動的首創者和主持人，2010年評為全國百名優秀繼續教育學院院校長。
研究方向
教育史、教師教育、中小學管理。
主要課題
農村教師專業素質提升有效培訓研究（DKA080159 ）， 教育部重點（2008.8）；特級教師專業特征與成長規律研究——以京滬蘇浙300位特級教師為例（ 丁基羥基茴香醚100054） 國家一般課題 （ 2010.6）；承擔國家“教師隊伍建設示范項目”《“新陶行知”與農村骨干教師培養模式研究與實踐》（教育部教師工作司2013.4）。
獲得獎項
浙派名師引領下“三維六環”卓越小學教師培養模式新探，國家教學成果二等獎。
浙派名師引領的名師成長規律探索，浙江省人民政府教學成果一等獎。
浙派名師引領下“一站六環”小學教育碩士培養模式探索，全國教育專業學位指導委員會一等獎。
主要著作
獨著（合作.主編）專著30余部，公開發表論文100余篇。《陶行知傳》（41萬字）教育科學出版社，1991.8，《陳獨秀李大釗教育思想研究》遼寧教育出版社，1997年7月，《孫詒讓教育思想研究 》浙江教育出版社1998:6，《浙派名師新課程課例精編》，浙江教育出版社，2005.8，《現代教育新論 》浙江教育出版社2005.12，《教師繼續教育新探 》浙江大學出版社，2009、12，《中小學校長研究叢書》（5本 ）浙江大學出版社2010.8。杭州市名師工程叢書（30本）科學出版社2014.9。
參考資料 >