長春市實驗中學校，始建于1949年9月，其前身為吉林省立長春高級中學，是長春解放后在城區建立的第一所獨立高中，直屬長春市教育局管理。
長春市實驗中學校毗臨凈月潭國家級森林公園，占地22萬平方米，建筑面積12萬平方米，樹木覆蓋率達46%。學校特色是“在創新高中理念引領下的教育體系”，全力打造五個特色品牌項目，即學校文化系統建設、子衿課程體系建設、3P教學平臺應用、三全學生德育管理系統（包括生涯規劃指導、學生綜合素質評價體系等）、學生多元培養模式（包括IE班、科技創新實驗班、DF體育班等）。
長春市實驗中學是吉林省首批辦好的重點中學，是國家級示范性高中、全國現代教育技術實驗校、教育部教育科研基地示范校、全國外語教研示范校、全國中學生心理健康教育示范校、全國優秀體育傳統項目學校、聯合國教科文組織俱樂部成員，是長春市唯一的公辦標準化寄宿制高中。學校曾榮獲“全國文明單位”“吉林省五一勞動獎狀”等榮譽稱號。2017年11月，長春市實驗中學獲評第一屆全國文明校園。
歷史沿革
長春市實驗中學前身為吉林省立長春高中（解放后城區首所獨立高中）。
1948年10月，長春市解放前夕，長春城區普通中學僅存8所，48個班，學生997人，教職工218人；1948年10月19日，長春城區解放，人民政府立即著手恢復工作，于10月末將城區中學合并為三校，即市立第一中學、市立第二中學、市立女子中學，至11月，這三校共有初中班級40個，學生4494人；高中班級58個，學生1408人；教職工217人。1949年，投奔解放區的長春市民陸續回城，來復學的中學生日益增多，長春市人民政府于同年5月，在省高中舊址籌建臨時中學，收容復學學生從初中預備班到高中三年級共42個班。同年9月，人民政府將臨時中學的高中部與市一中、市二中、市女中的高中部合并，在臨中的原校址（西二條13號）成立吉林省立長春高中，學制為三年，校長由吉林省教育廳副廳長李雷兼任，是為長春市實驗中學的前身——長春解放后在城區建立的第一所獨立高中。
（臨時中學校址西二條13號曾為長春光復之前 日本人辦的專供日本人就讀的日本甲級商業學校；長春光復后，1945年8月，此處為長春市師范學校校址；1948年，中國國民黨吉林省政府在此成立吉林省立高級中學，開學不久，校長國民黨少將湯樹仁逃離長春，學校解體。）
摘自《長春市志·教育志》（吉林人民出版社，長春市地方志編委員會，1995年5月版）
辦學條件
硬件設施
學校占地面積22萬平方米，建筑面積12萬平方米，建有現代化的教學樓、實驗樓、圖書館、音樂廳、體育館、大型餐廳和學生公寓等建筑，校內有小山、湖泊，樹木覆蓋率達46%。
辦學規模
學校已形成高中部、初中部和國際部的“三部格局”。其中高中部60余個教學班、初中部40余個教學班、國際部5個教學班，共計教學班級110余個，學生總人數達6000余人。
師資力量
學校教職工總數400余人，專任教師300人，特級教師10人，高級教師180人，研究生學歷260人。有國家級、省市級骨干教師、教學新秀、科研型名師，國家級、省級學科帶頭人，全國優秀教師、全國模范教師、省市十佳教師，全國和省市競賽優秀教練員、省市學科中心組成員等230余人。
文化傳統
教育理念
學校現有學生3600余人，高中三個年級學生全部實行寄宿制管理。學校奉行“一切為了學生”的宗旨以學生為本，實行四個“關注”，就是關注學生的生命，關注學生的健康，關注學生的品德，關注學生的學業。這四個方面是有機聯系、相互作用的一個整體，歸根結底，就是關注學生的全面發展。學校竭盡全力創造一切有利于不同學生發展的條件，對學生24小時的學習和生活全面負責。使學生的管理工作形成了“文明自律”的德育特色。
校訓：厚德修身 格物致知
校風：團結勤奮 求實創新
教風：言傳身教 啟迪疏導
學風：知疑好問 動腦動手
辦學理念：追求卓越 締造幸福。
辦學成果
學生成績
自1980年以來，高考升學率始終保持95%以上，其中升入重點大學人數達70%。會考成績連續居全省第一。在全國數、理、化及各科競賽中多次榮獲一等獎。學生科技和藝術作品多次赴日本、香港特別行政區參賽參展。校藝術團參加中國藝術節閉幕式演出，田徑隊曾多次代表中國中學生參加世界中學生運動會，在長春市中學生運動會上榮獲九連冠的佳績。學校是國家傳統項目優秀學校，校領導得到了國家領導人的親切接見。
長春市實驗中學教師團隊多次在國家和省市教學和科研比賽中獲大獎。培養的學生在各項學科競賽、文藝體育賽事中摘金奪銀，連續多年獲全國語文、英語、數學、物理、化學、生物、科技創新大賽和信息技術競賽大獎，連續20余年獲長春市中學生運動會團體總分第一名，并多次代表國家參加世界中學生運動會，屢獲金牌。
長春市實驗中學高考成績突出，一直名列吉林省前茅。在歷年的高考中，長春市實驗中學文科高分段、重點率、本科率和理科重點率、本科率均位列全省前茅和長春市直屬學校第一名。多名學子先后榮獲吉林省、長春市高考狀元。特別是學校一直保持著文科高考總分、高分長春市直中學狀元的頭銜。
有大批優秀學子進入北京大學、清華大學、中國人民大學、中國科技大學、浙江大學、南京大學、復旦大學、上海交通大學、南開大學、天津大學、吉林大學、武漢大學、華中科技大學、四川大學等名校。學校國際部成立以來，已經培養出大批學子進入美國、加拿大、新西蘭、法國、日本、澳大利亞等國家的名校深造，擴大國際視野，提升綜合素質。
學校榮譽
長春市實驗中學多次被評為全國文明單位、全國最具幸福感學校、全國五四紅旗團委、吉林省模范集體、吉林省精神文明建設標兵單位、吉林省教育先進集體、吉林人民滿意的金牌形象使者、吉林省示范家長學校、全省教育系統精神文明建設示范學校、吉林省未成年人思想道德建設標兵單位、吉林省電化教育實驗校。
2017年11月，被評為第一屆全國文明校園。
2018年，獲得首批全國文明校園稱號。
2024年2月19日，長春市實驗中學入選教育部辦公廳公布的中小學人工智能教育基地名單。
2025年5月28日，入選第三批全國學校急救教育試點學校名單。
辦學特色
增強體質，健身育人
長春市實驗中學，大膽改革體育教學。《高中體育選修》改革實驗 始于1989年，目的是使學生增強體質，培養能力，陶冶情操，將大綱每周2 節課增至4節課，開設男子籃球、男女排球、女子藝術體操、田徑五項。
每年級按選項男女分班，同時上課。每學期考核一次，基本教材占50%，選修教材占40%，體育基礎知識占10%，體育選修課調動了學生的學習積極性，增強了體質，培養了能力，培養了組織紀律性，此項實驗受到專家好評和上級嘉獎。
“敢為天下先”
長春市實驗中學領導，嚴格按照教育規律辦事、治校。敢于爭先，敢于創新，勇于改革。
在學科方面：1979年開始，在教育部和吉林省教育廳領導下，試用由加利福尼亞州大學教授項武義編寫的《數學實驗教材》，這套教材的特點是超常、高標準、高要求地進行數理實驗，促進學生早期抽象思維的發展。第一輪實驗班的學生1985年高中畢業參加高考，全部升入高等院校，數學平均分為99分（120分滿分）。
還辦了特長生實驗班，雙優生實驗班，孫軍籃球學校，尹升山藝術學校，長春市實驗中學國際班等。在教法方面：各學科都進行了大膽的改革實驗，如：生物綱要圖示法，物理探索法，外語培養口語能力教學法等。經過多年的實踐、探索，長春市實驗中學已實現了學校有特色，學科有特點，教師有特能，學生有特長的綜合辦學目標。
參考資料 >
長春市實驗中學.長春市教育局.2024-03-12
第五屆全國文明城市、文明村鎮、文明單位和第一屆全國文明校園名單.人民網.2017-11-19
學校簡介.長春市實驗中學.2019-06-06
長春市實驗中學建設滿足學生成長需求的創新型高中.新浪新聞.2018-12-03
教育部辦公廳關于公布中小學人工智能教育基地名單的通知.中華人民共和國教育部.2026-02-21
教育部辦公廳關于做好第三批全國學校急救教育試點建設和管理工作的通知.中華人民共和國教育部.2025-10-24