東海縣和平路小學(xué) (Donghai Hepinglu Primary School) 在廣袤的蘇北平原，在美麗的黃海之濱，在山靈水秀的海濱城市連云港市，有享譽世界的“中國水晶之都”、“萬里隴海鐵路第一縣”——東海縣。東海縣自古人文薈萃，教育發(fā)達，是”老字號”的全國教育百強縣之一。江蘇連云港市東海縣。是一所公辦的小學(xué)。
辦學(xué)條件
東海縣和平路小學(xué)是伴隨著世界步伐崛起的、晶都城區(qū)規(guī)模最大的縣直義務(wù)教育小學(xué)。校園規(guī)劃合理，環(huán)境 幽雅，5幢教學(xué)樓精穎雅致，現(xiàn)代化教育設(shè)施齊全。綠化、香化、園林化的校園環(huán)境與親切、自然、人文化的育人氛圍和諧一體。
學(xué)校現(xiàn)有45個教學(xué)班，2006余名在校生，146名教職工。也許是世紀曙光的格外垂青，上級部門的特別關(guān)注，社會各界的大力支持，加上全校師生的共同努力，一路走來的東海縣和平路小學(xué)，在奮進中歡歌，在歡歌中發(fā)展，在發(fā)展中壯大，在壯大中走向成熟。短短9年，學(xué)校獲得江蘇省實驗小學(xué)、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省紅旗大隊、連云港市一級小學(xué)、連云港市平安校園、連云港市書香校園、連云港市規(guī)范管理示范學(xué)校、連云港市文明單位、連云港市優(yōu)秀家長學(xué)校、東海縣教學(xué)示范學(xué)校等30余項榮譽稱號，成為當?shù)鼗A(chǔ)教育界一顆閃亮的新星。
今日的東海縣和平路小學(xué)，秉承“一切為了孩子的可持續(xù)發(fā)展”辦學(xué)理念，奉行“辦合格加特色學(xué)校、育合格加特長學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，走“質(zhì)量立校、科研強校、特色興校”的發(fā)展道路，內(nèi)抓管理、外樹形象，傾力打造“晶都大地”基礎(chǔ)教育的靚麗名片。
教育的成功，離不開科學(xué)的管理。和平路小學(xué)的發(fā)展，閃現(xiàn)著決策者睿智的目光，凝聚著管理者辛勤的汗水。
一個好校長，就是一所好學(xué)校。校黨總支書記、校長周相東穩(wěn)重謙和，思想開明。他的從教履歷里記載著一系列榮譽：江蘇省教育科研先進個人，江蘇省實施素質(zhì)教育先進個人，連云港市“333工程”骨干校長，連云港市規(guī)范管理專家組成員，東海縣名校長，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師……提到周校長，領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長無不交口稱贊。
柔性開明的個性化管理，是周校長治校的中心理念，以人為本，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的個性成長是這個理念的核心。剛性管理操作簡單，表面上公平合理，但柔性管理更強調(diào)人的主體地位，更富有人情味，也更符合教育發(fā)展的規(guī)律與和平路小學(xué)實際。讓制度有溫度，為教師營造民主平等、寬松自由、友好競爭的工作氛圍，讓工作成為享受，是以周校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子一以貫之的追求。針對建校初期教師隊伍太過年輕、專業(yè)水準偏低，缺乏名師引領(lǐng)等現(xiàn)狀，學(xué)校出臺了系列措施：“搭臺子，壓擔子”；“一年會上課，兩年上好課，三年能成才”；“比、學(xué)、趕、幫、超”；“鍛造自己，成就名師”等系列活動的開展，讓一大批青年教師歷練成鋼，成為學(xué)生喜愛、家長放心、社會滿意的教學(xué)骨干。
為了調(diào)動教師工作積極性，學(xué)校明確提出獎勵的“三大傾向”：一、傾向在職進修。學(xué)校積極鼓勵和引導(dǎo)教師參加在職進修，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和從教水平。凡參加專本科自學(xué)，單位報銷一半學(xué)費，參加在職研究生學(xué)習(xí)，分批報銷全部學(xué)費。二、傾向教育科研。學(xué)校重獎在畢業(yè)水平測試、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、教育科研等方面作出突出成績的教師。三、傾向畢業(yè)班。為了給畢業(yè)班老師心理“減壓病”，為他們鼓勁，表彰他們在小學(xué)畢業(yè)水平測試中創(chuàng)造的突出成績，學(xué)校實施重獎，評優(yōu)晉級優(yōu)先考慮，組織外出旅游觀光，真正將六年級建成全校“人人羨慕、個個爭先”的崗位。
科研強校 鍛造特色名牌
“科研是教育的營養(yǎng)品。”很難想象，一所沒有科研的學(xué)校會是個什么樣子。教育科研伴隨著合肥市和平小學(xué)的成長而成長，經(jīng)歷了從無到有、從有到強的過程。
2005年12月，歷時4年的省級教科研立項課題《小學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)與探究》順利結(jié)題。該課題擁有10項子課題，全校參與研究的教師達到40余人。2006年以來，學(xué)校倡導(dǎo)“人人參與研究，個個都有課題”，校教科室積極爭取市縣教科研部門的關(guān)心與支持，為教師搞科研大開綠燈，提供技術(shù)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)支持，全校有一半以上的教師具有縣級短期課題，學(xué)校另有4個市級課題和兩個省級課題。課題研究扎實深入，相信碩果掛枝的金秋即將到來。
閱讀和寫作是新時代教師必備的教科研素質(zhì)。為了促進教師閱讀教育經(jīng)典，學(xué)校為教師開出必讀書目，制訂可行性的閱讀計劃，開展讀書筆主展評活動。為了提高教師專業(yè)能力，學(xué)校要求每位教師訂閱1～2冊學(xué)科期刊，學(xué)校報銷一半費用。學(xué)校開放電子閱覽室、書吧，建立“和平路小學(xué)青年教師成長論壇”，利用校園網(wǎng)，鼓勵教師開展網(wǎng)絡(luò)閱讀，與省內(nèi)外知名專家進行網(wǎng)絡(luò)交流。
走特色化發(fā)展道路，是學(xué)校的正確選擇，因為有了特色，才不致被湮沒。2003年6月，羽翼初豐的和平路小學(xué), 高舉“打造名師、創(chuàng)建名校、構(gòu)建特色、謀求發(fā)展”的旗幟，提出創(chuàng)建英語特色學(xué)校的構(gòu)想，具體規(guī)劃為“三年見成效，縣內(nèi)知名；五年出成果，市縣一流”。而后瞄準目標，確定方案，狠抓落實，硬性提高。到2008年底，英語特色學(xué)校創(chuàng)建取得較大突破：學(xué)校被確立為“清華大學(xué)英語教材實驗基地”，英語課本劇表演三次獲得連云港市一等獎，多次承擔市級英語公開教學(xué)活動，在歷次市縣級調(diào)研考試中，學(xué)校英語成績均居全縣前列，學(xué)生英語口語能力切實發(fā)展。
在英語特色初步顯現(xiàn)的同時，學(xué)校又將創(chuàng)建目光轉(zhuǎn)向藝體領(lǐng)域。周相東校長多次強調(diào)，“特色創(chuàng)建也要做大做強”，要憑借自身優(yōu)勢謀求更大發(fā)展。在周校長親切指導(dǎo)下，學(xué)校特色創(chuàng)建“一體兩翼”格局初步形成：一體即“英語教學(xué)”，“兩翼”即小籃球運動和書畫特色。
天道酬勤，付出就有回報。2008年，連云港市首屆小學(xué)生男子中國男子籃球職業(yè)聯(lián)賽，該校第一次組隊即獲得冠軍。2009年，第二屆籃球賽，該校蟬聯(lián)冠軍。東海素有“中國版畫之鄉(xiāng)”的美稱，少兒版畫是東海推行的世紀戰(zhàn)略“新三件寶”之一，學(xué)校有多幅少兒版畫參加縣級以上展覽。2008年6月，在教育部藝術(shù)教育委員會組織的全國第十三屆中小學(xué)生書法繪畫比賽中，學(xué)生多人次近30人次獲得一二三等獎，崔永成、張芹、趙玉婷等老師獲得輔導(dǎo)工作一二等獎，學(xué)校獲得組織工作一等獎。
辦學(xué)特色
教育是一項金牌工程。教育金牌的鑄造，凝聚智慧，灑滿汗水。量的積累促成質(zhì)的飛躍：是堅實的腳印，走出了陽光大道；是磚石的砌合，成就了宏偉大廈。和平路小學(xué)正是沿著科學(xué)創(chuàng)建的臺階，拾級而上，成就了教育的輝煌。
推進教育法治，創(chuàng)建平安校園。法治引領(lǐng)，是堅持社會主義辦學(xué)方向，落實黨的教育方針，促進教育為民的有效保障。學(xué)校始終把努力辦好人民滿意的教育作為最高追求，依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為，落實平安創(chuàng)建，收到明顯成效。
推進綠色創(chuàng)建，打造書香校園。綠色是生命的底色，書香是校園的本色，二者自然融合，環(huán)境與人同步發(fā)展。2005年6月，學(xué)校著手創(chuàng)建江蘇省綠色學(xué)校，全校上下一心，2006年7月，順利通過省專家組驗收，捧回了閃亮的銅牌。
環(huán)境整潔幽雅，校園靜謐迷人，常青的樹木，淡淡的花香，春回的燕子，翩翩的蝴蝶，伴著兒童嬉戲的身影，和著教室瑯瑯的書聲，多么有聲有色的畫卷！“我希望，學(xué)校是燦爛的天空，每一個孩子都享有自由與陽光；學(xué)校是五彩的樂園，每一個孩子都享有純真與快樂；學(xué)校是溫馨的家園，每一個孩子都享有健康與幸福！”讀著這樣的校長寄語，濃濃的人文關(guān)懷，和著淡淡的書香撲面而來，美好至極。
推進教育規(guī)范，建設(shè)和諧校園。當前，貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》是學(xué)校管理工作的準繩，是學(xué)校工作的出發(fā)點和落腳點。學(xué)校按照縣教育局統(tǒng)一部署，組織教師進行管理規(guī)范的學(xué)習(xí)，修改完善相關(guān)管理制度，創(chuàng)新工作方法，推出系列舉措。
如加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，提高核心凝聚力和團體戰(zhàn)斗力；加強師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，維護群體形象，提高群體素質(zhì)；推進“三城同創(chuàng)”維護教育環(huán)境，促進教育公平；推動民主管理，促進管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、精致化，等等，最終促進教育和諧，建設(shè)和諧校園。
學(xué)校建立和完善優(yōu)質(zhì)教育資源配置、弱勢群體學(xué)生救助、優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)支教、城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶等機制，讓教育均衡的陽光灑向東海城鄉(xiāng)的每一個角落；本著“減負不減責(zé)，減不減質(zhì)”的宗旨，一方面提高課堂教學(xué)效益，另一方面狠下心把學(xué)生作業(yè)量減下來。
教育和諧的發(fā)展，離不開社會的參與和家長的支持。學(xué)校通過“家校通”平臺，與有長溝通交流孩子的教育問題，通過家長會、致家長一封信、校長信箱等方式，保持與家長的密切聯(lián)系，取得良好的教育效果。學(xué)校經(jīng)常與公安、交通、消防、衛(wèi)生、環(huán)保、鐵路、社區(qū)等部門聯(lián)系，爭取他們的對學(xué)校作的關(guān)心和支持，為營造良好的社會教育環(huán)境，建立和諧教育的長效機制，作出自己的努力。
教育是面向未來的事業(yè)，更需進取和創(chuàng)新。相信迎著朝陽一路起來的和平路小學(xué)，前景將更加燦爛輝煌！
參考資料 >