im电竞,电竞牛电竞,lh电竞官网

來源：互聯網

風華中學，全稱上海市風華中學，位于上海市靜安區大寧路1000號。校長朱瑜。

風華中學的前身是1947年惟云創辦的私立興慈中學，20世紀70年代始定名“上海市風華中學”，由市區教育局確定為區重點中學。風華中學于1985年提出“學校心理教育”，1989年開始實施“學校心理與教育訓練”課題。2003年2月12日，上海市中小學數字化實驗系統（DIS）研發中心在風華中學正式成立。2004年風華中學遷入新校區，2007年，風華中學承辦海市機器人選拔賽。2014年9月，風華中學成為上海市教委教研室認定的全市唯一一所高中教改實驗基地學校。2015年9月，風華中學被教育部認定為首批全國中小學心理健康教育特色學校。2017年上半年，風華中學完成了各學科題庫的知識點梳理錄入和試卷試錄入工作。2024年4月24日，上海市風華中學舉行了“慎思明辨，求是篤行”主題升旗儀式。

學校占地46畝，建筑面積24000平方米。風華中學有23個教學班，900余名學生，130余名教職工。截至2024年8月，風華中學有特級教師2人、高級教師34人，區學科帶頭人6人，區拔尖人才5人，享受國務院特殊津貼2人。

歷史沿革

學校前身

風華中學的前身是1947年由愛國僧人興慈的弟子惟云創辦的私立興慈中學，章士釗、屈映光都是興慈中學的校董。1968年新幼師附中和東方紅五七學校合并，1978年被確定為閘北區重點中學。1972年1月正式啟用上海市風華中學，由市區教育局確定為區重點中學。1978年2月被上海市教育局確定為區重點中學，1983年8月由寶山路遷至共和新路1700弄49號；1997年9月，初中部劃出與延長中學合并，成立上海市風華初級中學，2004年2月遷入現址---大寧路1000號。

學校發展

風華中學于1985年提出“學校心理教育”，1989年實施。2003年2月12日，上海市中小學數字化實驗系統（DIS）研發中心在風華中學正式成立。2004年風華中學遷入新校區，2007年，風華中學承辦海市機器人選拔賽。2007年10月28日，上海市風華中學舉行建校60周年慶典，時任上海市人大常委會主任龔學平題詞致賀2014年9月，風華中學成為上海市教委教研室認定的唯一一所高中教改實驗基地學校。2015年9月，風華中學被教育部認定為首批全國中小學心理健康教育特色學校。

2016年9月24日，風華中學開設了“學科實踐類”“人文底蘊類”“科學技術類”“藝術修養類”“身心健康類”五大特色課程。2017年1月3日，上海市科學技術協會原副主席陳積芳教授來到風華中學為I·M研究社的同學帶來了題為《由阿法狗戰勝人類--------談人工智能對人類生活的影響》的講座。2017年上半年，風華中學網絡題庫的建設，完成了各學科題庫的知識點梳理錄入和試卷試錄入工作。

近期歷史

2019年9月6日，風華中學健康發展中心特邀靜安區體育與健康教研員陳峰老師為學生開設了以“全新的賽局，讓我們贏在體育”為主題的體育健康講座。2020年6月18日，風華中學第一、第二黨支部開展了第一階段“四史"學習教育活動。2021年6月21日下午，風華中學中心組全體成員和首屆青年骨干教師研修班的學員一起，到中國極地考察國內基地碼頭和中國極地研究中心參觀學習。

2022年9月7日，風華中學舉行了2022學年青年教師拜師會。2023年5月15日，風華中學全體高一學生赴東方綠舟開展為期五天的國防教育活動。2024年4月24日，上海市風華中學舉行了“慎思明辨，求是篤行”主題升旗儀式。

辦學條件

學校規模

校區毗鄰大寧綠地，占地46畝，建筑面積24000平方米，擁有32個標準教室和10多個設施先進的理、化、生學科專用實驗室、多功能開放式實驗室；還建有民樂坊、西樂室、舞蹈房、書法創新實驗室、圖書館、現代信息網絡中心、心理健康中心、DIS展示中心、室內體育館、臺球室等專用場地。

師資力量

截至2024年8月，學校共有特級教師2人、高級教師34人，區學科帶頭人6人，區拔尖人才5人，享受國務院特殊津貼2人。

學校領導

參考資料

校園文化

校訓?

學會做人，學會求知。

校風?

誠，和，樂。

教風?

博，活，親。

學風?

勤，思，創。

文化?

同聲相應，同氣相求。

辦學理念

“學會求知、學會做人、讓生命煥發活力”

向往

揚起求知風帆，譜寫做人華章。

追求

今日我以風華為榮，明天風華以我為榮。

校歌

風華之歌（讓）兩股江流交匯激蕩，（讓）兩座峻嶺終生守望，沖刷出搖籃的寧靜，圣殿的軒昂；支撐起命運的風帆，人生的輝煌；同聲相應，同氣相求，學會做人，學會求知，前行者后來者一同挽緊臂膀。晴天時雨天時始終奮發前往。風華正茂，桃李芬芳，看我們生命煥發，活力張揚；風華正茂，傳承華章，看我們馳騁理想，放飛希望。

打破了傳統的幾何構圖方式，懸鋒潑墨，燥潤相間，構成了一幅風帆破浪奮進、浪濤洶涌澎湃的簡明圖案。生動展現了風華人“揚起求知風帆，譜寫做人華章”的追求，激發了風華人面向未來、進取奮發的創造熱情。

辦學成果

風華中學學科融合課程建設推進2016-2018年，取得了顯著的效果。在課程品質提升方面，根據學生的需求和差異，形成了“進階課程”模式。如人文底蘊類課程中的書法系列課程，包含“云章品讀”“臨池研習”和“翰墨溢彩”三門子課程，供不同需求和水平的學生選擇學習。在教師素養提高方面，全校學科都參與了融合課程的開發與教學，學校拓展型、探究型課程中，融合課程占比接近80%，教師們駕馭課程的能力得到明顯提升。在各類競賽評比中獲得榮譽，其中國家級獎項4個，市級獎項150個，區級獎項66個。

辦學特色

學校堅持與時俱進，全面實施“一切為了未來”的教育，即一切為了學生的未來，一切為了教師的未來，一切為了學校的未來。落實“學會做人，學會求知，讓生命煥發活力”的育人目標，以先進的教育為學生奠定終身發展的基礎,為教師創造提升發展的條件，為學校提供內涵發展的保障。培養以優良的思想道德為核心、深厚的文化底蘊為基礎、鮮明的個性特長為特征的合格畢業生；培養以優良的師德師風為核心、深厚的專業造詣為基礎、鮮明的教育教學風格為標志的優秀教師。建成辦學目標明確、辦學思想先進、辦學效益顯著、辦學特色鮮明的現代化學校。

學校把傳統優勢項目中的“教學質量評價體系”與“心理與生涯輔導”兩個項目相結合，構建“學生成長系統”。風華中學學生成長系統，以學生的“自主選擇、適性發展”作為關注點；以“成長型思維”為理論依據；以學校自主研發的電子平臺作為支持工具；及時調整與迭代配套課程，進而引導教學的轉型與變革；為學生的成長提供最為良好的教育教學的成長環境。