行知塾，全稱行知塾（北京）教育科技有限公司，教育部素質教育研究所主席單位、國家“十二五”課題《全腦教育及評價研究》重點子課題的會員單位、中國青少年素質研究中心成員單位、教育部中國智慧工程研究會成員單位、香港歷奇輔導協會合作伙伴，已有十六年發(fā)展歷史，是集研學旅行、情智培養(yǎng)、學習方法訓練及國際文化交流為一體的專業(yè)教育培訓服務機構。
企業(yè)發(fā)展大事記
1998年03月 創(chuàng)立鄭州金水“小記者”新聞學校
1999年06月 創(chuàng)立鄭州豫華旅行社有限公司
2002年04月 創(chuàng)立鄭州豫華“小記者”托管站
2003年04月 創(chuàng)立鄭州豫華家政服務中心
2006年06月 創(chuàng)立鄭州豫華歷奇教育咨詢有限公司
2009年05月 承接運營河南《少先隊專刊》
2010年04月 在香港注冊成立豫華國際教育集團
2011年05月 創(chuàng)立河南傾城圖書文化有限公司
2012年03月 承接運營許昌報業(yè)旅行社
2012年04月 創(chuàng)立中國第一少年門戶網站——中國少年網
2012年05月 創(chuàng)立兩岸三地文化教育交流中心
2012年06月 創(chuàng)立大學生校企服務中心
2012年11月 合資成立北京中國電視事業(yè)股份有限公司毅信傳媒有限公司
2012年11月 合資成立上海弗眾商務信息咨詢有限公司
2013年03月 申請成立希望工程河南豫華教育陽光歷奇愛心教育基金
2013年11月 成立分公司——榕暉開元（鄭州）教育咨詢有限公司
2013年12月 成立行知塾（北京）教育科技有限公司
2013年12月 成立子公司——行知塾（平頂山市）教育科技有限公司
2013年12月河南省少先隊事業(yè)中心少先隊活動合作項目啟動
2014年01月與華禾教育集團合作項目啟動
第四方教育理念
當前中國社會存在的三種教育形式，它們在某些方面不同程度地存在著一些不足之處。
一是學校教育，即第一方教育，是由教師承擔，在學校進行的教育。由于積重難返，尤其中小學教育，往往陷于應試教育，不利于孩子們的全面成長。
二是家庭教育，即第二方教育，是由家長承擔，在家庭生活中進行的教育。該教育往往也被應試教育綁架，多被家長的功利性的思想所占據，許多孩子的身心得不到真正的健康發(fā)展。
三是傳統(tǒng)學校和家庭教育之外的，來自社會的第三方的教育，是直接為各種應試教育服務和技能培訓的一種常規(guī)社會教育，其主要出自商業(yè)目的，更不能肩負促進青少年綜合素質全面提升的責任。
行知塾（北京）教育科技有限公司正是基于上述三方教育不完善之處而率先開創(chuàng)性提出了第四方教育理念，不僅區(qū)別于家庭教育、學校教育、第三方教育，更是對它們的補充和服務。是做系統(tǒng)的情商、情智、素質、成長教育服務；是以歷奇拓訓和社會實踐為基礎，以情智教育為核心，將社會實踐和情智教育、歷奇訓練和游學進行有機結合，使青少年在學習文化、科技、知識的同時，強化鍛煉心理素質、提升情商和思維能力，為其提供全方位健康成長的教育平臺，其目的是使青少年的綜合素質整體提高和智慧開發(fā)。
第四方教育不僅整合社會教育資源，開創(chuàng)了素質教育新模式，也對傳統(tǒng)教育給予了有益助力，同時也發(fā)掘出了商業(yè)盈利新點。行知塾（北京）教育科技有限公司歡迎熱愛教育行業(yè)的有識之士加入到第四方教育的行列，一道進一步完善第四方教育體系，為青少年素質教育事業(yè)做出貢獻。
企業(yè)文化
核心價值理念是創(chuàng)新；
口號：成長·教育，是一輩子的志業(yè)；
使命：教育產業(yè)報國，為變革、發(fā)展中國青少年素質教育而努力；
用人理念是德為先能培養(yǎng)；
商業(yè)精神理念是追求卓越；
營銷理念是先做人再做事；
市場理念是做行業(yè)林肯領航員，行規(guī)的制定者；
服務理念是給客戶盡量多做一些，再多一個驚喜；
競爭理念是不是比今天您比我強多少，而是未來我是多少；
參考資料 >