潘曉玲，女，1963年8月生，漢族，廣東人，中共黨員，博士（博士后），教授，博士生導師，新疆維吾爾自治區(qū)有突出貢獻優(yōu)秀專家、國家享受政府特貼專家。原新疆大學副校長、教育部綠洲生態(tài)重點實驗室主任、干旱半干旱區(qū)可持續(xù)發(fā)展國際研究中心（中國）主任、教育部西部資源環(huán)境網(wǎng)上合作研究中心新疆分中心主任。2006年3月14日，因病去世，年僅43歲。
個人事跡
一、立志扎根邊疆、報效祖國
潘曉玲教授常年在條件艱苦的邊疆工作，多年來足跡遍布新疆的綠洲、沙漠、戈壁，從事干旱區(qū)生態(tài)學教學與科研工作。她放棄了內(nèi)地一些知名大學的高薪聘請及移居國外的機會，堅定不移地選擇了祖國西部——新疆，心懷對新疆各族人民和這片遼闊土地的摯愛，為西部開發(fā)的人才培養(yǎng)、生態(tài)環(huán)境治理和改善、新疆的科技進步、經(jīng)濟和社會的發(fā)展，默默奉獻著自己的才華和青春。
1996年，潘曉玲剛從中山大學獲得博士學位回到新疆大學任“211工程”辦副主任，時逢新疆大學正處在“211工程”申請立項的關鍵時刻，可就在此時，她的愛人突發(fā)腦出血送進醫(yī)院搶救，出生十來天的女兒還在家里嗷嗷待哺，可她卻無法為了丈夫和女兒放棄當務之急的工作。當她安置好襁褓中的女兒，再趕到醫(yī)院急救室去照顧丈夫，又匆匆奔赴新疆大學“211工程”預備立項工作會議現(xiàn)場的時候，只能悄悄擦去臉上的淚痕…；2005年，為了能“忠孝兩全”，她把在廣州市定居20年已身患癌癥的父親和癱瘓多年的母親又接回身邊，讓理想和親情在一起，讓事業(yè)和新疆在一起；2006年，在生命的最后一刻，身患癌癥的潘曉玲和體弱的丈夫、稚嫩的女兒、年邁的父母堅守在新疆這片她鐘情的熱土上，在祖國最需要的地方實現(xiàn)著人生的最大價值，用生命譜寫著一首感人至深的綠色詩篇。
二、歷盡辛勞，致力于人才培養(yǎng)
潘曉玲教授20余年來始終工作在教學第一線上，承擔著是生態(tài)學科的研究生和本科生的基礎課、學位課的教授工作。她先后為本科生和研究生講授過10余門課程，教學和科研工作量連續(xù)多年以來超出規(guī)定量的三倍以上，平均每年教學工作量近500學時，科研工作量達1000學時以上。懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱，憑著對學生的熱切期待，她時時處處嚴格要求自己，在學生面前展現(xiàn)了良好的教師道德形象，成為學生的摯友和楷模。她以理想之光、哲人之智啟迪學生；以管理民主、教學民主的人格魅力影響學生；以嚴謹治教、愛崗敬業(yè)的為師之道感召學生。充分發(fā)揮著一位人民教師“言傳身教”的力量。
為培養(yǎng)站在科學前沿面向世界的人才，她通過科研上的廣泛國際合作與科羅拉多州立大學、密歇根州立大學、馬里蘭大學等8所大學聯(lián)合，首創(chuàng)了“雙導師制”的研究生培養(yǎng)新模式，極大拓寬了學生的科學視野，全面提升了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。為在短時間里形成干旱區(qū)研究領域的成熟團隊，并在國際競爭中搶占制高點，她對人才的培養(yǎng)模式與方法進行了改革，創(chuàng)造性地提出了“以服務新疆為價值準則，以創(chuàng)新研究培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，以合作觀念與人文精神培養(yǎng)領軍人才”的高層次人才培養(yǎng)模式。她用辛勤汗水澆灌的這片干旱之地也結(jié)出了累累碩果，在她培養(yǎng)的32名碩士研究生和12名博士研究生中有獲全國寶鋼優(yōu)秀研究生獎、優(yōu)秀畢業(yè)生獎、優(yōu)秀論文獎者，有晉升教授成為先進教師和學術(shù)骨干者。
三、愛崗敬業(yè)，勇攀科學高峰
多年以大自然、以干旱區(qū)為友的潘曉玲教授有著開闊的視野，敏銳的科學洞察力和活躍的學術(shù)思想，密切跟蹤和把握國際生態(tài)學領域的最新動態(tài)。她用常人難以想象的精力和心血努力改變著西北干旱荒漠的顏色。作為一名從事干旱區(qū)生態(tài)環(huán)境研究的女性自然科學工作者，她曾無數(shù)次深入大漠、翻越高山、徜徉草原，從1983年至2006年的20余年里，足跡遍布西部干旱區(qū)的山山水水。
十余年來，她先后主持了16項國家和省部級研究項目，累計獲得研究經(jīng)費達3900萬元。1999年36歲的潘曉玲教授被科技部聘為《國家重點基礎研究發(fā)展規(guī)劃》973項目首席科學家，成為我國最年輕的重大研究項目的首席科學家，資助經(jīng)費3400萬元。爭取到國家如此重大的科研項目在新疆乃至西部都是首例，為這一重大項目的申請她整整用了兩年的時間，已記不清她和同仁們一起度過了多少個不眠之夜、經(jīng)歷了多少次希望與絕望交織的時刻，工夫不負有心人，終于如愿已償。她帶領著近百名中外科學家進行著中國西部干旱區(qū)生態(tài)環(huán)境的研究，取得了一系列科研成果，在國內(nèi)外重要學術(shù)刊物上發(fā)表論文100余篇。其中56篇被SCI和EI收錄，出版專著4部，研究成果獲省部級以上獎勵7項，依托項目為人才匱乏的邊疆地區(qū)培養(yǎng)著百余名碩博士高級人才。她提出了干旱區(qū)綠洲穩(wěn)定性調(diào)控理論及其途徑，建立了綠洲穩(wěn)定、高效及可持續(xù)發(fā)展模式，構(gòu)建起中國西部干旱區(qū)生態(tài)環(huán)境演變與調(diào)控理論體系框架。
四、嘔心瀝血，從事學科建設和培養(yǎng)學術(shù)隊伍
潘曉玲教授將許多精力用于學科建設和學術(shù)隊伍的培養(yǎng)。她提出“立足優(yōu)勢、強化特色、服務新疆”的學科發(fā)展戰(zhàn)略，進行學科的重新配置與組合，確定了以綠洲生態(tài)、干旱區(qū)資源與環(huán)境為主的重點學科建設方向。
2000年她聯(lián)合資源、環(huán)境科學與經(jīng)濟學建成了多學科交叉與融合的“人口、資源、環(huán)境經(jīng)濟學”博士點；她領頭申報的“自然地理學”博士點在教育部專家評審中獲得93.7分，取得位居全國第一的好成績，同時牽頭建成了項目博士后工作站。2002年以她作為學科帶頭人的生態(tài)學科以優(yōu)異成績通過自治區(qū)重點學科專家組論證，被確立為自治區(qū)重點學科。同年，她聯(lián)合美國、日本、中亞各國的研究機構(gòu)及大學，以及聯(lián)合國環(huán)境署、糧農(nóng)組織和世界氣象組織等國際機構(gòu)在新疆成立了“干旱半干旱區(qū)可持續(xù)發(fā)展國際研究中心”。至此，潘曉玲傾盡心血與國內(nèi)外同行們在新疆地區(qū)構(gòu)建起一個集科學研究、國際合作與交流、高層次人才培養(yǎng)為一體的國際化工作平臺和一支團結(jié)、協(xié)作、學風嚴謹，由中外科學家共同組成的學術(shù)團隊，為新疆的生態(tài)環(huán)境學科發(fā)展和研究基地建設做出了突出貢獻。在她的努力下，還建立了教育部重點實驗室——綠洲生態(tài)實驗室。由于潘曉玲教授團隊出色的工作業(yè)績，中國科協(xié)又把第一個“海外智力為國服務基地”建在新疆大學。
五、服務經(jīng)濟，建設示范基地
潘曉玲教授十分注重科研成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，由她設計和規(guī)劃的“烏蘇萬畝沙棘生態(tài)經(jīng)濟林基地”取得了顯著的生態(tài)效益和經(jīng)濟效益，已成為干旱區(qū)生態(tài)環(huán)境建設的樣板。“天山北坡荒漠化防治科技示范基地”及“準噶爾盆地南緣沙棘生態(tài)經(jīng)濟林基地”的建設為新疆的可持續(xù)發(fā)展提供了現(xiàn)實模式，為地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展決策咨詢提供了科學依據(jù)及有效服務，自治區(qū)黨委和政府對此給予了極大關注和高度評價1999年，她主持了“烏蘇市萬畝生態(tài)經(jīng)濟林基地”的規(guī)劃、設計與建設，現(xiàn)已取得顯著的經(jīng)濟、生態(tài)和社會效益；她參加國家林業(yè)局“天山北坡荒漠化防治科技示范基地”的規(guī)劃與設計，基地建設現(xiàn)已初見成效；她于2003年在獨山子區(qū)建立了生態(tài)桑飼草基地，為天山北坡生態(tài)環(huán)境建設和生態(tài)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了試驗示范；同時，她從“經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)保護結(jié)合、生態(tài)效益與經(jīng)濟效益并舉、環(huán)境建設與生態(tài)產(chǎn)業(yè)一體”思想出發(fā)，在阜康市建立了占地3000畝的“干旱區(qū)生態(tài)產(chǎn)業(yè)科技示范園”，為新疆的生態(tài)環(huán)境建設和經(jīng)濟發(fā)展做出了重要貢獻。
擔任副校長后，她負責科研和高技術(shù)工作，新疆大學高新區(qū)創(chuàng)新孵化體系建設，主抓創(chuàng)業(yè)園和高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)中心的建設工作，專門負責推進高科技成果的商品化和產(chǎn)業(yè)化，取得了重大進展。由潘曉玲教授任中方主任的干旱半干旱區(qū)可持續(xù)發(fā)展國際研究中心的海外研究員們申請教育部“春暉”計劃12項，有11項獲得批準并得到經(jīng)費資助，在科研與國際合作上結(jié)出碩果。
六、身患重病，心系工作
時序進入2004年2月初，已便血三個月的潘曉玲教授不得不入院檢查，但第二天又從醫(yī)院奔赴奇臺縣與縣政府領導進行科研如何為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展服務等事項的研究。由于對工作高度的熱情和對科學執(zhí)著的追求，致使她對自己過度的疏忽，厄運便乘機悄然而致。診斷結(jié)果，潘曉玲教授被確診為癌癥晚期，并已轉(zhuǎn)移到了肝臟。然而多年以荒漠為伴的她，用她那曠野般博大的胸懷和云南松般“常綠”的心態(tài)面對著任何的挫折和不幸。這一如同青天霹靂的事實并沒有擊垮她，工作的慣性使她在北京、烏魯木齊市和廣州市治療期間，仍沒有放下她的工作，在病榻上，通過電子郵件，電話，傳真，隨時和外界保持聯(lián)系，安排工作并處理各項事務。由她任首席科學家的國家973項目“中國西部干旱區(qū)生態(tài)環(huán)境演變與調(diào)控研究”正值結(jié)題的一年，各課題的進行及驗收，項目經(jīng)費預決算，項目綜合報告的撰寫等等，她都親自過問或自己去做，她以昂揚的斗志和積極的心態(tài)激勵著自己也激勵著周圍的人。為了課題及項目的驗收，她不顧病情，剛摘下針頭，就召開會議，布置、檢查工作。她以驚人的毅力，連續(xù)3天主持課題的驗收工作。
在身患重病的日子里，她仍關心著研究生的成長，如一年級學生的學習，二年級學生的開題和野外考察，三年級學生的畢業(yè)論文、答辯等等以及博士生的課題進行情況，她都要一個個的過問。病痛的折磨沒能使她意志消沉，她期望有更多的時間把手頭的工作做好。在與病魔斗爭最后的日子里，潘曉玲仍心系她的學生、心系生態(tài)環(huán)境建設事業(yè)、心系新疆——那片傾注了她心血和深情的熱土。
她在教書育人工作中做出了突出的成績，獲得了一系列的獎勵和榮譽。1992年她被評為自治區(qū)優(yōu)秀班主任；1997年和2002年兩次獲“全國寶鋼優(yōu)秀教師獎”；1998年獲得“教育部霍英東青年基金獎”；1999年被教育部評定為“教育部骨干教師”，同年當選為第四屆“新疆十大杰出青年”；2000年獲第三屆“新疆中國青年五四獎章”，同年獲得“自治區(qū)先進工作者”稱號；2001年獲第七屆“中國青年科技獎”，同年獲得“自治區(qū)有突出貢獻優(yōu)秀專家”稱號；2002年獲得“中國十大杰出青年提名獎”；2003年獲“首屆新疆青年科技獎”；2004年當選為“全國十大師德標兵”；2005年獲得“中國十大杰出女性提名獎”、“新疆十大杰出女性”。
潘曉玲教授以嚴謹?shù)膶W風和誨人不倦的精神，成為新疆大學教書育人的典范，深受學生愛戴和學校好評。她熱愛祖國、積極奉獻邊疆建設、艱苦創(chuàng)業(yè)、頑強拼搏、銳意進取、勇攀高峰，身患絕癥而不改初衷，展現(xiàn)了新時期知識分子報效祖國的一片赤誠。
潘曉玲教授的事跡在多家媒體，如中國中央電視臺、中央教育臺、廣東電視臺、鳳凰衛(wèi)視、新疆廣播電視臺，人民日報、光明日報、中國科技報、科學時報、中國教工、新疆日報、新疆黨建等均有報道。
參考資料 >