人物經歷
1990年獲霍英東青年教師獎（教學類），1993年獲曾憲梓高等師范院校教師獎。同年在北京師大評為教授，并于1994年在北京師范大學創建“未來教育研究中心”。1995年任北師大教科所副所長，并受美國邀請，以“國際訪問者計劃”的身份，對美國進行教育專題考察，并被美國教育研究會聘為境外會員。1996年在北師大評為教育學原理專業博士生導師。1997年10月作為廣東省引進的高校學科帶頭人，調華南師范大學，轉入教育技術學專業，創建華南師范大學未來教育研究中心，并于1998年評為教育技術學博士生導師。2002年創建廣東省網絡教育研究會，任理事長。2004年3月作為教育技術學（數字媒體與知識工程）專業學科帶頭人調入南京大學，主持創建南京大學教育技術學（數字媒體與知識工程）本科專業。
主持創建
南京大學教育技術學（數字媒體與知識工程）本科專業，同時創建網絡化學習與管理研究所。已出版學術著作6部，發表學術論文一百多篇。
科研項目
2005-，江蘇省教育廳高等教育教學改革重中之重項目：高校精品課程建設實踐和研究，主持人。
2000-2004，全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題：信息時代的學習理論與實踐，主持人。
2002-2004，教育部新世紀網絡課程建設工程∶《信息時代的學習理論與實踐》網絡課程開發，主持人。
2001-2005，廣東省教育科學“十五”規劃重大項目：珠江三角洲區域教育信息化戰略規劃與實驗研究，主持人。
1998-2001，教育部“九五”規劃重點課題：多媒體與信息高速公路對中小學教育現代化的影響（已結題），主持人。
2001-2004，全國學位與研究生教育發展中心“十、五規劃”課題：信息時代研究生培養模式面臨的挑戰與對策，主持人。
2001-2003，《信息時代的新型學習模式與高校課程改革》課題（全國高等學校教學研究會和全國高等學校教學研究中心“21世紀初中國高等教育人才培養體系研究計劃”），主持人。
2001-2003，教育部高教司“中國現代遠程教育發展戰略研究”（已結題），主持人。
2000，籌劃并主持了由華南師范大學、香港教育大學、澳門大學共同承擔的聯合國教科文組織姊妹學校項目：《用信息技術推動高等教育的創新發展》。
1999-2001，在天河區、珠海市開展了教育信息化實驗區和實驗基地建設，主持《深圳市寶安區教育信息化規劃》、《珠海市教育信息化規劃》，并參與了廣東省教育廳珠江三角洲教育現代化和珠江三角洲教育信息化的一系列決策咨詢研究。
2001-2001，承擔了教育部“園丁工程”項目：中小學骨干教師國家級信息技術培訓班（全國唯 一的中學計算機教師國家級培訓班）。
學術交流
2006，2006年大中華國際集團e-教學研討會，香港特別行政區。
2005，高教社立體化教學初級培訓班報告：信息時代高等教育的新趨勢及其對策思考，北京市。
2005，2005亞洲教育北京論壇“教育藝術與藝術教育”， 北京。
2005，全國高?！熬氛n程建設與大學生學習能力”培養研討會，南京市。
2004，受新加坡教育部邀請作課程改革的報告，新加坡。
2003，學術考察，英國。
2001，網絡時代學與教國際會議，廣州市。
2000，全國中小學信息技術教育工作會議，作會議主報告，北京。
2000，教育考察，泰國曼谷，韓國。
2000，亞洲遠距離教育年會，香港特別行政區。
1999，中國電化教育年會，作會議主報告，澳門。
1995，教育考察，美國。
主要作品
學術著作
參考資料：
學術論文
參考資料：
學術獲獎
學術兼職
參考資料 >
桑新民.南京大學教育研究院 陶行知教師教育學院.2024-07-01