鄭璇，女，1981年9月出生于湖北武漢，畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)，中國共產(chǎn)黨黨員，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師，國家手語和盲文研究中心成員。
鄭璇兩歲半時因一次感冒發(fā)燒注射藥物過量，遭受了永久性的聽力損失。1998年9月至2002年6月，鄭璇在武漢大學(xué)國家人文科學(xué)試驗班就讀。2005年9月，鄭璇進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)中文系，攻讀語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)。2009年6月，鄭璇前往重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院特殊教育系擔(dān)任教師。2010年，她發(fā)表了文章《中國手語中的比喻和借代》。2012年，鄭璇撰寫的文章《面向聽人的中國手語教學(xué)研究》對外發(fā)表。2020年3月起，鄭璇前往北京師范大學(xué)教育學(xué)部特殊教育研究所任教。同年，她譯著的書籍《沉默的世界不寂寞》出版。2024年，她參加了由中國殘疾人事業(yè)發(fā)展研究會心理健康專業(yè)委員會和重慶師范大學(xué)聯(lián)合舉辦，中國康復(fù)研究中心協(xié)辦的學(xué)術(shù)年會暨換屆選舉。
2007年7月，鄭璇被評為上海市自強(qiáng)模范、武漢市自強(qiáng)模范。2015年2月，鄭璇被中共重慶市市委宣傳部評為2014年感動重慶十大人物。2017年7月，鄭璇獲重慶市高校教學(xué)成果獎三等獎。
人物經(jīng)歷
早年經(jīng)歷
1981年9月，鄭璇出生于武漢市的一個軍人家庭，她的父親是中國人民解放軍海軍南海艦隊的戰(zhàn)士。兩歲半時，鄭璇因一次感冒發(fā)燒注射藥物過量，遭受了永久性的聽力損失。鄭璇3歲起開始佩戴助聽器。她從未上過特教學(xué)校，在父母的培養(yǎng)下，她逐漸克服了困難，學(xué)會了說話。從小學(xué)到高中，鄭璇始終坐在第一排，因為除了聽講，她還需要依靠雙眼觀察老師的嘴型來“看講”。
1998年9月至2002年6月，鄭璇在武漢大學(xué)國家人文科學(xué)試驗班就讀，并獲文學(xué)學(xué)士。隨后，她于2002年9月至2005年6月在武漢大學(xué)文學(xué)院漢語言文字學(xué)專業(yè)就讀，取得文學(xué)碩士學(xué)位。2005年9月，鄭璇進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)中文系，攻讀語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)。2008年，鄭璇擔(dān)任了2022年北京冬季殘疾人奧林匹克運動會武漢地區(qū)的火炬手。2009年6月，鄭璇從復(fù)旦大學(xué)中文系畢業(yè)，獲得文學(xué)博士學(xué)位，成為中國首位自主培養(yǎng)的聾人語言學(xué)博士。
研究方向
鄭璇的研究方向為聽障兒童心理與教育、手語語言學(xué)、殘障人群心理咨詢。
工作經(jīng)歷
2009年6月，鄭璇前往重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院特殊教育系擔(dān)任教師。2010年，她發(fā)表了文章《中國手語中的比喻和借代》。2011年起，鄭璇先后赴挪威、日本考察，并前往奧地利、英國參加學(xué)術(shù)會議。2012年，鄭璇撰寫的文章《面向聽人的中國手語教學(xué)研究》對外發(fā)表。同年，她譯著的書籍《攻心：操縱思維的秘密》出版。2015年，她成為全國教書育人楷模候選人。2016年至2017年，鄭璇前往美國，在全世界唯一設(shè)立在聾校的孔子課堂教授美國聾孩子中國手語和文化。
2017年7月至12月，鄭璇擔(dān)任美國德雷克大學(xué)Harkin學(xué)院訪問學(xué)者。2020年3月起，鄭璇前往北京師范大學(xué)教育學(xué)部特殊教育研究所任教。同年，因國家通用手語事業(yè)發(fā)展和北京師范大學(xué)特殊教育專業(yè)聾教育方向建設(shè)的需要，她被調(diào)至該校。此外，她譯著的書籍《沉默的世界不寂寞》也于該年出版。2021年，鄭璇發(fā)表了文章《高校聾人課堂師生對手語譯員的角色期望》。2023年4月8日，鄭璇在北京大學(xué)作了題為“有聲/無聲——叩響聽障世界之門”的講座。2024年，她參加了由中國殘疾人事業(yè)發(fā)展研究會心理健康專業(yè)委員會和重慶師范大學(xué)聯(lián)合舉辦，中國康復(fù)研究中心協(xié)辦的學(xué)術(shù)年會暨換屆選舉。
主要作品
參加節(jié)目
文章作品
著作
截至2025年1月14日
社會任職
現(xiàn)任
曾任
其他
主要成就
人才培養(yǎng)
鄭璇精通英語、中國手語和美國手語，培養(yǎng)了近800名特殊教育畢業(yè)生。此外，鄭璇投身于特殊教育，潛心鉆研手語，并致力于手語的推廣。她精心研究教學(xué)方法的改革，在中國首創(chuàng)“三位一體”課程教學(xué)模式，累計培養(yǎng)了720余名特殊教育本科及碩士人才。
研究生課程：感官障礙兒童心理與教育、特殊兒童溝通教育。
本科生課程：大學(xué)語文（聾生），人際溝通（聾生），手語，語言學(xué)概論，聽障兒童心理與教育。
科研項目
學(xué)術(shù)活動
鄭璇曾到包括港澳臺在內(nèi)的30個中國省、市、自治區(qū)和美國多所學(xué)校和機(jī)構(gòu)講學(xué)，并指導(dǎo)華為、微軟、王者榮耀、vivo等公司無障礙公益項目。
榮譽獎項
團(tuán)隊榮譽
截至2025年1月14日
個人榮譽
截至2025年1月14日
參考資料 >
鄭璇.教育部網(wǎng)站.2025-01-14
失聰博士鄭璇武漢傳火炬 不做助聽器的奴隸(圖).搜狐.2025-01-14
鄭璇.北京師范大學(xué)教育學(xué)部.2025-01-14
鄭璇:用科技創(chuàng)造聽障者的“無障礙”未來.新浪財經(jīng).2025-01-14
閃閃發(fā)光的別樣人生.參考網(wǎng).2025-01-14
殘疾人事業(yè)發(fā)展研究會心理健康專業(yè)委員會2024年學(xué)術(shù)年會暨換屆選舉在重慶師范大學(xué)舉行.華龍網(wǎng).2025-01-14
鄭璇.重慶師范大學(xué).2025-01-14
2015年度全國教書育人楷模候選人簡介.人民網(wǎng).2025-01-14
鄭璇“有聲/無聲——叩響聽障世界之門”.北京大學(xué).2025-01-14
[2018尋找最美教師]2018最美教師獲獎人——鄭璇.央視網(wǎng).2025-01-14
《向幸福出發(fā)》升級啦!“助殘幫扶”用人文關(guān)懷顯溫情.搜狐網(wǎng).2025-01-14
中國手語如何表達(dá)非視覺概念.豆瓣讀書.2025-01-14
中國手語入門.版權(quán)局.2025-01-14
手語基礎(chǔ)教程.豆瓣讀書.2025-01-14
沉默的世界不寂寞.豆瓣讀書.2025-01-14
中華手語大系(視聽版).豆瓣讀書.2025-01-14
大手小手:少兒手語啟蒙.版權(quán)局.2025-01-14