《高校思想政治理論課程論》是2006年12月由武漢大學出版社出版的圖書，作者是駱郁延。該書以高校思想政治理論課程建設實踐為基礎，旨在加強和改進大學生理論形態的思想政治教育。
內容簡介
高校思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道，本書是系統深入研究高校思想政治理論課程的一本專著。以高校思想政治理論課程建設中馬克思主義理論體系轉化為高校思想政治理論課程體系、高校思想政治理論課程體系轉化為高校思想政治理論課程教學體系、高校思想政治理論課程教學體系轉化為大學生思想道德素質及綜合素質體系的客觀規律的探索為主線，從理論與實踐、縱向與橫向、借鑒與創新相結合的角度，深入探索了高校思想政治理論課程的時代價值、基礎理論、課程體系、歷史發展、教學過程、教學原則、教學方法、教學評價、國際視野，為遵循和運用高校思想政治理論課程建設規律，切實改進高校思想政治理論課教學，不斷增強高校思想政治理論課教學的吸引力、創造力和說服力，提供了有益的啟示。
編輯推薦
本書是教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“高校思想政治教育課程建設研究”課題的研究成果之一。本書把高校思想政治理論課程作為研究對象，深入探索高校思想政治理論課程的特點和規律，對于新世紀新階段我國高校思想政治理論課程建設面臨的重大課題進行了積極而富于成效的思考、歸納和解答。
高校思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道，本書是系統深入研究高校思想政治理論課程的一本專著。本書以高校思想政治理論課程建設實踐為基礎，以加強和改進大學生理論形態的思想政治教育為目的，以高校思想政治理論課程建設中馬克思主義理論體系轉化為高校思想政治理論課程體系、高校思想政治理論課程體系轉化為高校思想政治理論課程教學體系、高校思想政治理論課程教學體系轉化為大學生思想道德素質及綜合素質體系的客觀規律的探索為主線，從理論與實踐、縱向與橫向、借鑒與創新相結合的角度，深入探索了高校思想政治理論課程的時代價值、基礎理論、課程體系、歷史發展、教學過程、教學原則、教學方法、教學評價、國際視野，為遵循和運用高校思想政治理論課程建設規律，切實改進高校思想政治理論課教學，不斷增強高校思想政治理論課教學的吸引力、創造力和說服力，提供了有益的啟示。
參考資料 >