北京市第十四中學(xué)分校成立于1998年7月，是北京市首批辦學(xué)體制改革試點(diǎn)校之一，北京市重點(diǎn)對外開放單位。學(xué)校現(xiàn)有29個教學(xué)班，共1300多名學(xué)生。
學(xué)校擁有先進(jìn)完備的電化教學(xué)設(shè)施，每個教室都具有多媒體功能。此外，還有理化生、美術(shù)、音樂、形體、舞蹈、陶藝等專業(yè)教室、動物標(biāo)本苑等。
學(xué)校以向市、區(qū)重點(diǎn)校輸送德、智、體、美全面發(fā)展，同時具有一定個性特長的優(yōu)秀畢業(yè)生為己任。
辦學(xué)成果
2001年該校首屆畢業(yè)生的中考總平均分位列宣武區(qū)第一名。全區(qū)前50名學(xué)生當(dāng)中，十四中分校學(xué)生占30名，且包攬前四名。2002年中考總成績?nèi)珔^(qū)580分以上的兩名學(xué)生均出自十四中分校（滿分590分），劉心悅以582分名列全區(qū)第一，張迎以580分名列全區(qū)第二。2003年畢業(yè)生中考獲得優(yōu)秀率100%的好成績。十四中分校每年平均有87%的畢業(yè)生考入市、區(qū)重點(diǎn)校。2004年，全區(qū)中考前六名的學(xué)生均出自該校，全區(qū)前十六名考生中，有十名學(xué)生是十四中分校的畢業(yè)生，全區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科滿分的學(xué)生共4名，其中該校占3名，全區(qū)化學(xué)學(xué)科滿分的學(xué)生有3名，也都來自十四中分校。這些中考成績充分體現(xiàn)了該校的綜合實(shí)力。
校園文化
學(xué)校的校訓(xùn)是“崇尚真知，健全人格”；校園精神是“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地”；素質(zhì)教育的主線是“主體、創(chuàng)新、合作、發(fā)展”；責(zé)任理念是“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，幫助每一個學(xué)生成功”、“我以校榮，校為我榮”；辦學(xué)目標(biāo)是“高需求、高起點(diǎn)和高質(zhì)量”，即從時代對素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的需求出發(fā)，以高標(biāo)準(zhǔn)的教育和教學(xué)設(shè)施、高水平的師資隊(duì)伍、高品位的校園環(huán)境以及高效率的學(xué)校管理為起點(diǎn)，通過自身的工作，獲取高質(zhì)量、高效益的辦學(xué)成果。
教學(xué)特色
學(xué)校在嚴(yán)格按國家規(guī)定開齊課程、開足課時的同時，特設(shè)以下必選課和自選課：閱讀、英語聽說（由外教執(zhí)教）、數(shù)學(xué)思維、網(wǎng)頁制作、航模、科技、
陶藝、裝裱、篆刻、舞蹈、形體、武術(shù)、毽子、輪滑、合唱、民俗音樂、管樂等40余門課程，積極開發(fā)學(xué)生潛能、張揚(yáng)學(xué)生個性、培養(yǎng)學(xué)生特長。學(xué)校特聘了一些特級教師和知名專家來校授課或擔(dān)任指導(dǎo)。
獲得獎項(xiàng)
學(xué)校的七個教研組中，有四個獲市、區(qū)級先進(jìn)教研組。該校教師參加市、區(qū)優(yōu)秀論文評選，中獎率100%，其中多篇論文獲全國、市、區(qū)一、二等獎。參加市、區(qū)青年教師評優(yōu)課的教師100%獲獎，2004年該校有85%的課獲得區(qū)評優(yōu)課一等獎。近三年來，該校學(xué)生參加國際及市、區(qū)級科技、文藝、體育競賽，獲得多項(xiàng)獎勵。學(xué)校先后被評為北京市校園周邊環(huán)境治理工作先進(jìn)單位、北京市衛(wèi)生先進(jìn)單位、北京市校園環(huán)境整治先進(jìn)單位、體育工作條例驗(yàn)收北京市優(yōu)秀校、國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)北京市優(yōu)秀校、北京市中小學(xué)百校操評比優(yōu)秀校、宣武區(qū)文明單位、宣武區(qū)教育系統(tǒng)文明單位等等。國家、市級等新聞媒體多次對該校的辦學(xué)成果進(jìn)行報(bào)道。
國際交流
該校與日本東京府中市立第七中學(xué)、德國慕尼黑“圣安娜中學(xué)”、丹麥“奧本沃中學(xué)”、澳大利亞堪培拉“金寧德拉湖中學(xué)”、英國牛津“迪德考特中學(xué)”、美國華盛頓哥倫比亞特區(qū)的“西波托馬克中學(xué)”等學(xué)校建立了校際伙伴關(guān)系，定期組織師生互訪交流。
參考資料 >