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馬丁·瓦根舍因（德語：Martin Wagenschein，1896年12月3日—1988年4月3日）是德國科學教育家，以推廣開放式學習技術而被人們所知。他強調培養學生理解的重要性，而不是簡單地為學習知識。他的作品只有少數被翻譯，在英語世界鮮為人知，但是，他奠定了開放的學習技術的基石，反映在講英語的科學教育家如約翰·杜威的成就中。瓦根舍因效應(Wagenschein Effect) 是教育和學習理論中的一個現象。瓦根舍因發現，即使是受過高度教育的人，包括物理學的學生，在解釋最基本的物理現象時，也無法提供現實或簡單的解釋，盡管他們具備相應的資格，或者只能用復雜的方程式或難以理解的語言來解釋。這種現象就被稱為瓦根斯恩效應。
個人經歷
1896年12月3日，瓦根舍因出生在德國吉森。他大學畢業后擔任文科中學物理教師。1956年在德國任蒂賓根大學教授。1988年4月3日在Trautheim去世。
教育理念
瓦根舍因是現代教學技術的先驅之一，如建構主義，探究式科學，和探究學習。他提出“范例教學”理論，并率先實踐。他認為，要發展學生的能力，就應教給學生基本的知識，即基本概念、基本科學規律或知識結構，也就是所謂的“基本性”，要達到這一目的，就要改革教材，使學生借助精選過的材料，與“范例”接觸，訓練獨立思考和判斷能力。
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