武漢科技大學理學院的前身為基礎(chǔ)科學部，1999年建院。建院以來，學院堅持以“育人為先，質(zhì)量為本，勤奮踏實搞建設(shè)，積極進取謀發(fā)展”的辦學理念，緊緊抓住學科建設(shè)的龍頭，牢固樹立教學的中心地位，基本實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。學院現(xiàn)擁有信息與計算科學系，應(yīng)用物理系和工程力學系。有信息與計算科學、材料物理和工程力學三個本科專業(yè)；具有應(yīng)用數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、工程力學和共建的材料物理化學四個碩士點；另有4個碩士點、1個博士點獲準立項建設(shè)。
簡介
大學物理實驗教學中心為省級實驗教學示范中心，力學實驗教學中心獲準為省級實驗教學中心立項建設(shè)單位。學院擁有省級重點學科1個，省級精品課程2門，出版專著與教材10部，現(xiàn)承擔省級教改課題5項，獲省部教學成果獎2項。
學院師資力量雄厚，核心競爭力不斷增強。現(xiàn)有教師129人，其中具有博士和碩士學位的教師占84%；教師中有博士生導師4人，教授16人，副教授47人；國家突出貢獻專家1人，省部突出貢獻專家1人，寶鋼教育基金優(yōu)秀教師6人，楚天學者1人，省級優(yōu)秀教師4人，校級教學名師2人。享受國務(wù)院政府津貼1人，省政府津貼1人。在省級以上各類學會中任副理事長、常務(wù)理事等職務(wù)有10余人。
學院的科學研究取得了豐碩成果。近幾年來，獲得省部級科技進步獎6項，省級自然科學獎3項；獲準國家自然科學基金重點項目1項，國家自然科學基金面上項目4項，承擔省基金項目10余項，承擔橫向科研項目20余項，近三年來科研經(jīng)費達300余萬元。
學院重視大學生科技創(chuàng)新和學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，近年來指導學生參加中國大學生數(shù)學建模競賽獲國家一等獎3項、二等獎7項、省級獎13項；參加英語競賽獲國家一等獎2項，二等獎4項，三等獎4項，優(yōu)秀獎7項；參加周培源力學競賽獲省三等獎2項。
辦學與建院以來，學院已形成了優(yōu)勢明顯、特色鮮明、結(jié)構(gòu)合理的學科體系，形成了師資班、本科生、碩士生和博士生教育的系統(tǒng)培養(yǎng)體系，現(xiàn)各類在校生1115人。學院至今已培養(yǎng)了1000余名理科應(yīng)用型專門人才。在學院校友中，已涌現(xiàn)出一批著名學者和企業(yè)家，有國際知名數(shù)學家張高勇教授、周家足教授，有武漢市政集團總公司董事長謝先啟教授，有深圳先科集團黎榮澤總經(jīng)理，還有10余人擔任企業(yè)經(jīng)理等職務(wù)。
學院同美國、法國、意大利、加拿大、日本、韓國等國家的8所大學建立了交流合作關(guān)系，定期與國外一些知名大學進行本科生和研究生交換學習活動。學院曾兩次成功主辦“凸體理論及其相關(guān)課題”的大型國際研討會，參會的國外大學達10余所。同時，學院與國內(nèi)60多所高校的理學院建立了密切交流合作關(guān)系。
歷史沿革
1958年，武漢科技大學基礎(chǔ)課部成立
1998年，理學院正式成立
1999年，信息與計算科學本科專業(yè)正式招生
1999年，應(yīng)用數(shù)學碩士研究生正式招生
2001年，材料物理本科專業(yè)正式招生
2001年，應(yīng)用數(shù)學碩士點被確定為省級重點學科
2002年，工程力學本科專業(yè)正式招生
2003年，概率論與數(shù)理統(tǒng)計、工程力學碩士點立項建設(shè)；材料物理與化學博士點立項建設(shè)
概述
理學院下設(shè)信息與計算科學系、應(yīng)用物理系、工程力學系、應(yīng)用數(shù)學研究所、爆炸技術(shù)研究所、工程力學檢測中心以及數(shù)力計算應(yīng)用研究中心。
學院現(xiàn)有教職工95人，其中博士生導師1人，教授8人，副教授21人，高級工程師4人，國家級有突出貢獻的專家1人，2人享受國務(wù)院政府津貼，1人享受湖北省政府津貼，4人獲寶鋼基金委設(shè)立的優(yōu)秀教師獎，3人被評為“十佳青年教師”，4人獲湖北省“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，并有10人在省級以上學術(shù)團體任職。教師中具有博士學位者6人，在讀博士4人，正在形成一支以博士牽頭、以研究生為骨干的師資隊伍。
學院目前有應(yīng)用數(shù)學碩士點，信息與計算科學、數(shù)學類、材料物理、工程力學四個本科專業(yè)，應(yīng)用數(shù)學為省級重點學科并于2003年被確定為湖北省“楚天學者計劃”特聘教授設(shè)崗學科，概論與數(shù)理統(tǒng)計學、工程力學碩士點今年已獲準立項建設(shè)。全院在讀碩士生30余人，本科生650余人。
近三年來，理學院教師出版學術(shù)專著兩部，在國內(nèi)外學術(shù)期刊上發(fā)表論文195篇，（其中被SCI收錄11篇，被EI收錄19篇），ISTP收錄5篇。承擔國家自然科學基金項目三項，1999年美國國家科學基金（NSF）批準資助一項國際合作項目“U.S.-China Cooperative Research on Geometric Probability， Award Number 9906856”。中方參加者為任德麟教授。承擔省部級教改及科研課題30余項，其中獲省部級教學成果二等獎一項，省科技進步獎六項。
在教學、科研等各項工作取得突破性進展的同時，理學院還積極探索新形勢下做好學生思想教育和管理工作的特點和要求，努力倡導構(gòu)建以學風建設(shè)為中心、以校園文化活動為載體、以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標的工作思路，開展了一系列卓有成效的工作。2002年在全校《數(shù)學競賽》中獲團體優(yōu)秀組織獎；學生黨支部獲2002年“先進基層黨組織”；多名同學獲全國中國大學生數(shù)學建模競賽一、二等獎；1名同學獲2002年“寶鋼獎學金”；1名同學獲2003年湖北省“優(yōu)秀學生干部”稱號；01級材料物理學生國家四級英語一次性通過率排名全校第一；信息與計算科學首屆畢業(yè)生一次性簽約率達78%；考研錄取率為14%；在2003級新生軍訓中榮獲“優(yōu)秀軍訓團”。
學院目前除承擔學校共計52門理論課的教學外，還承擔全校的大學物理、材料力學、數(shù)學建模的實驗課教學任務(wù)。物理實驗室93年被原國家教委授予“先進實驗室”稱號，并多次被評為湖北省高校先進實驗室。工科數(shù)學教研室曾多次被評為省級先進單位，由該室承擔教學的高等數(shù)學課程現(xiàn)為省級優(yōu)質(zhì)課程。
全院教職工，愛崗敬業(yè)，崇尚科學，注重質(zhì)量和效益，以及對學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。該院擁有一批學術(shù)造詣頗深的國內(nèi)外知名學者，他們在積分幾何、隨機幾何和凸體理論、多元統(tǒng)計、生存分析、反應(yīng)擴散方程、材料的磁性及復合材料力學、計算力學、爆炸力學等方向的研究中取得了一系列研究成果，不少成果被國際公認及國內(nèi)同行贊同。
專業(yè)介紹
信息與計算科學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的數(shù)學素養(yǎng)，掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，在科技、教育和經(jīng)濟等部門從事研究、教學、開發(fā)和管理工作的高級專門人才。
主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學模型、計算方法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫概論、計算機組織原理、信息工程概論、信息處理中的數(shù)學基礎(chǔ)、信息論與編碼理論、算法分析與設(shè)計、運籌與優(yōu)化、計量經(jīng)濟學、數(shù)學軟件及其應(yīng)用等。
材料物理
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有遠大理想和良好思想品德，具有較深厚的數(shù)學和物理學基礎(chǔ)，掌握材料科學基本理論和現(xiàn)代材料科學研究與測試的基本方法，能在科學研究、科技服務(wù)、教育、工業(yè)、事業(yè)、社會服務(wù)等方面從事材料及其相關(guān)領(lǐng)域的研究設(shè)計、性能檢測、技術(shù)開發(fā)、質(zhì)量管理等方面工作的應(yīng)用型高級專門人才。
主要課程：普通物理、理論物理（Ⅰ、Ⅱ）、固體物理、數(shù)學物理方法、物理化學、材料物理導論、材料科學基礎(chǔ)、材料研究方法、材料合成與制備、普通物理實驗、近代物理實驗、材料物理專業(yè)實驗等。
工程力學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的數(shù)學力學基礎(chǔ)理論與計算機實踐能力，能在與各種力學相關(guān)的工程中從事科研、教學、技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計和工程項目管理的高級專門人才。
主要課程：高等數(shù)學、理論力學、材料力學、彈性力學、結(jié)構(gòu)力學、振動力學、流體力學、計算力學、實驗力學、爆炸力學、電工與電子技術(shù)、計算機基礎(chǔ)、程序設(shè)計、軟件應(yīng)用等。
參考資料 >